Рабочая программа модуля «Основы православной культуры» для 4 класса по ФГОС НОО

РАССМОТРЕНО

методическим объединением учителей начальных классов

(протокол от 22.08.2022 № 1)

СОГЛАСОВАНО

заместителем директора по УВР

_____________Е.В Колесникова

Составитель: Жукова С.Н.

учитель начальных классов

2022

Личностные результаты

Метапредметные результаты

Предметные результаты

У выпускника будут сформированы:

*учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

*ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей, родителей и других людей;

*способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

*формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;

*формирование ценностей многонационального российского общества;

*становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

*учащиеся получат возможность оценивать поступки как «хорошие» или «плохие», разрешая моральные противоречия на основе общечеловеческих ценностей и российских ценностей, в том числе человеколюбия, уважения к труду, культуре;

*принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

*развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

*развитие этических чувств – стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;

*выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения;

*развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

*развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

*расширить, систематизировать и углубить исходные представления о природных и социальных объектах и явлениях как компонентах единого мира;

*приобрести целостный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

Регулятивные универсальные учебные действия

Выпускник научится:

*Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.

*Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную задачу (проблему). * Работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя.

* В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и оценивать свою работу и работу других учащихся.

Выпускник получит возможность научиться:

*в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

*преобразовывать практическую задачу в познавательную;

* проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

* самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;

* самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия.

Познавательные универсальные учебные действия

Выпускник научится:

*Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация понадобится для решения учебной задачи в один шаг.

*Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников и других материалов.

*Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, рисунок и др.). * Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений и событий. *Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний. *Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план учебно-научного текста.

*Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы.

Выпускник получит возможность научиться:

*осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

*осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

*осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

*строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Выпускник научится:

* Доносить свою позицию до других людей: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

* Доносить свою позицию до других людей: высказывать свою точку зрения и обосновывать её, приводя аргументы. *Слушать других людей, рассматривать их точки зрения, относиться к ним с уважением, быть готовым изменить свою точку зрения.

* Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» (прогнозировать будущее чтение; ставить вопросы к тексту и искать ответы; проверять себя); отделять новое от известного; выделять главное; составлять план.

*Договариваться с людьми: сотрудничать в совместном решении задачи, выполняя разные роли в группе.

Выпускник получит возможность научиться:

*учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей, отличные от собственной;

*учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

*проявлять уважение и готовность выполнять совместно установленные договорённости и правила, в том числе правила общения со взрослыми и сверстниками в официальной обстановке, участвовать в коллективной коммуникативной деятельности в информационной образовательной среде;

*задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;

*осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

*адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

Выпускник научится:

* понимать значения религиозной морали в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

* понимать значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества; * формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; *первоначальное представления об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; *становление внутренней установки личности; воспитание нравственности, духовных традициях народов России; *осознание ценности человеческой жизни;

Выпускник получит возможность научиться:

*развивать нравственную рефлексию, совершенствовать морально-нравственное самосознание, регулировать собственное поведение на основе традиционных для российского общества, народов России духовно- нравственных ценностей;

*устанавливать взаимосвязь между содержанием православной культуры и поведением людей, общественными явлениями;

*выстраивать отношения с представителями разных мировоззрений и культурных традиций на основе взаимного уважения прав и законных интересов сограждан;

*акцентировать внимание на религиозных, духовно-нравственных аспектах человеческого поведения при изучении гуманитарных предметов на последующих уровнях общего образования.

№

п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Виды деятельности обучающихся

Виды, формы контроля

Электронные(цифровые)образовательные ресурсы

всего

контрольные/р

практические/р

1.

Введение. Россия – Наша Родина. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества.

2

Участие в беседе, работа с текстом, работа с изобразительным рядом, составление словаря терминов

Находят в тексте учебного пособия ответы на вопросы.

Рассказывать о том, что изображено на иллюстрациях в учебном пособии.

