Конспект ООД для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Дикие животные»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 80»

города Чебоксары Чувашской Республики

КОНСПЕКТ ООД

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

НА ТЕМУ: «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»

Воспитатель:

Шмелёва Татьяна Васильевна

-Чебоксары –

Цель:

• развивать устойчивый познавательный интерес к диким животным, как к живым существам.

Задачи:

• продолжать уточнять и систематизировать представления детей о жизни диких животных;

• формирование представлений о диких животных, расширение кругозора детей;

• развивать внимание, память, образное мышление, стимулировать познавательную активность и любознательность;

• вызвать интерес к жизни животных, формировать навыки экологически безопасного поведения;

• воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование: картинки диких животных, магнитная доска, конверт с заданиями, рисунки для игры «Исправь ошибку художника», следы животных.

Ход ООД:

Воспитатель (показывает детям картину, на которой нарисован лес без животных). Ребята, посмотрите, какая замечательная картина!

Что на ней изображено? (лес)

Но чем дольше я на неё смотрю, мне всё больше кажется, что на ней чего-то или кого-то не хватает. (животных)

А как называются животные которые живут в лесу? (дикие)

А почему животные называются дикие? (живут в природе и сами добывают себе пищу)

Да, действительно, без животных лес как - будто не живой.

А давайте, закроем глаза и загадаем желание, чтоб на нашей картине появились дикие животные. (Дети закрывают глаза и через некоторое время – открывают).

Очень жаль, ничего не изменилось. Но смотрите, появилась какая-то карточка с вопросом. Давайте прочтём, что на ней написано.

«Чтоб животных вам всех найти

Нужно выполнить несколько заданий.

За каждое выполненное задание

Вы получите карточку с изображением одного животного.

Получите все карточки с животными и ваша картина оживёт.

Готовы? Ищите первое задание под кленовым листочком» (ищут картинку с изображением кленового листочка).

1 задание: игра «Чей хвост?» (На магнитной доске изображены: медведь с лисьим хвостом, заяц-с беличьим, лиса- с волчьим, волк- с заячьим, белка- с медвежьим)

Дети отвечают на вопрос «Чей хвост?», затем исправляют ошибки.

Воспитатель: Молодцы, с этим заданием справились! Вот и первая картинка и подсказка: «Ищи под березовым листочком» (ищут картинку с изображением березового листочка).

2 задание: игра «Что не так?» надо найти ошибку в суждениях и ответить правильно.

У волка — лисята. Они живут в норе.

У медведя — зайчата. Они живут под кустом.

У лисы — ежата. Они живут в норке.

У ежа - бельчата. Они живут в дупле.

У зайца — медвежата. Они живут в берлоге.

У белки — волчата. Они живут в логове.

Воспитатель: И с этим заданием справились. А сейчас давайте немного отдохнем.

Физкультминутка.

Встанем, надо отдохнуть,

Наши пальчики встряхнуть.

Поднимайтесь, ручки, вверх,

Шевелитесь, пальчики, -

Так шевелят ушками

Серенькие зайчики.

Крадёмся тихо на носочках,

Как лисы бродят по лесочку.

Волк озирается кругом,

И мы головки повернём.

Теперь садимся тише, тише –

Притихнем, словно в норках мыши.

Воспитатель: А теперь читаем следующую подсказку: «Ищи под ивовым листочком» (ищут картинку с изображением ивового листочка)

3 задание: Игра «Правила поведения в лесу» - каждый ребенок берёт одну картинку с изображением правила и объясняет его.

Воспитатель: Замечательно, вы хорошо знаете правила поведения в природе.

Ещё одна картинка получена. Слушайте подсказку: «Ищи под рябиновым листочком» (ищут картинку с изображением рябинового листочка).

4 задание: игра "Найди дом".

Есть у каждого свой дом,

Нам тепло, уютно в нём,

И лесным животным тоже

Домик свой найти поможем.

(Дети называют жилище животного и приклеивают его изображение в нужное место)

Живут волки в логове.

Всю зиму медведь спит в берлоге.

Белка живёт в дупле дерева.

Живут лисы в норах.

Воспитатель: Вы просто умники и умницы! Получайте картинку и подсказку:

«Узнай интересное! Ищи сосновую ветку» (ищут картинку с изображением сосновой ветки).

5 задание: Игра «Чем питаются дикие животные?» - нужно для каждого животного подобрать то, чем оно питается.

— Белка (орешки, грибы).

— Еж (грибы, мыши, яблоки).

— Медведь (мед, ягоды, рыба).

— Лиса (мыши, зайцы).

— Волк (зайцы).

— Заяц (кора деревьев, трава).

Воспитатель: Замечательно, вы хорошо справили со всеми заданиями и за это вы получаете медали: «Знатоки леса». А давайте посчитаем, сколько мы собрали картинок с животными. (их 5) Мы собрали их все и пора нам оживить нашу картину. (Воспитатель вместе с детьми приклеивает картинки с изображением животных на картину).

Рефлексия.

-Ребята! Вы – молодцы! Так хорошо отвечали. Скажите, а вам понравилось сегодня наше занятие? Какая игра вам понравилась больше? Почему? (Ответы детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510221-konspekt-ood-dlja-detej-starshego-doshkolnogo