- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План рассуждений при решении задач на доказательство с помощью признаков равенства треугольников
При полном овладении приёмами доказательства на примере предложенных задач уча-щиеся в дальнейшем не будут испытывать затруднений при решении задач, в которых доказательство равенства треугольников является лишь одним из этапов решения.
Первый признак равенства треугольников |
Еслидве стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равныдвум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны |
|
План рассуждений при доказательстве равенства треугольников Рассмотрим Δ____ и Δ____. 1. _________ _________ = (сторона) (сторона) (объяснить, почему); 2. _________ _________ = (сторона) (сторона) (объяснить, почему); 3. _________ _________ = (угол) (угол) (объяснить, почему). Значит, Δ= Δ____ ____ по двум сторонам и углу между ними |
Второй признак равенства треугольников |
Еслисторона и два прилежащих к ней угла одного треугольника соответственно равныстороне и двум прилежащим к ней углам другого треугольника, то такие треугольники равны |
|
План рассуждений при доказательстве равенства треугольников Рассмотрим Δ____ и Δ____. 1. _________ _________ = (сторона) (сторона) (объяснить, почему); 2. _________ _________ = (угол) (угол) (объяснить, почему); 3. _________ _________ = (угол) (угол) (объяснить, почему). Значит, Δ= Δ____ ____ по стороне и двум прилежащим к ней углам |
Третий признак равенства треугольников |
Если три стороны одного треугольника равны соответственно трем сторонам другого треугольника, то эти треугольники равны. |
|
План рассуждений при доказательстве равенства треугольников Рассмотрим Δ____ и Δ____. 1. _________ _________ = (сторона) (сторона) (объяснить, почему); 2. _________ _________ = (сторона) (сторона) (объяснить, почему); 3. _________ _________ = (сторона) (сторона) (объяснить, почему). Значит, Δ= Δ____ ____ по трем сторонам |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510869-plan-rassuzhdenij-pri-reshenii-zadach-na-doka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по литературе в условиях реализации ФГОС»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации




Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.