Отвечают на вопросы учителя (с опорой на текст учебного пособия и иллюстрации).

Сопоставлять наименования и признаки священных событий и предметов.

Устный индивидуальный и фронтальный опрос, беседа

https://uchitelya.com/orkse/72269-prezentaciya-rossiya-nasha-rodina.html?ysclid=l949lwjc1819500512

Основы православной культуры.

Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия. Во что верят православные христиане. Вера в Бога. Совесть как «голос Бога» в душе человека. Любовь каксущностьБога.Добро и зло в православной традиции. Священное Предание Церкви, что его составляет. Понятие традиции, православная христианская традиция. Бог — ТворецВселенной. Бог — Господь,управитель творения. Творениечеловека, прародители человечества Адам и Ева. Человеккак образ и подобие Бога. Новый Завет Библии о Рождестве Иисуса Христа. Иосиф и Богородица в Вифлееме. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду.  Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники. Христианская семья и её ценности

Проект «Рождество Христово – Ангел прилетел»

22

Оценивание жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей, ценностей гражданина России. Сопоставление и отбор информации, полученной из различных источников
(словари, энциклопедии, справочники, электронные диски, сеть Интернет).Самостоятельное формулирование задания: определение его цели, планирование алгоритма его выполнения, корректировка и оценка работы по ходу его выполнения.. Анализ объектов, явлений, фактов. перерабатка информации, представление её на основе схем, моделей, сообщений.

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

проект

https://lusana.ru/presentation/40986?ysclid=l94hvetayq844623034

https://znanio.ru/media/prezentatsiya-k-uroku-po-orkse-vvedenie-v-pravoslavnuyu-duhovnuyu-traditsiyu-kultura-i-religiya-4-klass-2632701?ysclid=l949hv2f1k256690988

https://lusana.ru/presentation/40987?ysclid=l949k68ql225161225

https://infourok.ru/prezentaciya-po-opk-4-klass-bog-tvorec-mira-6252803.html?ysclid=l94hxgfzrb600606469

https://lusana.ru/presentation/40990?ysclid=l94hzxlom6571609828

https://shareslide.ru/detskie-prezentatsii/prezentatsiya-po-orkse-na-temu-v-4?ysclid=l94i7x1a2c870467720

https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/orkse/2016/12/10/vozlyubi-gospoda-boga-tvoego?ysclid=l94iarabva316757555

https://lusana.ru/presentation/40992?ysclid=l94idppeey424187812

https://lusana.ru/presentation/40993?ysclid=l94ih394xn43101318

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_orkse_osnovy_pravoslavnoj_kultury_syn_chelovecheskij_4_klass-86316?ysclid=l94iiunlev781676099

https://infourok.ru/prezentaciya-po-orkse-pravoslavnaya-kultura-pritchi-iisusa-hrista-5114910.html?ysclid=l94imbtkyq176757140

https://shareslide.ru/detskie-prezentatsii/prezentatsiya-po-orkse-na-temu-kak-2?ysclid=l94iomc9jt351311353

https://lusana.ru/presentation/40980?ysclid=l94irminju555044373

https://lusana.ru/presentation/40981?ysclid=l94iycv2p2863041959

https://lusana.ru/presentation/40998?ysclid=l94j07rt1o958393669

https://lusana.ru/presentation/41011?ysclid=l94j2d0id5478573611

https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2013/01/06/pravoslavnye-prazdniki?ysclid=l94j5bn0hj593268514

https://lusana.ru/presentation/41013?ysclid=l94jbj9aap266808666

https://lusana.ru/presentation/41016?ysclid=l94jciwvd0522616340

3.

Духовные традиции многонационального народа России

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России. Святой князь Александр Невский. Роль Александра Невского в русской истории, защите веры и Церкви на Руси. Преподобный Сергий Радонежский, рассказ о нем. Монахи в Церкви. Преподобные как лик святости в Церкви. Мученики, исповедники как лики святых в Церкви. Гонения на Церковь, христиан в начале ХХ века в России. Семья императора России Николая II.

