Досуг «В поисках волшебного клада»

Абзалилова Карина Рамильевна

МДОАУ Д/с № 12 «Журавушка», г. Орск

Воспитатель

Спортивное развлечение: «В поисках волшебного клада»

Цель: доставление детям радости от совместной деятельности друг с другом.

Задачи:

- создать условия для активного отдыха дошкольников;

- развивать у детей внимание, скорость, ловкость, выносливость;

- совершенствовать двигательные навыки дошкольников;

- развивать умение применять полученные знания на практике;

- воспитывать ответственность, чувство коллективизма, взаимопомощи.

- воспитывать общительность, чувство взаимопомощи и взаимоуважения, уважительное отношение к мнению других;

- формировать привычку к здоровому образу жизни;

-учить детей играть дружно, вызвать желание участвовать в играх-эстафетах и ​​побеждать в них, болеть за друзей.

Оборудование: печатный материал (станции-пазлы для составления карты поиска сокровищ: «Веселые поезда», «Кенгуру», «Трактор», книга-лист от врача Айболита), 4 обруча, веревка, канат, подарки (чупа-чупсы), 4 больших мяча, 2 мешка, 1 шкатулка для сокровищ, 10 гимнастических палок, 4 стойки, 2 деревянные ложки, 2 горшка, 30 камешек, эмблемы, муз. сопровождение на станциях, эмблемы команд «Смельчаки» и «Крепыши».

Методы:

Словесные: загадки, напоминание, указание, поощрение, вопросы, ответы детей.

Наглядные: показ изображений.

Практические: эстафеты: «Веселые поезда», «Ракета», «Трактор», «Забег с картофелиной».

Предварительная работа: изучение основных движений на занятиях и индивидуальная работа по изучению основных движений.

Ход спортивного развлечения:

Дети выходят на участок и находят письмо.

Старинный сундук,

Закопан, зарыт,

Скрывает сокровищ немало!

Найти его только,

сможет не каждый!

Лишь у той группы получится все,

Что отвагой, дружбой и смелостью

От ВСЕХ отличается!

Ребята! Что же нам с вами делать?Дети, мечтали ли вы когда-нибудь найти клад? Давайте попробуем осуществить нашу мечту. Но сокровища просто так на дороге не валяются и сегодня нас ждет много различных испытаний и эстафет. Не передумали?

Что нужно, чтобы найти клад? (Ответы детей)

А еще обязательно надо знать, где спрятано сокровище. В поисках нам поможет карта, части которой мы будем собирать на станциях. Сейчас вам нужно разделиться на 2 команды. Назовем их «Смельчаки» и «Крепыши». Выберите капитанов команд.

Инструкция к игре и инструктаж по технике безопасности.

Честно соблюдать правила

Доводить борьбу до конца

Не зазнаваться, достигнув победы

Быть осторожным

Наш маршрут пройдет по четырем станциями, где мы будем находить части карты, которую в конце должны собрать полностью. Собрав карту, получим ответ, где искать клад.

Маршрут квеста

1 станция «Веселые поезда»

Загадка.

Пассажирский или товарный.

Металлический он и удобный

Люди все сидят в вагонах

А остановится лишь на перронах. (Поезд)

Задача станции

Все участники команд выстраиваются за капитанами. А наши капитаны превращаются в тех, кто управляет поездом. Кто они? (Машинисты). Они ведут паровоз вокруг стояка и возвращаются назад, цепляют 1 «вагончик» (держимся крепко за пояс) и снова едут в путь. Кто первый соберет всех участников команды, тот и выигрывает. Ехать надо осторожно, чтобы не растерялись вагончики и не произошло катастрофы (выполняется под муз.сопр).

Инструкция (Стрелками) Вперед. Налево. Налево. Направо. Чтобы узнать, где наша подсказка, отгадайте загадку

Безобиден, травояден, Нет полос на шкуре, пятен. Сумка есть и длинный хвост, Плюс к тому немалый рост. Он подвижен, быстроног, Целый день скакать бы мог. Австралийскую жару Любит рыжий … (Кенгуру)

Ищем пазл

2 станция «Кенгуру»

Как вы думаете, почему эта станция так называется? Правильно, мы с вами будем прыгать. Итак, вам необходимо пропрыгать определенное расстояние, зажав между коленями обычный или теннисный мяч. Если мяч падает на землю, бегун поднимает его, снова зажимает коленями и продолжает прыжки. Выигрывает та команда, которая раньше придёт к финишу.

Выполнив эту задачу мы можем узнать в каком месте будет находиться часть карты и дальнейшая инструкция: Вперед. Вправо. Справа

Загадка.

Конь стальной овса не просит, но он пашет и косит. (Трактор)

3 станция «Трактор»

Задача станции

Участники берут по 2 больших мяча (тыквы), прижимают их к бокам и, перепрыгивая через соломинку (гимнастические палки) двумя ногами ,одновременно движутся вперед, назад возвращаются бегом и передают «тыквы» следующему участнику, если мяч выпал, надо поднять (под муз.сопр.).

Теперь мы можем увидеть куда двигаться дальше

Стрелки: Вперед. Вправо. Справа

Загадка

Вот любимый наш гарнир,

Покорил он целый мир.

Поскорей берите ложку,

Ешьте вкусную… (картошку)

4 станция «Картофельная»

Задача станции

Как вы поняли станция у нас связана с картофелем. Давайте соберем наши витаминные сокровища и сложим их в горшки. Переносить их мы будем с помощью деревянной ложки, по одному. Надо следить, чтобы картошка не выпала, если выпадет — поднять. Другой рукой не придерживать (под муз.сопр.).

Подведение итогов соревнования.

Вот мы и нашли последний пазл. Все дети объединяются и составляют карту.

Карта ведёт к песочнице. Детям раздаются лопатки.

Дети откапывают ящик в ней книга — письмо от врача Айболита. Подумайте, что же он нам хотел сказать? (Самый большой клад человека — это здоровье! Будьте здоровы!

Также в коробке дети находят сладкий приз – чупа-чупсы. Вот такие сокровища можно найти, если потрудиться.

Рефлексия:

Ребята, вам понравилось путешествовать? Что для вас было трудным? Хотели бы вы ещё отправиться в такое путешествие? В следующий раз я обязательно возьму вас с собой в увлекательное путешествие, а сейчас я желаю вам здоровья, потому что это самое большое сокровище.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511319-dosug-v-poiskah-volshebnogo-klada