- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фестиваль настольных и спортивных игр

Фестиваль настольных и спортивных игр
Разработала:
Педагог дополнительного образования
Козиняшева Ольга Владимировна

2022 год
Фестиваль настольных и спортивных игр.
Цель: пропаганда умственной активности и здорового образа жизни среди подростков.
Задачи:
получение радости от решения интеллектуальных задач, от самой игры.
активизация имеющихся знания, способность на основе зрительного и мыслительного анализа устанавливать закономерности в изображении.
развитие логического мышления, совершенствование двигательных навыков (ходьбу, бег, прыжки, равновесие, ползание).
воспитание чувство товарищества, взаимопомощи и трудолюбия.
Оборудование: контейнеры с различными веществами, кегли, маленькие обручи, ведра с водой, камни, стаканы, карандаши, деревянные палочки, шары, мешок, скамейка, туннель, ракетка, мяч, сундук с конфетами, карточки с заданиями, ключи, замок навесной, резиновые бабочки, сачки, записки с подсказками.
Ход игры
Ведущий: - Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы провести фестиваль настольных и спортивных игр по мотивам игры «Форт Бояр. Чтобы победить в этой игре, необходимо отгадать ключевое слово. Сделать это непросто, придется пройти много испытаний, но я надеюсь, что у вас все получится. У нас будет 2 команды, за победу в испытании, победившая команда будет получать подсказку или ключ. В конце игры команды смогут объединить свои подсказки, чтобы точно отгадать ключевое слово.
1 испытание. Убрать карандаши.
На столе разложено 30 карандашей. За один раз можно убрать 1, 2 или 3 карандаша. Проигравшей считается команда, забравшая последний карандаш.
2 испытание. Утопи стакан.
В ведре с водой плавает стакан. Команды по очереди кладут в стакан по 1 камешку. Проигравшей считается команда, утопившая стакан.
3 испытание. Контейнеры с сюрпризом.
На столе стоят 6 контейнеров с разными наполнителями (мука, шишки, орехи, мусор, насекомые, чай и т.д.). Участники с завязанными глазами должны найти 1 ключ в контейнерах.
4 испытание. Попади в цель.
Участникам команды нужно накинуть маленькие обручи на стоящую перед ними кеглю. Команда, набросившая наибольшее количество обручей становится победителем.
5 испытание. Баклуши.
На столе стоит башня из деревянных брусков (баклуши). Каждый игрок вытаскивает одной рукой один из брусков! Главная задача любого игрока - выполнить игровое действие, не разрушив все сооружение. Виновник катастрофы считается проигравшим.
6 испытание. Полоса препятствий.
Команды на время должны проползти по скамейке, пролезть через туннель, попрыгать в мешке, пронести одной рукой ракетку, не уронив с нее мяч. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.
7 испытание. Найди пару.
На столе разложено 16 карточек с изображением 8 разных предметов. Задача игроков открывая за один ход по 21 карточки найти пары. Побеждает команда, нашедшая больше парных карточек.
8 испытание. Башня.
Командам необходимо строить одну башню, ставя друг на друга, в хаотичном порядке, деревянные бруски. Проигравшей считается команда, завалившая башню.
9 испытание. Последовательность цветов.
Перед участниками лежат по 4 кружочка красного, белого и черного цветов. Ведущий показывает участникам последовательность из этих цветов в течении 30 секунд. Участники должны запомнить последовательность и выложить такую же из своих кружков. Побеждает команда, наиболее точно выполнившая задание.
10 испытание. Бабочки.
На столе разложены бабочки с прикрепленными на них свертками из бумаги. Все, кроме одного свертка, пустые, а на одном написана подсказка. Участники команд ловят сочками бабочек до тех пор, пока не поймают бабочку с подсказкой.
Испытания закончились. Теперь командам необходимо объединиться, чтобы отгадать кодовое слово, с указание места, где спрятан приз, а также подобрать правильный ключ к замочку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512280-festival-nastolnyh-i-sportivnyh-igr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.