Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
07.11.2022
Урок для девочек: как создать атмосферу любви в вашем доме
Тема: «Любовь в нашем доме».
Аудитория: девочки
Цель: Осознать значение любви в нашем доме.
Ход урока.
1.Блиц- опрос:
-В вашем доме есть любовь? «да», «нет», «не знаю».
2.Каждая микрогруппа выбирает из «солнышка любви» про свою любовь, обсуждает, а затем готовит выступление по плану:
-Что такое любовь? (любовь к животным, любовь к маме и папе…)
-В чем это выражается?
-Что это дает объекту любви?
-Что это даст самому человеку?
3.Доклады микрогруппы по «солнышку любви».
4.В каком доме вы бы хотели жить? (где есть любовь, или нет любви?)
5. Что нам надо сделать самим, чтобы любви в нашем доме прибавилось?
Результат. Вспомните цель нашего урока. У нас была возможность осознать значение любви в нашем доме?
Рефлексия. Закончите фразу: «Любовь в нашем доме – это…»
10 идеальных: никогда, никому, никого.
Никогда:
1. Не спорь.
2. Не повышай голоса.
3. Не унывай.
4. Не отчаивайся.
5. Не переедай.
6. Не лги.
7. Не гневайся.
8. Не требуй воздаяний и благодарностей за добро.
9. Не отвергай и не принимай ничего слишком категорично.
10. Не превозносись.
Никому:
1. Не завидуй.
2. Не льсти.
3. Не мсти.
4. Не груби.
5. Не обещай того, что не можешь сделать.
6. Не хвались.
7. Не будь в тягость.
8. Не помни зла.
9. Не отвечай злом на зло, но добром.
10. Не желай того, чего не желаешь себе.
Никого:
1. Не обижай.
2. Не презирай.
3. Не гнушайся.
4. Не раздражай.
5. Не высмеивай.
6. Не осуждай.
7. Не считай хуже себя (но наоборот)
8. Не оставляй без должного внимания.
9. Не злословь.
10. Не возводи из смертных в своего кумира.
О любви к себе.
Человек не может любить другого, не любя себя, так как невозможно дать то, чего не имеешь. Можно только сделать вид, что даешь, и спрятать свое неумение за умными и красивыми словами. Поэтому и наука, и религия говорят об одном и том же - о необходимости любви к себе.
В науке необходимость любви к себе подтверждается простым наблюдением: тот, кто любит себя, мало болеет и долго живет. В православной религии любовь к себе начинается через любовь к Богу.
Но если мы говорим о любви к себе, причем же здесь любовь к другому? А притом, что если действительно есть любовь к другому, то, значит, есть любовь и к себе. Встречаются люди, утверждающие, что никого не любят, и очень гордятся этим. Они в заблуждении, поскольку не других они любят, а, прежде всего себя.
Тем не менее, есть одна потребность, удовлетворение которой приведет все системы организма в норму и сделает человека совершенным и счастливым – это потребность любить себя.
Кто не любит себя, у того произойдет замена любви
(закон подмены) на что-нибудь другое, к примеру, на уныние и всевозможные «страстишки» - от карточной игры, А почему человеком принимается эта замена? Потому что она заглушает душевную боль.
Поэтому любимому человеку и своему ребенку мы должны постоянно говорить об их исключительности и потрясающей ценности, за которую они могут себя любить, хвалить их даже за незнач
Аудитория: девочки
Цель: Осознать значение любви в нашем доме.
Ход урока.
1.Блиц- опрос:
-В вашем доме есть любовь? «да», «нет», «не знаю».
2.Каждая микрогруппа выбирает из «солнышка любви» про свою любовь, обсуждает, а затем готовит выступление по плану:
-Что такое любовь? (любовь к животным, любовь к маме и папе…)
-В чем это выражается?
-Что это дает объекту любви?
-Что это даст самому человеку?
3.Доклады микрогруппы по «солнышку любви».
4.В каком доме вы бы хотели жить? (где есть любовь, или нет любви?)
5. Что нам надо сделать самим, чтобы любви в нашем доме прибавилось?
Результат. Вспомните цель нашего урока. У нас была возможность осознать значение любви в нашем доме?
Рефлексия. Закончите фразу: «Любовь в нашем доме – это…»
10 идеальных: никогда, никому, никого.
Никогда:
1. Не спорь.
2. Не повышай голоса.
3. Не унывай.
4. Не отчаивайся.
5. Не переедай.
6. Не лги.
7. Не гневайся.
8. Не требуй воздаяний и благодарностей за добро.
9. Не отвергай и не принимай ничего слишком категорично.
10. Не превозносись.
Никому:
1. Не завидуй.
2. Не льсти.
3. Не мсти.
4. Не груби.
5. Не обещай того, что не можешь сделать.
6. Не хвались.
7. Не будь в тягость.
8. Не помни зла.
9. Не отвечай злом на зло, но добром.
10. Не желай того, чего не желаешь себе.
Никого:
1. Не обижай.
2. Не презирай.
3. Не гнушайся.
4. Не раздражай.
5. Не высмеивай.
6. Не осуждай.
7. Не считай хуже себя (но наоборот)
8. Не оставляй без должного внимания.
9. Не злословь.
10. Не возводи из смертных в своего кумира.
О любви к себе.
Человек не может любить другого, не любя себя, так как невозможно дать то, чего не имеешь. Можно только сделать вид, что даешь, и спрятать свое неумение за умными и красивыми словами. Поэтому и наука, и религия говорят об одном и том же - о необходимости любви к себе.
В науке необходимость любви к себе подтверждается простым наблюдением: тот, кто любит себя, мало болеет и долго живет. В православной религии любовь к себе начинается через любовь к Богу.
Но если мы говорим о любви к себе, причем же здесь любовь к другому? А притом, что если действительно есть любовь к другому, то, значит, есть любовь и к себе. Встречаются люди, утверждающие, что никого не любят, и очень гордятся этим. Они в заблуждении, поскольку не других они любят, а, прежде всего себя.
Тем не менее, есть одна потребность, удовлетворение которой приведет все системы организма в норму и сделает человека совершенным и счастливым – это потребность любить себя.
Кто не любит себя, у того произойдет замена любви
(закон подмены) на что-нибудь другое, к примеру, на уныние и всевозможные «страстишки» - от карточной игры, А почему человеком принимается эта замена? Потому что она заглушает душевную боль.
Поэтому любимому человеку и своему ребенку мы должны постоянно говорить об их исключительности и потрясающей ценности, за которую они могут себя любить, хвалить их даже за незнач
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Волшебные петельки»Ваша служба и опасна,и трудна
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
Курсы переподготовки
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.