- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планирование, организация и проведение игр-занятий в группах раннего возраста
Задачи :
1. Образовательная : познакомить детей с игрушкой зайца, рассмотреть особенности внешнего вида, как он выглядит, что с ним можно делать.
2. Развивающая : учить детей отвечать на вопросы студентки при рассматривании игрушки зайца.
3. Воспитательная : воспитывать у детей бережное отношение к игрушке зайца.
240
0
«Планирование, организация и проведение игр-занятий в группах раннего возраста»
Тема: рассматривание игрушки « зайца»
Цель: обучение умению понимать речь взрослых, формирование самостоятельной активной речи посредством рассматривания сюжетной игрушки зайца и по образцу студентки.
Задачи:
Образовательная: познакомить детей с игрушкой зайца, рассмотреть особенности внешнего вида, как он выглядит, что с ним можно делать.
Развивающая: учить детей отвечать на вопросы студентки при рассматривании игрушки зайца.
Воспитательная:воспитывать у детей бережное отношение к игрушке зайца.
Содержание игровой ситуации
Этапы деятельности | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
| Здравствуйте дети! Какие вы у меня красивые! Давайте поприветствуем друг друга. «раздувайся пузырь, раздувайся большой , оставайся такой, да не лопайся» Молодцы ребята опускаем ручки и присаживаемся на стульчики. Послушайте внимательно моё стихотворение: «Жил-был зайчик - Отморозил носик, Длинные ушки. Отморозил хвостик Отморозил зайчик И поехал греться Носик на опушке. К ребятишкам в гости. Там тепло и славно, волка нет. И дают морковку ни обед.» Про кого я вам прочитала стихотворение? Правильно, про зайчика. Сегодня мы с вами познакомимся с зайчиком по имени Степашка. Маша поздоровайся с зайчиком, скажи « Здравствуй зайчик Степашка» Вам понравился наш друг? Хотите с ним поиграть? Но сначала надо рассмотреть зайчика по ближе. | Берутся за руки, становятся в круг на последних словах, бегут в центр круга со звука «пш» Про зайчики Здравствуй зайчик Степашка Да Да |
Основной этап | У Степашки белая шубка, он её ещё не успел поменять на серую. У нашего зайчика маленькая круглая голова, на голове длинные уши , большое овальное тело четыре лапки(один, два, три, четыре) передние лапки намного короче задних. Даша, кто это ? Как зовут нашего друга зайца? Богдан, покажи у зайца уши? Марк, что показал Богдан? Ваня, покажи у зайца лапки? Молодцы! У Степашки белая шубка, он её ещё не успел поменять на серую. У нашего зайчика маленькая круглая голова, на голове длинные уши, на мордочке большие черные глаза и маленький носик. Туловище большое, на животике шёрстка другого цвета, также маленький пушистый хвостик. Наш зайчик Степашка очень любить играть, давайте станем зайчика и вместе с ним поиграем. «Зайка беленький сидит» Предлагаю им выбежать на полянку. Зайка беленький сидит И ушами шевелит. Вот так, вот так Он ушами шевелит. Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть. Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, Надо лапочки погреть. Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать, Скок-скок, скок-скок, Надо зайке поскакать. Кто-то зайку испугал, Зайка прыг... и ускакал. Молодцы. | Зайчик Степашка Ушки Выбегают на ковёр, приседают на корточки Дети выходят на середину комнаты, становятся около воспитателя и приседают на корточки. Дети хлопают Прыгают |
Заключительный этап | Степашке очень понравилось у нас в гостях. Он хочет остаться с нами. Давайте найдём ему место на полочке. Вам понравился наш друг Степашка? Теперь зайчик живёт с нами и вы сможете в любое время с ним поиграть. | Находим место на полочке в группе Да |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511229-planirovanie-organizacija-i-provedenie-igr-za
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.