Проект «Не в силе Бог, а в правде!»

10

1

6

Комментированноевыполнение задания.

Работа в группах,

взаимные вопросы и задания групп,

взаимообъяснение,

беседа,

интервью

учебный диалог в форме репродуктивной или эвристической беседы, создание проблемных ситуаций, возможностей для выражения личного мнения школьниками, конструктивной дискуссии при педагогическом сопровождении учителя;

практическая работа;

устный опрос;

рисунок;

проект

https://lusana.ru/presentation/41015?ysclid=l94jdgqtp044880932

https://lusana.ru/presentation/41014?ysclid=l94jeejjp4691013592

https://lusana.ru/presentation/41003?ysclid=l94jf9v6pd14900041

https://lusana.ru/presentation/41004?ysclid=l94jg1j9sr124087975

https://cloud.mail.ru/public/5H39/4pXke56Gt

https://urok.1sept.ru/articles/643872?ysclid=l94jmediba233842272

https://cloud.mail.ru/public/3aTS/5bMFLzaTk

№

урока

Тема урока

Дата изучения

Виды, формы контроля

1-я четверть

1

2

Введение в предмет.

Православное христианство — традиционная религия русского и других народов России.

02.09.2022

09.09.2022

Устный опрос, беседа

Устный опрос, беседа

3

Проявления Божественной любви в мироздании, в жизни человека.

16.09.2022

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

4

Православные христиане как творцы православной традиции.

23.09.2022

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

5

Священное Писание христиан — Библия.

30.09.2022

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

6

Бог — Творец Мира и Вселенной.

07.10.2022

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

7

Библейское предание об искушении прародителей.

14.10.2022

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

8

Ветхозаветные предания о жизни людей до Рождества Христова.

21.10.2022

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

9

Десять заповедей

28.10.2022

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

10

Заповеди закона Моисея об отношении к людям, ближним.

11.11.2022

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

11

Богородица Мария.

18.11.2022

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

12

Иисус Христос — Богочеловек.

25.11.2022

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

13

Притчи как литературный жанр.

02.12.2022

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

14

Девять заповедей блаженств.

09.12.2022

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

15

Как стать счастливым. Часть 1

16.12.2022

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

16

Как стать счастливым. Часть 2

23.12.2022

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

17

Как стать счастливым. Часть 3

13.01.2023

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

18

Проект «Рождество Христово – Ангел прилетел»

20.01.2023

проектная работа

19

Золотое правило нравственности в поучении Иисуса Христа

27.01.2023

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

20

Праздник Воскресения Христова

03.02.2023

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

21

Церковь как единство верующих во Христе.

10.02.2023

Рисунки

22

Церковный календарь.

17.02.2023

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

23

Православный храм и другие святыни.

03.03.2023

Сообщения

24

Икона (образ) как образ священного.

10.03.2023

Сообщения

25

Молитва в жизни христиан.

17.03.2023

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

26

Николай Чудотворец.

07.04.2023

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

27

Роль Святого Александра Невского в русской истории, защите веры и Церкви на Руси.

14.04.2023

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

28

Преподобный Сергий Радонежский

21.04.2023

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

29

Мученики, исповедники как лики святых в Церкви.

28.04.2023

Сообщение

30

Семья императора России Николая II

05.05.2023

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

31

Добро и зло в православной традиции.

12.05.2023

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

32

Проверочная работа .

19.05.2023

Самостоятельная работа

33

Долг и ответственность. Отношение к труду.

26.05.2023

Устныйиндивидуальный и фронтальный опрос, беседа

34

Проект «Не в силе Бог, а в правде!»

30.05.2023

проект

№ п/п

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

1

Рабочее место учителя (АРМ)

2

Видеоматериалы по темам

3

Технические средства обучения (компьютер, колонки)

4

Принтер

5

Медиопроектор

6

Smartдоска