- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КП «Оденем куклу Машу на прогулку» (младший дошкольный возраст)
180
0
Муниципальноеавтономноедошкольноеобразовательноеучреждение
«Детскийсад«Галактика»
Конспекткультурнойпрактики
вовтороймладшейгруппе«ОденемкуклуМашунапрогулку»
Подготовиливоспитатели: ПищальниковаВ.А.,
Нефедова С.В.
Пермь2022год
Конспект–игрыНОД
«ОденемкуклуМашунапрогулку»
Программныезадачи:
Образовательные:Учить детей одеваться на прогулку в определенной последовательности. Побуждать использовать в речи названия предметов одежды.
Развивающие:Развитие произвольных движений пальцев рук, зрительного и слухового внимания при проведении игр со знакомыми предметами.
Воспитательные:ВоспитыватьжеланиепомочькуклеМаше.
Ходзанятия:
В:Ребятапосмотритевокноналюдей.Наулицесталохолодноивсенадели шапки, куртки, сапоги.
(Детинекотороевремянаблюдаютзапроисходящимнаулице).
В:Ой,ребята,кнамкто-тостучится,пойдуяпосмотрю.(вношукуклу).
В:ЭтокуклаМаша,что-тоонагрустная.(Давайтеспросимпочему). Дети: Давайте.
В:Маша,почемутытакая грустная?
В:Ребята,Машанеумеетодеваться,ипоэтомуонанеможетвыйтинапрогулку, (Давайте мы её научим).
Дети:Давайте.
В: Ребята, у меня есть волшебный сундучок. Он где-то спрятан, давайте его найдем.(Детисвоспитателемищутсундучок,находятиставятнастол.) В: открывает сундучок, внутри одежда.
В:Ребята,чтоэто? Дети: Одежда.
В:Ребятапосмотрите,чтоэтозаодежда? (выкладываюодеждуипоказываюеёдетям).
Детиназывают,чтоэтозавещь.(Колготки,штаны,кофта,шапка,шарф, варежки, пальто.)
Воспитатель:Ребята,давайтепокажемкуклеМаше,какмыодеваемся. Дети: Давайте.
ФизкультминуткаНаденем на ножки Теплые сапожки.
(наклоняются,указываютнаноги)
Этот–справой ножки,
(«надеваютсапожок»направуюногу)
Этот–слевойножки.
(«надеваютсапожок»налевуюногу)
На руки – рукавички, (поднимаютрукивверх)Теплые сестрички.
(крутятладошками)
Вэту–правыйкулачок,
(показываютправуюруку)
В эту – левый кулачок. (показываютлевуюруку)Пальтишки меховые, (надевают пальто)
Сапожки
(указываютнасапоги,наклоняются)
В:Ребята,атеперьдавайтевместесвамипоможемкуклеМашеодетьсяна прогулку.
Дети:Давайте.
Воспитатель:Олеся,чтомыоденемкуклепервым?(Колготки.)Правильно, молодец!
В:Настя,чтонаденемпотом? (Штаны.)
В:Алеша,ачтомынадеваемпослештанов?(Кофту).
В:Лена,апослекофтынаденемшапку? (Да.)
В:Тима,послешапкинаденемварежки?(Нет,надонадетькуртку.) Молодец, Тима.
В:Андрей,чтотыоденешькуклепослекуртки?
(Шарфиварежки)Молодец.
(Детивместесвоспитателемодеваюткуклупоназваннойпоследовательности.)
В:ВотмыиоделикуклуМашунапрогулку.Молодцы,ребята!Атеперь проводим куклу. До свидания, Маша!
Дети:Досвидания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510014-kp-odenem-kuklu-mashu-na-progulku-vkflibq-lji
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.