- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект физкультурного развлечения «Магазин игрушек» для детей 1,5 3 лет
Спортивное развлечение для детей 1,5 – 3 лет
с использованием здоровьесберегающих и игровых технологий
Задачи:
Образовательные:
1. Учить детей действовать сообща.
2. Формировать представление о том, что игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение.
3. Учить выразительности движений, умению передавать простейшие действия некоторых персонажей.
Развивающие:
1. Развивать у детей желание играть вместе с инструктором и родителем в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями.
Воспитательные:
1. Воспитывать бережное отношение к здоровью.
2. Вызвать положительные эмоции от движений.
Оборудование и материалы:
• Воротики для прокатывания мячей
• Игрушки: слон, петушок, мишка, собачка, кукла, мячики по количеству детей, неваляшка, машинка, резиновые кольца по количеству детей, зайчик.
• Песня «Паровоз Букашка» минус, «Куклы неваляшки», «Зайка серенький сидит.
Методы:
• словесный (художественное слово, вопросы, объяснения);
• наглядный (показ движений, упражнений);
• игровой (физкультминутки, игровые гимнастики);
• практический (самостоятельная деятельность детей).
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«детский сад № 94»
«Магазин игрушек»
Спортивное развлечение для детей 1,5 – 3 лет
с использованием здоровьесберегающих и игровых технологий
Автор:
Новикова Анна Константиновна -
инструктор по физической культуре

2022
Задачи:
Образовательные:
1. Учить детей действовать сообща.
2. Формировать представление о том, что игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение.
3. Учить выразительности движений, умению передавать простейшие действия некоторых персонажей.
Развивающие:
1. Развивать у детей желание играть вместе с инструктором и родителем в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями.
Воспитательные:
1. Воспитывать бережное отношение к здоровью.
2. Вызвать положительные эмоции от движений.
Оборудование и материалы:
• Воротики для прокатывания мячей
• Игрушки: слон, петушок, мишка, собачка, кукла, мячики по количеству детей, неваляшка, машинка, резиновые кольца по количеству детей, зайчик.
• Песня «Паровоз Букашка» минус,«Куклы неваляшки»,«Зайка серенький сидит.
Методы:
• словесный (художественное слово, вопросы, объяснения);
• наглядный (показ движений, упражнений);
• игровой (физкультминутки, игровые гимнастики);
• практический (самостоятельная деятельность детей).
Приветствие перед залом «Все захлопали в ладоши».
Все захлопали в ладоши,
Дружно, веселее!
Застучали наши ножки,
Громче и быстрее!
По коленочкам ударим.
Тише, тише, тише.
Ручки, ручки поднимаем,
Выше, выше, выше!
Завертелись наши ручки.
Снова опустились.
Покружились, покружились
И остановились.
Ход развлечения:
– Мы сегодня с вами отправимся в магазин, в котором продаются яркие, весёлые, задорные игрушки. Вы ведь любите игрушки?
– Да!
– А поедем мы с вами на веселом поезде.
Игра «Поезд».
- Ту – ту-у-у! Поезд отправляется! Пассажиры, садитесь в свои вагоны!
Дети с родителями становятся друг за другом, делают поезд.
Чух — чух, чух — чух,
Мчится поезд во весь дух.
Паровоз пыхтит: — Тороплюсь.
Гудит: — Тороплю – у-у-усь!
Дети с родителями проходят один круг и останавливаются.
- Вот мы и добрались до магазина игрушек. Выходите, пассажиры, разомнитесь, потянитесь. Упражнения на дыхание: вдох — руки вверх, выдох – руки вниз. Дети с родителями встают перед прилавком с игрушками свободно.
Инструктор обращает внимание на прилавок:
1. «Посмотрите, ребята, сидит слон,
Ой, ой, ой он кивает головой».
И.П.: стоя, руки на поясе. Наклоны головой вниз – прямо «поклон». (4раза)
2.«Петушок машет крыльями».
