- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План рассуждений при решении задач на доказательство с помощью признаков равенства треугольников
При полном овладении приёмами доказательства на примере предложенных задач уча-щиеся в дальнейшем не будут испытывать затруднений при решении задач, в которых доказательство равенства треугольников является лишь одним из этапов решения.
Первый признак равенства треугольников |
Еслидве стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равныдвум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны |
|
План рассуждений при доказательстве равенства треугольников Рассмотрим Δ____ и Δ____. 1. _________ _________ = (сторона) (сторона) (объяснить, почему); 2. _________ _________ = (сторона) (сторона) (объяснить, почему); 3. _________ _________ = (угол) (угол) (объяснить, почему). Значит, Δ= Δ____ ____ по двум сторонам и углу между ними |
Второй признак равенства треугольников |
Еслисторона и два прилежащих к ней угла одного треугольника соответственно равныстороне и двум прилежащим к ней углам другого треугольника, то такие треугольники равны |
|
План рассуждений при доказательстве равенства треугольников Рассмотрим Δ____ и Δ____. 1. _________ _________ = (сторона) (сторона) (объяснить, почему); 2. _________ _________ = (угол) (угол) (объяснить, почему); 3. _________ _________ = (угол) (угол) (объяснить, почему). Значит, Δ= Δ____ ____ по стороне и двум прилежащим к ней углам |
Третий признак равенства треугольников |
Если три стороны одного треугольника равны соответственно трем сторонам другого треугольника, то эти треугольники равны. |
|
План рассуждений при доказательстве равенства треугольников Рассмотрим Δ____ и Δ____. 1. _________ _________ = (сторона) (сторона) (объяснить, почему); 2. _________ _________ = (сторона) (сторона) (объяснить, почему); 3. _________ _________ = (сторона) (сторона) (объяснить, почему). Значит, Δ= Δ____ ____ по трем сторонам |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510869-plan-rassuzhdenij-pri-reshenii-zadach-na-doka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации




Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.