- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий родительского собрания «Тепло семьи»
Родительское собрание
«Тепло семьи»
(старшая группа)
Составила: Попова Любовь
Павловна

Цель: Способствовать формированию представлений о семейных ценностях.
Задачи:
1.Создать атмосферу доброжелательного настроя и взаимопонимания между педагогами и родителями.
2. Повышение педагогической культуры и грамотности родителей.
Предварительная работа:
- оформление открыток;
- подборка полезных советов для изготовления памятки;
- подбор семейных фото для видео;
- изготовление смайликов;
-беседа с детьми на тему « Моя семья».
Педагог:Добрый вечер, уважаемые родители! Мы благодарим Вас, что в таком круговороте дел, работы, занятости в нашли время и пришли к нам на встречу. Я вижу, что вы уставшие после рабочего и предлагаю поиграть.
Игра «Молекулы»
Участники собрания - «атомы» - свободно двигаются по залу под музыку. По сигналу ведущего ( музыка останавливается) атомы объединяются в молекулы по 2 человека, затем по 3 и т.д. в конце упражнения объединяется вся группа.
После игры участники собрания садятся на стулья.
Педагог: Тема нашего собрания « Тепло семьи» . Воспитатель обращает внимание родителей на экран. С давних времен о доме и семье говорили с любовью. О семье сложено много пословиц. На экране появляется начало пословицы. Проводиться игра «Продолжай пословицу».
При солнышке тепло, (а при матери добро).
В гостях хорошо, (а дома лучше).
Не красна изба углами, (а красна пирогами).
Не нужен клад, (когда в семье лад).
Птица радуется весне, (а младенец матери).
Дети не в тягость, (а в радость).
Когда семья вместе (и сердце на месте).
Нет лучше дружка, (чем родная матушка).
Мой дом -… (моя крепость).
Что такое семья? Слово понятное всем, как «хлеб» и «вода». Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья - это дом, папа и мама, близкие люди.
А теперь я вам предлагаю назвать ту ценность, на которой, как вы считаете держится ваша семья. Ответы родителей.(Любовь, доверие, доброта, верность, взаимопонимание, уважение.)
Для ребенка семья – это место его рождения и основная среда развития. Она определяет очень многое в жизни ребенка. В прошлом каждой семьи можно найти много интересного и полезного. Семейная история – это родословная. Все больший интерес вызывает изучение прошлого, истории предков – как они выглядели, жили, кем были, чем занимались, откуда вообще пошел род и кто его основатель. Одним из ярких проявлений уважения к своей истории является акция «Бессмертный полк», которая проводится во многих городах России 9 мая в честь Дня Победы. Маленькие дети, несущие фотографию своих родственников, отлично знают, кто это, где воевали, как они погибли, храбро защищая свою родину. В нашей группе есть семьи, которые поддерживают эту традицию. Демонстрируются фото детей с фотографией родственников, участников войны.
Вниманию родителей предлагается игра «Устами младенца» с участием детей группы на тему «Традиции моей семьи». Родителям демонстрируется видео ,где дети рассказывают о семейной традиции, не называя ее. Родители должны ответить, какая это традиция.
Далее демонстрируется видео «Наша дружная семья» (фото семей группы ).
Семейный альбом тоже одна из ценностей и сейчас я предлагаю вам угадать, кто из вас на фото, которыми вы поделились с нами. Демонстрируется детское фото родителей. Ответы родителей.
Совместные игры - это тоже семейная ценность. И сейчас для вас тест-задание «Игра в нашей семье». Участникам собрания предлагаются веселые и грустные смайлики.
Вспомните ваши семейные вечера и дайте им самооценку. Если вы поступаете так, как сказано, то поднимаете веселый смайлик, никогда – грустный.
- рассказываю о своих играх в детстве.
- если сломалась игрушка, ремонтирую вместе с ребенком.
- купив ребенку игрушку, объясняю, как с ней играть, показываю разные варианты игры.
- слушаю рассказы ребенка об играх и игрушках в детском саду
- не наказываю ребѐнка игрой, игрушкой, т. е. не лишаю его на время игры или игрушки.
- часто дарю ребенку игрушку, игру.
Обобщение:
-Если у вас больше веселых смайликов, то значит, что игра в вашем доме присутствует всегда. Играйте с ребенком на равных, ведь игра - самое интересное в жизни ребенка.
Еще одна семейная традиция - петь песни вместе. Наверное, вы знаете много детских песен. Сейчас мы это проверим.
Музыкальные загадки – отгадайте, о ком или о чем идет речь:
1. На мгновенье надо детство возвратить… (Танец утят)
2. Девочки и мальчики сладкие как карамельки…(Доброта)
3. Ложкой снег хлебая …( Колыбельная из мультфильма « Мама для мамонтенка»)
4. Он не лает, не кусается, на прохожих не бросается..( песня из мультфильма « Бобик в гостях у Барбоса»)
5. Чьи это следы петляют около лесных дорог…( Песня про следы)
6. По синему морю к зеленой земле… ( Песенка мамонтенка)
7. Вытянули шеи, у кого длинее… ( Два веселых гуся)
8. Не кружила б малышня возле снежной бабы…(Кабы не было зимы)
9. Все знаем движенье, снимаем напряженье…(Просто, просто-мы маленькие звезды)
После ответа на загадку, на экране появляется отгадка (отрывок видео песни ). Участники собрания подпевают.
Педагог обращает внимание родителей на изображение дерева на плакате. Семья-это дерево , но чтобы дерево росло и крепло, нам ни как не обойтись без семейных ценностей. Только тогда в семье будет тепло и уютно.
Каждому участнику предлагается взять лист дерева, вырезанный из бумаги, написать на нем свою семейную ценность и приклеить на плакат.
Я от всей души желаю вам и вашим семьям здоровья, счастья, любви, взаимопонимания, взаимоуважения и успехов в воспитании детей!
Родителям вручаются памятки , оформленные в виде открыток, руками детей (см. приложение).
Приложение
Традиции, которые нравятся детям.
Перед уходом в детский сад получить объятие родителей и напутственное слово или жест.
По возращению из детского сада рассказать о своих удачах и проблемах и получить слова поддержки и участия за чашкой чая.
В выходной день обсудить прожитую неделю и значение ее для детей и родителей.
Посидеть в сумерках при свечах рядом с мамой и папой.
На ночь послушать сказку и быть заботливо укрытым.
В свой день рождения получать сюрпризы и устраивать их для других членов семьи.
Вместе с мамой готовиться к празднику и печь вкусный торт.
Посидеть с мамой и папой, взявшись за руки, во время своей болезни и попросить у них любимую еду или что-то такое, чего очень давно хотелось.
Советуйтесь с ребенком по вопросам, касающимся вашей семьи: что приготовить к обеду, как лучше провести выходные, какую мебель купить в комнату и т.д.
Говорите ребенку о том, что вы его любите!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512211-scenarij-roditelskogo-sobranija-teplo-semi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.