Конспект НОД для детей 3-4 лет Сказка в гости к нам пришла (по мотивам сказки «Теремок» )

Конспект НОД

для детей 3-4 лет

Сказка в гости к нам пришла

(по мотивам сказки «Теремок»)

Цель:закрепление конструирования по образцу.

Задачи:

Развивающие:

1. Развивать интерес к русскому народному творчеству, показать детям настольный театр «Теремок».

2. Способствовать развитию речи как средства общения, активизировать словарь.

3. Развивать умение детей сооружать элементарные постройки по образцу, поддерживать желание строить самостоятельно.

Обучающие:

1. Развивать умение различать количество предметов: много- один (один –много).

2. Закреплять знание геометрических фигур (квадрат, треугольник), цвет.

3. Закреплять название зверей (мышка, лягушка, волк, медведь, заяц, лиса).

Воспитательные:

1. Воспитывать доброжелательность, чувство сопереживания.

2. Учить играть вместе.

Предварительная работа: чтение сказки «Теремок», игры со строительным материалом, дидактическая игра «Собери картинку».

Материалы и оборудование:

Демонстрационный: настольный театр «Теремок».

Раздаточный: плоскостные образцы с изображением домика «Теремка» и кубики по количеству детей.

Ход НОД:

Организационный момент (воспитатель собирает детей и привлекает их внимание к теме занятия)

Воспитатель:

Много сказок есть на свете.

Сказки эти любят дети.

А вот как они их знают,

Мы сейчас узнаем с вами!

Сказка, сказка приходи!

Будут рады малыши.

Тише, дети не шумите,

Нашу сказку не спугните.

Здесь бывают чудеса.

Сказка спряталась пока.

Воспитатель:

На опушке дом стоит, (сложить домиком над головой)

А в окошках свет горит, (соединяют указат. и большой пальцы)

За дверями стол стоит, (накрыть правой ладонью кулак левой руки)

На дверях замок висит. (руки сделать в «замочек»)

Мы замочек покрутили, (покрутили «ключиком»)

Потянули и открыли.

Сказку в гости к нам пустили. (движения «приглашения»)

Воспитатель:

Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, полю, мышка бежит (показ игрушки)

У дверей остановилась и пищит.

Ребята, давайте поможем мышке попасть в теремок.

Воспитатель вместе с детьми:

Пи-пи-пи!

«Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?»

Воспитатель: Никто мышке не ответил, и стала она в теремке одна жить.

Воспитатель:

Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, полю, лягушка бежит, (показ игрушки)

У дверей остановилась и стучит.

Воспитатель вместе с детьми:

Ква-ква-ква!

«Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?»

Воспитатель:

А мышка ей отвечает: «Я мышка-норушка!»

«А я лягушка-квакушка. Пусти меня к себе жить».

«Заходи, будем вместе жить».

Вот по полю, полю, зайчик бежит, (показ игрушки)

У дверей остановился.

Ребята, давайте мы с вами в зайчиков превратимся.

(Музыкальная пауза «Зайчики»)

Зайчик у дверей остановился и стучит.

«Тук - тук - тук, тук - тук – тук.

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?»

Воспитатель:

«Я мышка-норушка!»

«Я лягушка-квакушка».

«А я зайка – попрыгай-ка!

Пустите меня к себе жить».

«Заходи, вместе веселее будет».

(Пальчиковая игра «Лиса»)

Воспитатель:

Вот бежит лисичка (выполняют плавные движения руками, поочередно выдвигая вперед руки)

Раз, два, три (хлопки в ладоши)

Хитрая лисичка,

Ну-ка посмотри (делают «Бинокль»)

У дверей остановилась и стучит. (показать игрушку)

Тук-тук-тук, тук-тук-тук,

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?»

Воспитатель вместе с детьми:

«Я мышка-норушка!»

«Я лягушка-квакушка».

«А я зайка – попрыгай-ка!»

А я лисичка-сестричка!

Пустите меня к себе жить».

Вошла лисонька в теремок. Стали звери жить поживать, песни напевать.

Воспитатель:

Вот по полю, полю, волк бежит,

У дверей остановился и стучит.

Тук-тук-тук, тук-тук-тук,

Волк раскрывает свою пасть (правая ладошка лежит на левой ладошке, дети поднимают правую ладошку и хлопают по левой)

Хочет в теремок попасть.

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?»

Воспитатель вместе с детьми:

«Я мышка-норушка!»

«Я лягушка-квакушка».

«А я зайка – попрыгай-ка!»

«А я лисичка-сестричка!»

А я волчок – серый бочок! Пустите меня к себе жить».

Заходи к нам, будем вместе жить.

Воспитатель:

Вот по полю, мишка идет,

У дверей остановился и ревет.

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?»

Воспитатель вместе с детьми:

«Я мышка-норушка!»

«Я лягушка-квакушка».

«А я зайка – попрыгай-ка!»

«А я лисичка-сестричка!»

«А я волчок – серый бочок!»

А ты кто?

А я медведь косолапый.

Иди к нам жить!»

Медведь полез в теремок.

Лез-лез, Лез-лез – никак не мог влезть и говорит:

- Я лучше буду у вас на крыше жить.

-Да ты нас раздавишь!

-Нет, не раздавлю.

- Ну, так полезай!

Влез медведь на крышу. Только уселся – раз! – раздавил теремок. Затрещал теремок, упал на бок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить: мышка, лягушка, зайчик, лисичка и волк.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем нашим героям построить домики – «теремки».

(Дети переходят в центр строительства строить домики.)

Воспитатель: Дети, перед вами лежат картинки с домиками. Каждый из вас будет строить свой домик.

- Посмотрите, какого цвета домик на картинке?

Дети: Желтого.

Воспитатель: Молодцы. Возьмите кубики и по образцу выкладывайте домик. Будьте внимательны, берите кубик нужного цвета, какой показан на образце. Начинайте строить.

(Включается музыкальный фон)

Воспитатель: Какие замечательные домики вы построили. Постарались. Давайте покажем пальчиками, какие домики вы построили.

(Проводится пальчиковая игра «Домик»)

На поляне дом стоит (пальцы обеих рук делают «крышу»)

Ну, а к дому путь закрыт. (руки повернуты ладонями к груди)

Мы ворота открываем, ( ладони развернуть в стороны)

В этот домик приглашаем (помахать ладонями к себе «позвать»)

Воспитатель: А теперь вспомним , как называлась сказка?

Дети: «Теремок».

Воспитатель: Скажите, какие звери были в сказке?

Дети: мышка, лягушка, зайчик, лисичка волк и медведь.

Воспитатель: А что вы сегодня строили?

Дети: домики – «теремки».

Воспитатель: Из чего вы их строили?

Дети: Из кубиков.

Воспитатель: Вы сегодня очень хорошо справились с заданием, все внимательно слушали. Всем спасибо, наше занятие закончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510595-konspekt-nod-dlja-detej-3-4-let-skazka-v-gost