- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД по обучению грамоте в средней группе «Песенка жука»
Конспект НОД по обучению грамоте в средней группе «Песенка жука»
Цель:овладение способом интонационного выделения звука «ж» в словах
Задачи:
Обучающие: познакомить детей с термином «звук», научить выделять звук в слове; закреплять знания детей о протяженности слов;
Развивающие: развивать слуховое внимание, речь, развивать произвольные движения пальцев рук;
Воспитывающие: воспитывать умение слушать, отвечать на вопросы
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением жуков, проведение беседы.
Материалы и оборудование: картинка жука, предметные картинки 7-9, среди которых 5-6 со звуком «ж», обручи- «листочки» по количеству детей.
Ход
Звучит фонограмма летящего жука. Воспитатель:
-Слышу я знакомый звук
Так жужжать умеет жук.
С золоченой спинкой,
С шапкой - золотинкой.
В группу «влетает» жук.
- Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел. (Жук). Это необычный жук. Его зовут Светлячок или по-другому «природный фонарик». Свое название он получил потому, что светится в темноте. Вам нравится светлячок? (да).
- Давайте посмотрим на него внимательно. Что есть у Светлячка? (ответы детей).
- Что умеет делать жучок? (ползать, летать, шевелить усиками, светиться)
- Хотите научиться, как жучок, шевелить усиками? Только вместо усиков у нас будут пальчики.
Проводится пальчиковая гимнастика «Я- большой, веселый жук».
Я-большой веселый жук (сжать кулачок)
Знаю все сады вокруг (указательный и мизинец развести в стороны)
Над лужайками кружу (пошевелить «усами»)
А зовут меня Жужу.
- Вам нравится песенка жука? (да). Давайте все вместе споем.
Проводится игра «Жуки». Дети под музыку «летают», имитируя полет жука и жужжат. Когда музыка заканчивается, дети садятся на «листики». Игра повторяется.
- Ребята, наш знакомый Светлячок любит играть. Он приготовил для вас картинки. Вам нужно будет показать и назвать те картинки, в названии которых есть песенка жука. (Дети берут жука и прикладывают его к картинкам. Если выбор правильный, жук жужжит. Если нет- молчит).
- Вы отлично справились. А теперь давайте научим жучка нашей игре. (Проводится игра «Измерь слово». Дети измеряют количество слогов в словах по выбранным ранее картинкам).
-Ребята, нам пора провожать Светлячка. Скоро зима и ему нужно найти теплый домик, чтобы проспать там до весны.
Дети прощаются с жучком. Жук улетает.
Рефлексия:
- Ребята, вам понравилось играть со Светлячком? А как вы с ним играли? (Ответы детей)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512327-nod-po-obucheniju-gramote-v-srednej-gruppe-pe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.