Конспект непосредственно образовательной деятельности «Рыбки в аквариуме» старшая группа

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

«Рыбки в аквариуме»

старшая группа

Воспитатель МБДОУ ЦРР детский сад № 4

Кутняхова Галина Александровна

Ц ель: продолжатьзнакомство со смешанной техникой – восковые мелки и акварель. 

Задачи: поиск выразительного колористического и композиционного решения, развитие навыков работы в различных техниках; развитие навыков комбинирования в декоративном изображении; развитие воображения, фантазии, творческого потенциала; развитие глазомера, воображения, способности к созданию образа.
Материалы: лист бумаги формата А4, простые карандаши, акварель; баночка для воды; кисти; восковые мелки; шаблоны рыбок.

Ход занятия

1 этап: игровая мотивация:

-Вы знаете, у меня есть мечта. Я хочу чтобы у нас в группе был аквариум. Но как он выглядит, что для этого надо, я не знаю. Я бы хотела с вами посоветоваться, что нужно, чтобы моя мечта осуществилась? (Хорошая идея!)

-Но я не знаю какой аквариум нужно купить, каких рыбок, водоросли. Мне бы увидеть, как выглядит аквариум и его жители. В нашем саду нет аквариума, что делать не знаю. (Замечательная мысль! Я знала, что вы мне поможете!)

2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности

-Чем мы будем рисовать? (дети идут за красками, а их нет). Странно чем же тогда рисовать наш аквариум?

-Замечательная идея, будем рисовать восковыми мелками!

- Как мы будем рисовать? С чего начнем?

-Но рыбки могут быть все разные. Может быть, нам нужно что-то знать про рыбок? Представим, как они могут выглядеть? Подумайте, какие они? Расскажите о своих представлениях.

-Все, рыбок нарисуем, аквариум готов!

-А зачем нужна трава, водоросли? Чем их надо нарисовать? Какие они бывают?

-У меня есть предложение – воду нарисовать акварельными красками. Нальем полный аквариум воды – то есть закрасим весь лист синим цветом, и посмотрим, что у нас получится! Согласны провести такой эксперимент? (Здорово! Я знала, что моя идея вам понравится!)

3 этап: способствуем реализации детского замысла

-Ребята, возьмите, что вам нужно для работы и начнем рисовать наш будущий аквариум.

-Не забудьте, нарисуйте все предметы, которые необходимы для аквариума. (Педагог оказывает помощь детям по необходимости).

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности

- Ребята, как вы думаете у нас все получилось?

- Расскажите какие рыбки у вас поселились в аквариуме?

- Что вам понравилось больше всего?

- Что было труднее всего?

- Где можно разместить наши аквариумы?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512157-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat