Сценарий торжественного мероприятия ко Дню знаний в детском саду

Сценарий торжественного мероприятия ко Дню знаний в детском саду 2022

Цель: Дать детям элементарные знания и представления о празднике «День знаний»

• Воспитывать желание проявлять творческую инициативу

• Развивать эмоциональную сферу детей.

• Создать веселое настроение, принести детям радость от неожиданных ярких

впечатлений.

Действующие лица:

Ведущий 1 – Хисматова М.В.;

Ведущий 2 – Лиза Ч.;

Смешинка Иринка – Анисимовав Н.И.;

Карлсон – Смолина О.И..

Атрибуты: елочка, буквы, цифры, листы с маршрутом.

Дети средней и старшей групп собираются в зале.

Под музыку выходят ведущие 1 и2

Ведущий 1: - Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети!

Очень мы рады сегодняшней встрече!

Учиться спешит самый разный народ.

По Родине нашей День знаний идёт!

Звучит «Звонок»

Ведущий 2: - Праздник знаний в сентябре.

Этот праздник всех важней,

Этот праздник всех детей.

Этот день он самый лучший,

Добрый день в календаре!

Ведущий 1: - Сегодня все первоклассники впервые идут в школу. У нас, в детском саду, есть дети, которые на следующий год станут первоклассниками. Встречайте аплодисментами будущих первоклассников.

Под песню «Учат в школе»

выходят под группы №6, №7 и встают полукругом.

1 ребенок: - Много, много дней подряд

Летом и зимой.

Мы приходим в детский сад,

В детский сад родной.

2 ребенок: - Мы рано просыпаемся,

Опаздывать нельзя.

В саду нас дожидаются

Игрушки и друзья.

3 ребенок: - Здесь нас учат одеваться,

Чистить зубы, умываться.

И шнурки завязывать,

И стихи рассказывать.

4 ребенок: - Среди нас бывают хвастунишки,

Плаксы, драчуны, трусишки.

Но друг друга мы всегда прощаем

И упреками не огорчаем.

5 ребенок: - Детки в садике живут,

Здесь играют и поют,

Здесь друзей себе находят,

На прогулку с ними ходят.

6 ребенок: - Вместе спорят и мечтают,

Незаметно подрастают.

Детский сад - второй наш дом

Как тепло, уютно в нем.

Песня «Детский сад»

Ведущий 1: - Прошу занять свои места наших будущих первоклассников.

Под песню «Учат в школе» дети занимают места.

Под музыку выбегает Смешинка Иринка.

Иринка: - Здравствуйте, детишки! Я Смешинка – Иринка!

Я на шариках летела, Во все стороны глядела.

Вижу - город подо мной, да зеленый, он какой!

Тут сады кругом, цветы небывалой красоты.

И дома стоят большие, словно корабли морские.

Как зовется город этот, мне скажите по секрету.

Ведущий: - Смешинка Иринка, ты прилетела в город Сарапул, и попала в детский

сад №12.

Иринка: - А почему же вы все тут собрались? Для чего? У вас что, праздник какой-то?

Ведущий: - Не какой-то, а праздник 1 сентября – День Знаний. Мы пришли повеселиться, посмотреть друг на друга, как мы выросли за лето, повзрослели.

Иринка: - Вот эти детишечки – коротышечки большие?! Ой, насмешили!

Ведущий: - Подожди, подожди, Смешинка – Иринка. Чтобы узнать, на самом ли деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить.

Иринка: - А загадки за лето вы отгадывать не разучились?

Дети: - Нет!

Иринка: - Сейчас я проверю.

Загадки

1. Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита.

Не человек, а рассказывает. Книга

2. Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски,

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке. Кисточка

3. Белый камешек растаял,

На доске следы оставил. Мел

4. Черный Ивашка,

Деревянная рубашка,

Где носом пройдёт –

Там заметку кладёт. Карандаш

5. На ноге стоит одной, крутит-вертит головой.

Нам показывает страны, реки, горы, океаны.Глобус

Иринка: - Да, хороший сегодня праздник! Поздравляю вас всех с началом нового

учебного года! Давайте все хором крикнем: «С Новым Годом!»

(дети кричат)

Под весёлую музыку выбегает Карлсон. В руках у него ёлка, которую он пытается поставить то в одном, то в другом месте.

Карлсон: - Здравствуйте, ребятишки! Мои друзья, шалунишки!

