Коррекционно-развивающий план работы с детьми старшего дошкольного возраста

Коррекционно-развивающий план работы с детьми
ель: активизация и стимулирование познавательной деятельности, развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой и личностной сферы, мелкой моторики рук, обучение коммуникативному и невербальному поведению, навыкам сотрудничества, доброжелательности, взаимопомощи, а также формирование готовности к обучению в школе ребенка с задержкой психического развития.
Задачи:
снять эмоциональное напряжение и создать эмоционально-комфортную атмосферу;
развивать познавательную активность;
развивать познавательные психические процессы (память, внимание, мышление, восприятие);
развивать эмоционально-волевую сферу ребёнка, навыки эмоциональной саморегуляции;
развитие графических навыков.
Принципы проведения занятий:
- наглядность обучения;
- доступность и понятность;
- развивающий и воспитательный характер материала;
- системность подачи материала.
Материалы и оборудование: магнитная доска, цветные карандаши, простой карандаш, счетные палочки, стимульный материал, бумага А4, предметные игрушки, массажные мячи, муз.колонка.
Формы и методы работы:
- ритуал приветствия, прощания;
- упражнения на развитие познавательной и эмоционально-волевой сферы;
- игры (коммуникативные, дидактические, подвижные);
- пальчиковая гимнастика;
- релаксационные упражнения;
- психогимнастика.
Структура и форма занятий.
Занятия индивидуальные, согласно индивидуальному образовательному маршруту ребенка, проводятся 1 раз в неделю. Продолжительность занятия 15-20 минут, но необходимо учитывать индивидуальные особенности ребенка с ЗПР. Эффективность коррекционных занятий отслеживается после повторного диагностического обследования.