Конспект НОД в старшей группе по познавательному развитию на тему «Мой город Павлово»

Конспект НОД

в старшей группе

по познавательному развитию

на тему «Мой город»

Цель: продолжать знакомить детей с родным городом– Павлово, создать у детей более целостный образгорода.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать у детей представления об истории возникновения города Павлово.

• Обобщить и расширить знания о Павлово, о достопримечательностях города, учить узнавать их по иллюстрациям.

• Познакомить со стихами, закрепить знание пословиц и поговорок о Павлово.

• Пополнить знания детей об отдельных страницах истории и культуры города Павлово, людях, оставивших след в памяти народа: о происхождении названия города, о Павле Перевозчике, о музее.

Развивающие:

• Развитие речи: активизировать словарь по теме, закреплять умение образовывать прилагательные от существительных; развивать умение согласовывать слова в предложениях.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к познанию истории нашего города, развитие патриотических чувств детей - чувство любви и гордости к родной земле, к своей малой Родине.

Предварительная работа:

• Ознакомление с картой города Павлово.

• Беседы о Павлово.

• Рассматривание иллюстраций и фотографий о Павлово.

• Чтение рассказов, разучивание стихов, пословиц и поговорок о Павлово.

Средства: панно «Река времени», магниты, аудиозапись, демонстрационные материалы о родном городе(фотовыставка, буклеты, книги, рисунки детей) образцы или фотографии продукции предприятий города.

Действия педагога Действия детей

Вводная часть. Организационный момент, мотивация к деятельности.

Звучит песня о городе Павлово –запись.

-Ребята, вы знаете, сколько вам лет? Ответы детей

-А сколько лет вашим мамам? Папам? Бабушкам?

-Как вы думаете, есть ли возраст у городов или им

всем одинаковое количество лет?

-Все города одинаковые или чем-то отличаются (Дети по желанию

рассказывают о родном городе.)

друг от друга?

- Как отличить один город от другого?

-А по каким приметам вы бы узнали свой родной город?

- У каждого города есть своя история, свои достопримечательности

и конечно у каждого города есть свой герб, единственный и

неповторимый. Я хочу вас сегодня познакомить с гербом нашего

города и предлагаю вам совершить путешествие по нашему

городу, но сначала мы должны познакомиться с историей

родного города Павлово.

Основная часть

1-5 слайд- Виды нашего города.

-Павлово – небольшой городок на реке

Оке в Нижегородской области. Первое упоминание

о городе относится к 16 веку.Исторически в Павлово - Павлово

- Павловчане развивались ремесла, связанные с обработкой металла:

кузнецы, жестянщики, медники и другие.Павлово

прославилось как центр производства замков, вилок

и ножей. Город Павлово приобрел известность в связи

с выращиванием комнатных лимонов, которые

распространены теперь далеко за пределамигорода.

Павлово на Оке часто называют жемчужиной

Нижегородской области, отличающейся своей

самобытностью и очарованием. Город раскинулся

на семи холмах - Троицкой и Семеновой,

Спасской и Убогой горе, Каменке, Воскресенской

и Дальней круче.

- Может кто-то из вас уже знает, как появился наш

городок, и кто здесь раньше жил?

- А как называют людей, которые живут в нашем городе?

-Знаете ли вы названия улиц, на которых живёте?

- А почему именно так называются эти улицы?

- Давайте обратимся к вашим родным помочь нам в этом вопросе?

6-9 слайд – «Предприятия нашего города»

-В городе находится Павловский автобусный

завод, производящий автобусы ПАЗ. Заводы:

«Восход», производящий продукции для авиационной техники;

«Гидроагрегат» -предприятие авиакосмической продукции;

«Мехинструмент» производство садового инвентаря,

«Кирова» выпускает художественные металлоизделия.

10 слайд – «Отдых всей семьёй»

- Смотрите, а ведь это выставка ваших рисунков

и фотографий, где вы показали любимые места отдыха.

Это городской парк, пляж, стадион, спортивная площадка.

- Как вы отдыхаете, во что любите играть?

-Нет

Дети: Согласны, мы спросим

у мамы и папы.

-Мы с папой и мамой по выходным ходим в парк «Дальняя круча»

-Мы всей с семьёй любим ходить на стадион«Торпедо»

Заключительная часть (рефлексия)

- Ребята у нас на доске висит панно «Река времени».

