- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочный познавательно-творческий проект Мини-музей «Берегите природу»
Работа проекта была охвачена по всем образовательным областям. На НОД по познавательному развитию дети знакомились с красотой русской природы, её богатством и многообразием, с понятием о том, что Земля – общий дом всех людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком. Задачей педагогов было формированиепервоначальных умений и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения.
В процессе дидактических игр («Какое время года», «С какого дерева листик», «Чей это домик»,«Найди такой же листик», «Чудесный мешочек», «Кто что ест») закреплялись знания о времени года осень, об овощах, фруктах, грибах, животных, природных явлениях. Дети получили первоначальное понятие об охране леса, о сбережении и защите окружающей среды, познакомились с правилами поведения в лесу.
На НОД по художественно-эстетическому развитию, дети проявляли свое творчество в разных видах деятельности (рисовании, лепке, аппликации, в работе с природным материалом). Совместно с воспитателем дети принимали участие в изготовлении макета для мини- музея, с большой заинтересованностью впервые работали с природным материалом над созданием коллективной работы «Осенний букет».
Родители группы приняли активное участие в реализации проекта. Они приняли активное участие в выставке осенних поделок и в изготовлении экспонатов в мини-музей «Берегите природу.
Для родителей на сайте группы была размещена консультация на тему «Учим малышей беречь природу».
Продуктом проектов стал организованный в группе мини-музей, для детей педагогами изготовлены два лепбука на тему «Осень» и «Берегите природу», благодаря которым у малышей будет возможность закреплять полученные знания, приобретенные в процессе проектов.
Итоговым мероприятием проекта было осеннее развлечение, на котором дети отправились в осенний лес вместе с грибом боровиком. Прогулка была веселой, познавательной и дети получили массу положительных эмоций.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида «Солнышко»
Краткосрочныйпознавательно-творческий проект
Мини-музей
«Берегите природу»
Составили и провели воспитатели:
Постникова А.С.; Суюнова З.Н.
п.г.т. Октябрьское
2022 год
ПАСПОРТ ПРОЕКТА МИНИ-МУЗЕЯ «Берегите природу»
Вид проекта: творческий, познавательно-игровой.
Сроки проведения: краткосрочный (месяц-октябрь)
Участники проекта:воспитатели, дети 2 младшей группы, родители.
Проблема: Ухудшение экологической обстановки, снижение экологической безопасности населения, выбросы городских предприятий загрязняющих веществ в атмосферу, риск для здоровья населения, уничтожение природных богатств - требуют от населения, дошкольников и их родителей бережливого отношения к природе, экологической грамотности, призванной «изменить самого человека, его понимание ценностей. В современных условиях, проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Экологическое образование детей дошкольного возраста имеет важное значение, так как в этот период ребёнок проходит самый интенсивный духовный и интеллектуальный путь развития.
Актуальность: Актуальность выбранной темы проекта заключается в том, что экологическое воспитание, как никогда, является одной из важнейших проблем современности. Чтобы сохранить природу на планете, нужны образованные люди. И первые основы экологической культуры должны закладываться в дошкольном возрасте. Мы должны постепенно повышать экологическое сознание детей, стимулируя их интерес к природе. Реализация данного проекта поможет детям познакомиться со свойствами воды, различными природными явлениями, необходимостью охраны не только их самих, но и среды их обитания. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней и с детства научить беречь окружающий мир.
Цель проекта: Дать детям первоначальное понятие об охране леса, о сбережении и защите окружающей среды.
Задачи проекта для детей:
Расширять представления детей о том, что Земля – общий дом всех людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком.
Формировать первоначальные умения и навыки экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения;
формировать умения и желания сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь, а также навыков элементарной природоохранной деятельности в ближайшем окружении.
Воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и Задачи проекта для родителей:
1. Советы по формированию экологического воспитания у детей
2. Изготовление поделок из природного материала
3. Вовлечь родителей в педагогический процесс, укрепить заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.
Продукты проекта для детей:
1. Мини-музей «Берегите природу»
2. Коллективная работа «Осеннее дерево»
Продукты проекта для родителей:
1. Выставка поделок «Краски осени»
2.Консультация для родителей «Как сберечь природу»
Ожидаемые результаты по проекту для детей:
У детей сформируются:
экологические знания, экологическая культура;
сознание важности природоохранных мероприятий;
навыки правильного поведения в природной среде;
чувство милосердия и гуманного отношения к объектам природы;
эстетическое отношение к окружающей действительности, желание отражать впечатления, полученные в процессе общения с природой в художественно- творческой деятельности.
Ожидаемые результаты по проекту для родителей:
1. У родителей появится интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей.
2. Участие родителей в совместной продуктивной деятельности.
3. Понимание родителями в дальнейшем требований ДОУ к семьи.
Этапы проектной деятельности:
1 этап Подготовительный:
1. Составление плана работы над проектом
2. Сбор материала необходимого для реализации проекта
3. Организация предметно-развивающей среды по теме проекта
4. Изготовление дидактических игр и пособий
5. Разработка конспектов НОД по планируемой теме
2 этап Основной:
Виды деятельности | Название видов деятельности |
Игровая деятельность | |
Сюжетно-ролевые игры | «Оденем куклу на прогулку» |
Дидактические игры | «Какое время года» «С какого дерева листик» «Чей это домик» «Найди такой же листик» «Чудесный мешочек» «Кто что ест» |
Коммуникативная деятельность | |
Беседы | «Правила поведения в лесу» «Берегите природу» «Какая сегодня погода» «Дары осени» «Как изменилась одежда людей» «Мы в лесок пойдем, мы грибок найдем» |
Рассматривание картин | «Прогулка в лесу» «Уборка урожая» |
Составление рассказа по картинке | «Зимой и летом одним цветом» |
Загадки о лесных животных | |
Двигательная деятельность | |
Подвижные игры | «Солнышко и дождик» «У медведя во бору» «Листопад» |
Пальчиковые игры | «Вышли пальчики гулять» «Грибы» |
Физминутки | «Медвежата в чаще жили» «Мы листики осенние» «Ветер дует нам в лицо» «Ходит осень по дорожке» |
Изобразительная деятельность | |
Рисование | «Разноцветные листья» |
Лепка | «Ягодки на тарелочках» «Грибочки» |
Аппликация | «Осеннее дерево» |
Восприятие художественной литературы | |
Чтение художественной литературы | А. Блок «Зайчик» З. Александрова «Дождик» А.К. Бальмонт «Осень» А. Плещеев «Осень наступила» А. Босев «Дождь» Ю. Тувим «Овощи» |
Загадки о насекомых | |
Экскурсии и целевые прогулки | |
Прогулки по территории детского сада | Наблюдения за солнцем, небом, осенним дождем, за красотой и богатством осенних красок, за деревьями, растущими на территории детского сада |
3 этап Заключительный:
1. Дети расширили и обогатили свои знания об осени, о сезонных изменениях в природе происходящих осенью; о многообразии и пользе овощей.
2. У детей развился интерес к наблюдениям, умение замечать прекрасное в разное время года; а также творческие способности.
3. У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей.



Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511730-kratkosrochnyj-poznavatelno-tvorcheskij-proek
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания математики
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.