- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья « «Использование инновационных технологий в организации сюжетно-ролевой игры»
357
0
Тема: «Использование инновационных технологий в организации сюжетно-ролевой игры».
Автор: Эйласян О.П.
В моей группе есть воспитанница, которая часто у меня спрашивает : «А когда же мы будем играть?». И тогда я предложила детям ответить на вопрос: «В какие игры вам хотелось бы играть?» .
Выяснилось: дети хотят играть в игры, где могут самостоятельно выбрать сюжет, подобрать себе роль, выразить свой внутренний мир.
А возможность проявить свою самостоятельность и инициативу даёт сюжетно-ролевая игра.
Для обогащения знаний детей и проявления творческой активности в ходе сюжетно-ролевых игр мы конструировали ракеты, пожарные машины, отправлялись в морские путешествия.
Особенно заинтересовали ребят виртуальные экскурсии в прошлое, в ходе которых дети получили сведения о фактах и местах, недоступных для реального посещения при помощи интерактивных средств, повысилась мотивация к познанию, появилось стремление к самостоятельному получению информации.
Постепенно создавался банк идей: в группе обогащалась предметно-развивающая среда, появлялись тематические картотеки, детьми придумывались сюжеты и создавались атрибуты к играм.
Результаты своей творческой деятельности ребята отразили в сюжетно-ролевых играх:почувствовали себя героями-мореплавателями, храбрыми солдатами и освободителями неведомой планеты.
Необычным колоритом была наполнена игра «Богатыри». Дети были увлечены моделированием разнообразных ситуаций: битва Добрыни и Змия, богатыри в быту, боевые походы.
Организация сюжетно-ролевых игр способствует развитию личности дошкольника, даёт возможность проявлять инициативу каждому ребёнку, влияет на становление значимых ценностных ориентиров.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511466-statja-ispolzovanie-innovacionnyh-tehnologij-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.