Река начинается в далеком, далеком прошлом – в древности,

протекает через старину в настоящее время,

где мы живем с вами. Посмотрите, на столе лежат

картинки, мы их должны правильно разместить на

реке времени. В этой части реки времени вы размещаете

картинки города- из прошлого, далее в настоящем,

современный город. Разделитесь на три группы,

а будет размещать на реке времени.

- Давайте проверим, правильно ли разложили картинки.

Дома, ребята, можете еще найти подходящие картинки,

и мы дополним нашу реку времени.

- Ребята, наше путешествие закончилось.

Что вам больше всего понравилось в нем?

А, что было самым интересным? Что нового Ответы детей.

вы узнали сегодня о родном городе?

В заключение хочу прочитать вам стихотворение про родной город.

Дети делятся на три группы, договариваются

о том какие картинки будут размещать, крепят картинки к панно магнитами.

Ребята, на электронную почту нашего детского сада пришло письмо из НижнегоНовгорода. Оно адресовано вам, детям группы «Гномики». Мне очень интересно узнать, о чем оно. А вам?

Воспитатель включает видеозапись(ребенок обращается к детям)

«Здравствуйте, ребята! Меня зовут Павел. Я живу в Нижнем Новгороде. В нашем детском саду создан музей «Города Нижегородской области в годы войны. Памятные места, посвященные ВОВ». Каждая группа вносит свой вклад в пополнение музея. Ребят нашей группы очень заинтересовал ваш город- г.Павлово. Мы с ребятами обращаемся к вам с просьбой помочь нам в создании альбома о г. Павлово в военные годы и памятных местах, посвященных ВОВ. Заранее говорим вам огромное спасибо!

-Ребята из Нижнего Новгорода обратились к нам с просьбой. Мы можем им помочь?

-Тогда я приглашаю вас совершить небольшое путешествие на корабле в прошлое нашегогорода.

-Вы готовы?,

- Занимайте места на корабле.

-Чтобы путешествие было безопасным, давайте вспомним правила:

на корабле не ходить во время плавания

не разговорить.

-А поможет нам совершить путешествие река времени. Я буду вашим экскурсоводом.

Воспитатель предлагает детям посмотреть на «реку времени» и на фотографии, которые там находятся.

- Скажите,ребята, что на них изображено?.

-Да. Это наш город.

-Давайте сравним фотографии и найдем отличия.

-Каким город был раньше?

-А сейчас наш город какой?

-Какие были раньше дороги?

Воспитатель снова обращает внимание детей к «реке времени».

- Посмотрите, ребята, на нашей реке времени нарушена последовательность событий, нужно разложить фотографии, соблюдая историческую последовательность.

-Молодцы! Вот сейчас фотографии города расположены в исторической последовательности.

-Рассказ, я начну с фотографии города, в годы великих испытаний. Павлово не был фронтовым городом, но суровое дыхание войны чувствовалось и здесь. Тыловое Павлово жило единым с фронтом, стремясь разгромить врага и приблизить день победы. С самого начала Великой Отечественной войны промышленные предприятия города переключаются на производство продукции для фронта. Предприятия Павлова с начала войны освоили производство 65 наименований различных металлоизделий для фронта, а павловский ЗАТИ имени Жданова был смежником в производстве танков.

За годы войны завод Гидроагрегат оснастил воздушными винтами одну треть самолотов, поставляемых фронту самолотостроительными заводами страны. Бывший министр авиационной промышленности А. И. Шахурин в своей книге "Крылья Победы" так отзывался о заводе: "В течение войны продолжалось совершенствование винтов ВИШ-105. В серийное прозводство были внедрены улучшенные винты для истребительной авиации, лопасти которых обеспечивали высокий коэффициент полезного действия для большой скорости взлета. на базе серийного винта был разработан и резервный винт с мощным пружинным брустером, позволяющий улучшить торможение самолота при посадке. Четко и незамедлительно проводилась в Павлове организация и госпиталей для раненых бойцов. Центром такой работы стала школа имени В. И. Ленина. Для других отделений госпиталя предоставили лучшие школы и административные здания. В годы войны наш народ храбро воевал, стойко перенс все испытания. За мужество и отвагу, военную доблесть многих наших воинов наградили орденами и медалями.

