- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Расскажи мне о своем городе»
- закреплять знания о родном городе, как о частице нашей Родины;
- воспитывать любовь к малой Родине;
- развивать стремление изучать родной край;
- активизировать мышление, воображение, самостоятельность, умение работать в коллективе.
Викторина «Расскажи мне о своем городе». (7.12.2021)
Подготовила и провела Соловьева Е. Б.
Цели:
- закреплять знания о родном городе, как о частице нашей Родины;
- воспитывать любовь к малой Родине;
- развивать стремление изучать родной край;
- активизировать мышление, воображение, самостоятельность, умение работать в коллективе.
Материалы:
- фото города Шуя;
- символика города;
- пазлы с картинками герба города
-ролик «Капелька России»
Предварительная работа:
- беседа «Мой город»;
- рассматривание фотографий
- рассматривание государственных символов (гербов);
Ход викторины
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами собрались на необычное соревнование – викторину: «Расскажи мне о своем городе».
Большая Родина начинается с малой: с семьи, города, где мы родились и живём.
Обойди хоть сто дорог, обогни планету,
Невелик наш городок, а дороже нету!
Воспитатель: Мы много говорили о нашем городе, рассматривали фотографии, читали. Сейчас я предлагаю вспомнить всё, что вы знаете о нашей малой Родине
1 Первый конкурс «Разминка»
- Как называется наша страна?
- Какие цвета у флага России?
- Как называется наш город?
-Что изображено на гербе нашего города?
- Как называются жители нашего города?
- Какая река протекает через город Шуя?
2 Второй конкурс «Кто внимательный»
(Вопросы о городе по типу игры «Четвёртый лишний»)
1. Какого здания нет в нашем городе (Дом культуры, аквапарк, кинотеатр, вокзал)?
2. Какого пассажирского транспорта нет в нашем городе (Автобус, троллейбус, такси, маршрутка)?
3. На какой улице находится наш детский дом (Ленина, Ярославская, Северная, Нагорная)?
3 Третий конкурс «Узнай и назови»
Презентация с фотографиями видами Шуи - назвать здание или место
в городе.
Динамическая пауза «Город»
Этот город так высок, (руки вверх)
Сколько крыш и окон,
Город наш такой родной, (разводят руки в стороны)
Он уютный и живой, (обнимают себя)
Он сверкает и цветёт, (делают фонарики)
Город улыбается, (улыбаются, хлопав в ладоши)
Он нам очень нравится (показывают большой палец).
4 Четвертый конкурс «Герб города»
Собрать пазл герб города
Отгадайте-ка, ребятки,
Вы о городе загадки.
Я начну стихи читать,
Вам придётся продолжать.
1. Шумят повсюду поезда,
И едут люди кто куда.
Со всех сторон, со всех концов,
Кто ждёт прибытий поездов.
Того мы приглашаем в зал,
Что называется (вокзал)
2. В нём есть картины удивительные,
Картины редкие и восхитительные.
Но покупать их не позволят.
Не потому, что много стоят.
Ведь это клад страны моей,
Не магазин здесь, а (музей)
3. Здесь можно опустить письмо,
Отправить телеграмму.
По телефону позвонить
В командировку маме.
Ты можешь здесь купить конверт
Послать посылку срочно.
Всем передать большой привет
Ведь это здание- (почта)
4. Люди в белом, не скучают,
Не сидят без дела,
Курс леченья назначают
Эти люди в белом.
Если кто- то заболел
Все идут лечиться
В городскую, детскую (больницу)
5. Это что за чудный дом?
Сто детишек в доме том,
Дом детишкам очень рад.
Что же это (детский дом)
6. Если холодильник пуст,
Кушать если нечего,
Нет ни хлеба, ни капусты,
Масла нет и гречки.
Ты сюда входи скорей
И бери корзину,
Покупай, что повкуснее
В нашем (магазине)
Воспитатель: Дорогие ребята, вы все несомненно очень любите свой город. Но чтобы он всегда оставался таким, его надо беречь
Не бросайте никогда корки, шкурки, палки –
Быстро наши города превратятся в свалки.
Если мусорить сейчас, то довольно скоро
Могут вырасти у нас Мусорные горы.
Мы в любую непогоду охранять хотим природу.
Чтоб деревья и цветы город украшали,
Чтобы этой красоты люди не ломали
Сейчас мы посмотрим небольшой ролик о нашем городе («Капелька России»)
Здесь в мире мы за годом год
Живём, друг другу помогая,
И вместе с нами здесь живёт
История родного края.
- Ребята, вы молодцы! Вы сегодня очень хорошо отвечали на вопросы. Вы знаете и любите свой город, в котором вы живёте. Я поздравляю обе команды и вручаю всем игрокам медали
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510688-viktorina-rasskazhi-mne-o-svoem-gorode


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.