Музыкальные коммуникативные игры

Музыкальные коммуникативные игры - это игры с использованием музыки, основной задачей которых является включение детей дошкольного возраста в межличностные отношения, создание условий для свободного и естественного проявления их индивидуальных качеств. Это - синтез музыки с речью, движением, с тактильными и зрительными ощущениями ребёнка (игры с пением, народные обрядовые игры, игры с музыкальными инструментами, игры- танцы).

Игра «Музыкальный зонтик»

Цель: способствовать созданию раскрепощенной атмосферы и доверия между детьми; учить передавать с помощью мимики, жестов и движения настроение.

Музыкальное сопровождение: подборка веселой, спокойной музыки.

Реквизит: зонтик.

Дети стоят в кругу. Под музыку начинают передавать друг другу зонтик. Тот ребенок, на ком закончится музыка, должен выполнить задание.

1. Показать, что он очень рад дождю.

2. Показать, что он очень огорчен дождливой погодой.

3. Показать, что он удивлен, что пошел дождь.

4. Показать, что он напуган, что идет дождь.

Игра может продолжаться до тех пор, пока каждый ребенок не получит зонтик.

Игра «Смени пару»

Цель: установление взаимодействия с партнером, ориентирование в пространстве.

Реквизит: не требуется.

А – Два круга, дети стоят парами

Б - Выполняют хлопки: 2 хл. правыми ладошками, 2 хл. левыми, 2 хл. двумя навстречу. Глядя, друг другу в глаза прощаются, помахав рукой., идут к другому ребенку

Игра «Передай платочек»

Цель: развивать открытость, умения уважительно и ласково относиться друг к другу, передавать эмоции радости, восторга.

Музыкальное сопровождение: веселая радостная музыка.

Реквизит: платочек.

Дети стоят в кругу, передают по кругу платочек и улыбаются соседу.

Если музыка остановилась, ребенок, у которого на тот момент платочек, выбегает в центр круга и радостно произносит: «Спасибо вам, друзья!».

Так играя, мы, педагоги, помогаем детям раскрепоститься, научиться общаться между сверстниками, со взрослыми.

Благодаря таким играм ребенок учится выражать свои потребности и чувства с помощью вербальных (словесном, интонационном выражении) и невербальных средств (мимики, жестов, поз, движений, тактильных контактов) и приобретает знания норм и правил поведения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512296-muzykalnye-kommunikativnye-igry