Методические мероприятия к деловой игре "Контрольная закупка"

Разработка открытого мероприятия: «Контрольная

закупка »

Разработка Чандыловой Е.Г

-1-

Открытое мероприятие: « Контрольная закупка »

Мероприятие проходит в форме квеста - игры.

Целью данного квеста является подготовка воспитанников к самостоятельному существованию в реальном мире.

Ведущий: Что такое «Контрольная закупка»?

«Контрольная закупка» – это современный метод, который применяется для качественной оценки качества продукции или качество предоставленных услуг. (Контрольная закупка не имеет ничего общего с обычной покупкой товара) .

( Применение современных педагогических методик, которые основаны на использовании активных методов обучения - одно из важных средств формирования самостоятельной личности. Спектр таких методов достаточно разнообразен, но особое место среди них принадлежит игровым технологиям. В данной разработке продемонстрирован воспитательный час в форме игры.

В отличие от игр вообще, такая игра обладает существенным признаком – целью обучения и демонстрацией результата.

Игра, является не только развлечением и отдыхом, игра способна перерасти в обучение, в творчество, в модель определенной ситуации.

Не вызывает сомнения, что проверка и закрепление теоретических знаний в игровой форме наиболее эффективны по сравнению с традиционными методами.)

-2-

Квест — это цепочка заданий, связанная между собой какой-либо тематикой, общей цельюв игровой форме

План квеста:

• Организационный момент – 5 минут

• Вводная часть – 5 минут

• Основная часть – 30 - 40 минут

• Рефлексия –1 5

В игре участвуют дети 8-9 класса. Дети делятся на 2 команды по 5 человек.

Задания квеста определены одной темой.

В начале квеста ребята получают инструкцию (сотовые телефоны отдаются ведущему).

Участникам даются различные задания, подсказки, с помощью которых они переходят от одной точки заданного маршрута в следующую.

Успешно выполненное задание, дает право перейти к выполнению следующего. За выполненное задание команда получает виртуальный ключ от квартиры.

Во время выполнения заданий нельзя обращаться к ведущему за подсказкой и дополнительным разъяснением.

Одно из условий – в выполнении задания - участие каждого.

Часть ключа можно получить и при частичновыполненном задании.

По прохождению всех заданий участники получают то количество ключей, которое им дает право на получение приза.

-3-

Ребята, сегодня вы будете участвовать в квест – игре: «Контрольная закупка»

Что такое «Контрольная закупка»?

«Контрольная закупка» – это современный метод, который применяется для качественной оценки качества продукции или качество предоставленных услуг. (Контрольная закупка не имеет ничего общего с обычной покупкой товара).

Что такое Квест — это цепочка заданий, связанная между собой какой-либо тематикой, общей цельюв игровой форме.

Главные условия игры:

1)сдать все телефоны;

2) во время выполнения заданий нельзя обращаться к ведущему за подсказкой и дополнительным разъяснением, моя роль в игре – проверять правильность выполнения задания и вручение виртуальных ключей тем, кто выполнил задание правильно.

3)одно из условий – в выполнении задания - участие каждого.

4)на выполнение каждого задания будет даваться определённое время.

Вам будут даваться различные задания в конвертах, которые вам нужно будет найти при помощи подсказок. Выполнив задание вы будете переходить от одной точки заданного маршрута в следующую.

Успешно выполненное задание, дает право перейти к выполнению следующего. За правильно выполненное задание команда получает виртуальный ключ.

По прохождению всех заданий участникам, собравшим ключи, дает право на получение приза.

-4-

Задания квеста.

На столе лежит написанная на листе загадка- подсказка , где найти задание.

Сам всегда стоит,

А всем сидеть велит (Стул)

(Под сиденьем стула прикрепленный 1 конверт с заданием)

1.Задание

Расположить правильно в холодильнике купленные продукты

Сыр, масло, яйца, соус песто, кетчуп, соевый соус, яблоки, сметана, лимоны, огурцы, помидоры, капусту, молоко, борщ, мясо, рыбу, консервы, молоко, болгарский перец, оливковое масло, варенье, мед.

( правильное расположение – в презентации ОТВЕТ В КОНЦЕ МЕРОПРИЯТИЯ).

Подсказка для получения 2 задания

Для получения второго задания необходимо расшифровать анаграмму

(подоконник)

На подоконнике лежит конверт с 2 заданием

2 задание

необходимо оплатить квитанцию, (в пакете с квитанцией лежит калькулятор).

Но в квитанции по оплате ЖКХ есть одна неточность « за теплый воздух». Выполненным задание считается, если участники помимо оплаты, увидели в квитанции эту неточность.

На экране появляется подсказка к 3 заданию

Смотришь ты в него с утра.

Подожду за ним тебя. (Зеркало)

За зеркалом в конверте прикреплено 3 задание

3 задание

Выберите 10 основных видов продуктов для продовольственной корзины из предложенных:

Подсказка к 4 заданию ( на экране)

Начало - голос птицы,

Конец на дне пруда.

А целое в музее

Найдешь ты без труда.

Ответ: КАР+ТИНА=КАРТИНА

На обратной стороне картины находится 4 задание

4 задание

Определите последовательность

рецепт

Запись к врачу

аптека

Выписка листа нетрудоспособности

(больничный)

Диспенсер

Амбулаторная карта

Поликлиника

справка

Регистратура

Терапевт

Аптека

Постельный режим

Анализы

УЗИ

Флюрография

Талон

Отдел кадров/ деканат/

Подсказка к нахождению 5 задания

В книге лежит 5 задание

5 задание

Ну а теперь покупки.

Сделайте покупки. ( Деньги есть)

Подсказка к последнему 6 заданию

Надутый Ветром,
Он по воздуху летал.
И Ветер с ним задорно,
Как с парусом играл.

Гонял куда попало
И поднимал до крыш,
И говорил ему:
"Как шарик ты летишь! " (пакет)

В пакете лежат образцы тканей. На определенный вид ткани необходимо положить нужный ярлык.

И так, ребята, подсчитаем заработанные ключи. У меня для вас есть еще одно небольшое задание. Посмотрите внимательно на полученные ключи. ( на каждом из ключей написано наименование продукта). Таким образом вы заработали продуктовую корзину. Воспользоваться которой вы можете по своему усмотрению.

Заключение

Анализируя результаты на полученные в ходе использования квест - игры, мы можем говорить о усвоенном ( или не усвоенном) материале в данной деятельности. Так как стандартные формы профилактики вызывают предвзятое отношение у подростков. Благодаря использованию такой формы, у участников квеста была возможность лучше разобраться в ситуации. В процессе квеста приходилось выполнять задания, разрешать ситуации, совершать выбор, планировать. Помимо собственного опыта каждый имеет возможность видеть и анализировать опыт других, что расширяет их личный социальный багаж. Дети, как правило, активно принимают участие в квесте, играют с интересом и удовольствием. Решают все задания, но возникали и трудности. Следовательно, необходимо более активно вести работу по изучению тех вопросов, в которых были затруднения.

Анализируя итоги проведенного мероприятия в такой форме, можно сказать, что квест, как интерактивный метод весьма успешен, так как позволяет вовлечь и заинтересовать ребят. Успешность реализации всего проекта предполагает его дальнейшее использовании.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510413-metodicheskie-meroprijatija-k-delovoj-igre-ko