Где тут Новый год? Я тут со своей ёлкой! Куда ёлочку поставим? Ага, вот сюда! (ставит в центр) Хорошо смотрится!

Иринка: - Ребята, это же Карлсон! (обращаясь к Карлсону) Зачем ты принёс ёлку?

Карлсон: - Как, зачем? Сами же кричали: «С Новым годом!»

Иринка: - Так у нас же новый УЧЕБНЫЙ ГОД!

Карлсон: - Так что, и Деда Мороза, и подарков не будет, и моих любимых конфет?

Что хорошего в детском саду?

Ведущий: - Зря ты так, Карлсон, говоришь. В детском саду детям дают знания.

Карлсон: - Какие такие «знания»?

Иринка: - Вот, к примеру, ребята знают буквы алфавита. Правда, ребята? Карлсон: - Это какие такие буквы?

Ведущий: - Буквы, которые спрятались в загадках. Слушай и запоминай.

Загадки - альфавит

1.Вот два столба наискосок, А между ними поясок.

Ты эту букву знаешь, а? Перед тобою буква…

(А) – дети отгадывают, а Смешинка – Иринка вешает на ёлку букву А, В, Г, Ж

2.К единице три приставим, что за букву мы составим… (В)

3.И подобно кочерге горбит спину буква… (Г)

4.Эта буква широка и похожа на жука… (Ж)

5.Чтобы буквы написать, Приготовим мы… (Тетрадь) –

Ведущий: - Карлсон! А ты знаешь, что кроме букв ещё цифры бывают! С их помощью считают!

Карлсон: - Ой, а это что такое?

Смешинка – Иринка: - Давайте сыграем в одну игру, и ты всё узнаешь.

Ведущий: - Вот эти цифры у меня в руках, зеленым и красным цветом.

Игра «Состав цифры от 1до 10»

Смешинка – Иринка: - Какая у нас ёлочка стала нарядная! Была у нас ёлочка простая лесная, а стала ёлкой ЗНАНИЙ! Теперь можно вокруг неё и хоровод поводить.

Карлсон: - А давайте станцуем мой любимый танец «Карлсончик». Вставайте все в круг и повторяйте за мной.

Общий танец «Карлсончик»

Смешинка – Иринка: - Мы с Карлсончиком приготовили для вас игры, а какие вы сможете узнать если найдете на своём участке конверт, с номером вашей группы, внутри которого вы найдёте маршрут, тогда и сможете поиграть.

Карлсон: - А нам пора.

Иринка и Карлсон: - С новым учебным годом и до новых встреч.

Иринка и Карлсон убегают

Маршрут средней группы №4

Воспитатель: - Первое задание для вас интересная игра. Если вы со мной согласны с тем, что я говорю, то отвечайте:«Это я, это я, это все мои друзья!». Если не согласны со мной – тогда молчите.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Кто будет буквы изучать, читая потихоньку? (Ответ)

***

Кто капризка и лентяй? Ну-ка, быстро отвечай! (Ответ)

***

Кто конструктором, друзья, Овладеет без труда? (Ответ)

***

Любит, кто с утра поспать и зарядку прозевать? (Ответ)

***

Кто будет петь и танцевать, Писать, читать и рисовать? (Ответ)

Воспитатель: - А сейчас для вас соревнования «Меткие стрелки».

На площадке кладется две корзины. Участники бегут до обруча (мешочки лежат в обручах), берут мешочек в руку. С расстояния 3 метра участники игры должны попасть в корзину.

Воспитатель: - Есть для вас еще игра. Вы рыбки, я рыбак. Нужно всем встать в кружок, пошире делаем круг, я встаю в середину кружка, в руках у меня скакалка, я скакалку по кругу внизу кручу(у вас под ногами), вы должны высоко подпрыгивать, скакалка не должна никого не задеть, если кто – то коснулся скакалки выбывает из игры.

Игра «Рыбак и рыбки».

Воспитатель: - Праздник продолжим, рисунками на асфальте.

Маршрут старшей группы №5

Воспитатель: - Вот первое для вас задание. Хорошо ли вы знаете сказочных героев. Игра «Угадай героев сказки»!

Я буду вам давать подсказки.

1. Никогда ему не верьте, Хоть он скажет, что бессмертен.

Состоит он из мощей – отвратительный …(Кощей)

2. Он сластена, любит мед, Ходит в гости круглый год.

И поет он песни вслух, медвежонок… (Винни -пух)

3. Детям всем она знакома, А живет в лесу у гномов,

Но совсем не сладкоежка, ее имя … (Белоснежка)

4. К нему Карлсон прилетал, и в игры разные играл.

И свой город сверху, с крыш рассмотрел наш друг … (Малыш)

5. Он веселый мальчуган, но совсем не хулиган.

Ключик вытащил из тины деревянный… (Буратино)

6. Хоть похож он на клубок, но себя спасти не смог.

У него румяный бок – это вкусный … (Колобок)

7. У него для детворы есть воздушные шары.

Имеет хвостик как крючок, поросенок … (Пятачок)

Воспитатель: - А теперь для вас эстафета "Пробеги по кочкам" или

«Перепрыгни кочку»

(дети делятся на 2 команды)

Воспитатель: - Отгадаете загадку – поиграем в эту игру.

Здесь команда побеждает,

Если мячик не роняет.

Он летит с подачи метко

Не в ворота – через сетку.

И площадка, а не поле

У спортсменов в (волейболе)

Игра «У кого меньше мячей».

Дети располагаются на противоположных сторонах площадки, в центре натянута сетка или лежит веревка, у каждой команды по 5-8 мячей. По первому сигналу свистка, дети начинают перебрасывать мяч на площадку другой команды, стараясь, избавится от всех мячей на своей стороне. По второму сигналу свистка останавливаются и подсчитывают количество мячей на каждой площадке, выигрывает команда у которой меньше мячей.

Воспитатель: - Праздник продолжим, рисунками на асфальте.

Маршрут подготовительной группы №6

Воспитатель: - Открываем мы маршрутный лист.

Читаем первое задание.

Друг без друга мы скучаем,

Вместе с радостью играем.

И нам ссориться не нужно.

Ведь всего сильнее …(дружба)

Эстафета «Переправа друзей»

Воспитатель: - Какие вы молодцы! А сейчас проверим какие вы сильные, ловкие, быстрые! Ну-ка скажите, какие оценки в школе нужно получать? Пятерки! Верно! А пятерку нужно не только «заработать», но и стараться «удержать». Вот мы сейчас с вами и проведем эстафету «Удержи пятерку».

Эстафету «Удержи пятерку»

Дети делятся на две команды, первому участнику дается мяч с изображением цифры пять на нем. Ребенок, держа мяч на открытой ладони, должен пройти по дорожке, обойти вокруг конуса, вернутся и передать мяч следующему участнику.

Воспитатель: - Отгадайте загадку.

Веселушка-хохотушка,
        Очень древняя старушка,
        Топит печку жарко,
        Глаза сияют ярко.
        На метле она летает.
        Лес и сказки охраняет,
        Дом стоит на курьей ножке,
        Она зовется…(Бабкой Ежкой)

АТТРАКЦИОН «БАБА-ЯГА» 2 команды

(Каждой команде дается метла. Нужно взять в руки метлу, оббежать змейкой ориентиры, вернутся обратно и передать метлу следующему участнику.)

Воспитатель: - Праздник продолжим, рисунками на асфальте.

Маршрут подготовительной группы №7

Воспитатель: - И вновь звонок звенит, урок заканчивать велит!

А на переменке перекусит можно.

Игра «Накорми голодного»

(на 2х детей одеваются большие широкие штаны. На старте команда детей.

Их задача: брать по два мяча и складывать им в штанишки.)

Воспитатель: - Вот теперь они у нас пухленькие, с животиками.

А нас ждет новая игра.

Игра «Найди пару своей цифре»

Дети бегают под бубен с цифрами в руках, когда бубен не звучит,

дети должны найти себе пару (1 и 1, 2 и 2 и т. д).

Затем дети меняются цифрами и снова играют.

Воспитатель: - Какие вы молодцы! А сейчас проверим какие вы сильные, ловкие, быстрые! Ну-ка скажите, какие оценки в школе нужно получать? Пятерки! Верно! А пятерку нужно не только «заработать», но и стараться «удержать». Вот мы сейчас с вами и проведем эстафету «Удержи пятерку».

Эстафету «Удержи пятерку»

Воспитатель: - Праздник продолжим, рисунками на асфальте.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509987-scenarij-torzhestvennogo-meroprijatija-ko-dnj