Конспект занятия «Необычное письмо»

Занятие для детей

Необычное письмо

Цель:способствовать развитию мелкой моторики и постепенному укреплению мышц рук, подготовке детей к обучению в школе.

Возраст 6-7лет

Организационный момент.

Дети здороваются с психологом. Садятся на места, готовятся к занятию.

Разминка. Пальчиковая гимнастика. Массаж пальчиков.

Разминка. Веер.

Солнце светит очень ярко,

И ребятам стало жарко.

Достаем красивый веер –

Пусть прохладою повеет.

(Т.Сикачева)

Соединить прямые пальцы рук. Расслабить руки от локтя, превратив их в большой веер, который обмахивает лицо ветерком.

Пальчиковая гимнастика. Домик.

Раз, два, три, четыре, пять.

Вышли пальчики гулять.

Раз, два, три, четыре, пять.

В домик спрятались опять.

Разжимаем пальцы из кулака по одному начиная с большого. Ритмично разжимаем все пальцы вместе. Сжимаем по очереди, широко расставленные пальцы в кулак. Начиная с мизинца. Ритмично сжимаем все пальцы вместе.

Черепашка.

- Ножка, ножка, поскорей

Двигай домик мой сильней.

Подушечками пальцев и нижней частью ладошки прикасаться к столу, образуя «полушарие». Вытянуть указательный палец с упором на стол и подтянуть им вперед весь «домик» черепашки. Аналогичным способом передвинуть «домик» черепашки средним, безымянным пальцами и мизинцем.

Практическая работа

Психолог. Ребята вы знаете, чем можно «написать» цифры и буквы? Дети отвечают.

Я хочу вам открыть один секрет, цифры и буквы можно писать еще и крупами. Но, для этого вам нужно немножко потрудиться. Я предлагаю вам

рассортировать крупу на своих местах и только после этого продолжить нашу игру.

Упражнение «Перебери крупу»

Дети проходят за столы, на которых лежат мисочки с макаронами, гречкой, фасолью на каждого ребенка. В середине стола стоят пустые мисочки, куда дети будут складывать отдельно фасоль, макароны, гречку. Под веселую музыку дети перебирают крупу.

Рефлексия. Молодцы, вы очень быстро справились с заданием.

Психолог. Сейчас, когда крупы в своих «домиках», предлагаю вам – будьте внимательны, на распечатанном контуре из макарон выложить цифру, которая лежит на вашем столе, из фасоли, выложить на другом листе первую букву своего имени. А с гречкой вы можете сделать все что захотите, написать, нарисовать или выложить.

Психолог подводит итог.

- Молодцы ребята!

В конце занятия психолог спрашивает детей, что им понравилось больше всего, а в чем испытывали затруднение. У вас обязательно получится на следующем занятии. Подводит итоги занятия.

Дети прощаются с психологом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511119-konspekt-zanjatija-neobychnoe-pismo