И.П.: стоя, руки опущены вдоль тела. Взмахи руками вверх-вниз. (4раза)
3. «Мишка собирает шишки».
И.П.: стоя, руки опущены вдоль тела. Наклоны вперед. (4раза)
4. «Собачка, делает зарядку,
приседает и встаёт и совсем не устаёт»
И.П.: руки на поясе, ноги узкой дорожкой.
1 – присесть, обхватить колени руками, на выходе произносить « ух».
2 – Исходное положение (4 раза)
5. « Вот смотрите Машка, Машка – растеряшка.
С мячиками она играла и мячи все растеряла,
С вами мы сейчас пойдем, мячики мы все найдем»
Дети с родителями в рассыпную идут по залу и находят мячики. Каждый ребенок берет мячик в руки, и прокатывают в воротики, затем ползут за мячами. Потом складывают в корзинку.
Подвижная игра «Мой веселый звонкий мяч»
- Мой веселый звонкий мяч,
ты, куда пустился вскачь,
красный, желтый, голубой,
не угнаться за тобой.
6. «А вот кукла интересная,
Вам она известная,
Вертится туда – сюда,
И крутится вокруг себя,
Издает музыкальный звук
Скажите, как ее зовут?»
- Давайте немного отдохнем и потанцуем с нашей неваляшкой.
Танец «Неваляшки»
7. «А вот машинка заводная,
посмотрите-ка какая.
Руль цветной мы все возьмем
И машинки заведем»
Дети берут себе по одному резиновому колечку и в рассыпную разбегаются по залу.
8. «Зайка серенький сидит
и немножечко грустит,
Давайте зайку веселить
В веселом танце покружить»
Танец «Зайка серенький сидит»
«В магазине побывали
все игрушки увидали,
а теперь пора проститься
в детский сад всем возвратиться»
Дети с родителями выходят из зала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511385-konspekt-fizkulturnogo-razvlechenija-magazin-
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания химии
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Общими приоритетами методической разработки является : осуществление комплексного решения целого ряда задач, способствующих гармоничному развитию ребенка: развитие логического мышления, произвольного внимания, наблюдательност и, воспитание нравственно-волевых черт характера: целеустремленно сти, настойчивости, смелости, воли в преодолении препятствий, воспитание в детях чувства коллективизма, взаимовыручки, дружелюбия, закрепление: умения перестраиваться в движении.
Авторская разработка логична по структуре, полна по содержанию, полезна с точки зрения использования на практике. Проблемы физического развития дошкольников всегда актуальны, а дидактический материал, направленный на повышение уровня речевого развития и физического развития воспитанников всегда будет востребован педагогами детских садов.
Разработка имеет практическую значимость, так как обеспечена методическим материалом.
Высокая результативност ь системы такой работы дает право на внедрение ее в воспитательно- образовательную деятельность.
Дошкольный возраст является периодом интенсивного формирования всех основ и систем организма и сенситивным периодом психического развития.
Структура занятия разработана разработана в соответствии с требованиями физиологии и гигиены физических упражнений и обусловлена закономерностям и работоспособнос ти и утомляемости организма ребенка при физических нагрузках.
В младшем дошкольном возрасте при обучении физическим упражнениям в большей мере используют показ, имитации, зрительные и слуховые ориентиры. Словесные методы сочетаются с показом и помогают уточнить технику общеразвивающих упражнений.
Физкультурные занятия являются основной формой обучения детей двигательным навыкам и воспоминания физических качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости.
На занятии не только воспитатель обучала детей двигательным навыкам и повышала функциональные возможности организма детей, но и решала образовательные и воспитательные задачи, тем более занятие по физической культуре создают для этого благоприятные возможности.
Я думаю, что дети на занятии пробудили интерес, так как демонстрировали свои умения перед членами своей семьи. Творческих успехов Вам, здоровья, сил и терпения в нашем нелегкой работе с детьми!