Воспитатель предлагает детям выполнить физкультминутку:

Как солдаты мы шагаем ряд за рядом

Левой – раз, правой – раз, посмотрите все на нас

Мы захлопали в ладоши – дружно, веселей

Застучали наши ножки – громче и быстрей!

По коленочкам ударим – тише, тише, тише!

Ручки, ручки поднимаем – выше, выше, выше.

Завертелись наши ручки, снова опустились.

Мы на месте покружились и остановились.

-Родина помнит своих героев. В каждомгороде есть памятники Великой Отечественной войны. Есть такие памятники и в нашем городе.

- Воспитатель предлагает посмотреть на реку времени, на которой находятся фотографии с памятными местами ВОВ в настоящем времени и послушать видео-загадку.

Слайд №1. В центральном микрорайонегорода, в центре парка Дальняя Круча, находится памятник, посвященный всем воинам района, павшим в боях за Родину в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Это был первый в городе памятник защитникам Отечества. Он предстал взору павловчан в 1968 году. Величественно возвышается он на крутом берегу реки Оки, храня память о подвиге павших. Автор памятника – павловчанин, участник Великой Отечественной войны, местный художник Аркадий Александрович Маврычев.

Слайд №2. Более 120 заводчан ОАО«Гидроагрегат» не вернулись с той жестокой войны. В память о них воздвигнут памятник, на плитах которого вписаны их имена.

Слайд №3. В честь 35-летия Победы 9 мая 1980 год установлен советским летчикам, совершившим много подвигов в годы Великой Отечественной войны. Одновременно это и памятник конкретному летчику – Петру Ивановичу Шавурину. Памятник мужеству и отваге. На этом месте утром 27 июля 1942 года на глазах у многих жителейПавлова и Заречья советским летчиком П. И. Шавуриным совершен таран немецкого самолета. Отважный летчик П. И. Шавурин впоследствии повторил еще один таран в небе над Сталинградом. За оба смелых поступка ему присвоено звание Героя Советского Союза. П. И. Шавурин в мирное время не раз приезжал в Павлово.

Слайд №4. Символом героизма и мужества возвышается в Павлове в скверике у начала улицы Коммунистической на постаменте гвардейская минометная установка. Памятник был открыт 9 мая 1990 года, в год 45-летия Великой победы. Дело в том, что в овеянной легендарной батарее капитана Флерова в июле 1941 года отважно сражались и горьковчане из разных районов области. Но больше всего их было из Павловского района. Это, как написано на мемориальной доске, прикрепленной к постаменту, командиры боевых установок Валентин Овсов,Константин Неяглов, Алексей Курганов, рядовые боевых расчетов Василий Колчин, Николай Судаков, Виктор Щелоков, Михаил Макаров, и Анатолий Ромашкин.

Воспитатель подводит итог занятия.

- Помогла нам река времени совершить путешествие в прошлое и настоящее нашегогорода?

-Какие памятные места, посвященные ВОВ в нашем городе, больше всего запомнились вам?

- Давайте нарисуем памятник или обелиск, или стелу, которые вам больше всего запомнились и вложим в альбом для ребят из Нижнего Новгорода. А может быть, вы придумаете свой памятник, посвященный Великой Отечественной войне. И может быть, когда-нибудь ваш памятник украсит наш город.

-Да, интересно.

-Да.

-Да.

Дети проходят на стульчики, расставлены в виде корабля.

Дети рассматривают старые и современные фотографии г. Павлово

-Это здания, улицы, памятные места нашегогорода.

-Здания в основном деревянные, маленькие и низкие.

-Здания высокие, многоэтажные, кирпичные.

-Раньше дороги были из песка - песчаные, а сейчас из асфальта- асфальтированные

Дети по желанию выходят к реке и выкладывают фотографии в исторической последовательности.

Дети выполняют движения

-

-Обелиск Славы

-Мемориал в Зеленом парке

-Обелиск советским летчикам на Троицкой горе

- Памятник «Катюше»

Ответы детей

-Ответы детей

Дети изображают памятник, посвященный ВОВ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510577-konspekt-nod-v-starshej-gruppe-po-poznavateln