Конспект непосредственно образовательной деятельности по робототехнике в старшей группе «Мой робот!»

Конспект непосредственно – образовательной деятельности по робототехнике в старшей группе

« Мой робот!»

Цель:развитие воображения и творческой активности, создание условий для свободного выбора детьми материалов и направления деятельности.

Задачи:

-развить творческую активность;

- способствовать развитию креативности;

- повышать мотивацию к обучению.

Материалы: проектор, игрушки, пластиковые стаканы, коробки, бумага, фломастеры, кубики, конструктор, машинки, флакончики ( подручный материал , пригодный для изготовления робота), канцелярские резинки.

Вводная интерактивная беседа: 3 мин.

Воспитатель:

- Ребята, будущее нашей страны - за роботами-помощниками. Давайте, обсудим, какие они, роботы будущего? Как они помогут помощнику?

( на экране слайды с изображением разных роботов – помощников)

Вопросы для обсуждения:

- Как роботы будут выглядеть в будущем?

- В чём они могут нам помогать?

- Из чего они будут сделаны?

- Насколько быстрые они будут в работе?

Воспитатель:

- Ребята, предлагаю каждому построить своего робота. Мы не сможем вложить в них настоящие двигатели, но мы можем это представить. Перед нами много всего! Мы можем фантазировать, как хотим, - всё в наших руках. Берите всё, что считаете нужным, стройте робота, какого хотите. Потом каждый представит свой проект и расскажет немного о нём.

Основная часть: 20 мин.

Проект « Мой робот».

Цель проекта: реализация самостоятельной творческой и конструктивно- модельной деятельности детей.

Практический этап:

1. Воспитатель предлагает ребятам в качестве материала для строения роботов использовать всё, что было приготовлено заранее и сложено на отдельном столе.

2. Дети выбирают себе места для работы( за столом, на ковре) и строят роботов, беря материалы со стола. Воспитатель должен помогать и консультировать в процессе изготовления роботов.

3. После того, как дети изготовят своих роботов они поочерёдно представляют их согласно алгоритму:

-для чего создан робот;

- как он устроен;

- из чего он сделан;

- какие у него возможности;

- как робота можно усовершенствовать.

Заключительная часть(рефлексия): 2 мин.

Воспитатель: Ребята, у нас получились необыкновенные роботы. Давайте устроим выставку наших роботов и пригласим ребят из других групп её посмотреть.

Воспитатель вместе с детьми оформляет небольшую выставку роботов, которые были изготовлены и зовёт всех посмотреть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511515-konspekt-neposredstvenno--obrazovatelnoj-dej