Эссе «Я-учитель». Авторская разработка к конкурсу «Учитель года-2021»

Эссе «Я – учитель»

Галевич Анастасия Петровна,

учитель начальных классов

МБОУ «Заринская СОШ им. М.А.Аверина»

пос. Плотниково,

Промышленновский муниципальный округ

Кемеровская область-Кузбасс

Профессия и судьба учителей, во все времена никого не оставляла равнодушными. К ней ссылались знаменитые поэты, писатели, художники. Так, проявляя свое восхищение, Роберт Рождественский в своем стихотворении «Учителям» пишет строки: «Учителем надо будет родиться
и только после этого – стать». Отталкиваясь от этих строк, я хочу поделиться своими воспоминаниями из своей жизни, выразить мнение о профессии учитель и раскрыть смысл своей педагогической деятельности.

Моя история началась в холодном феврале, далекого 1996 года, когда в семье учителя, родилась дочь…

Дети педагогов знакомы с профессией учитель, задолго до того, как пошли в школу. Удивительно, но эти маленькие глаза все свое детство наблюдают за великой работой своих родителей. Помню, как, еще неосознанно, я стала маминым наблюдателем, а затем и участником проводимых ею уроков. Как было интересно наблюдать за ее действиями, слушать, что она говорит, смотреть, с каким энтузиазмом выполняют работу ученики и самое главное ощущать атмосферу в классе. Это напоминало механизм часов, где каждая деталь очень важна и все работают на достижение главной общей цели - получение новых знаний.

Тогда в моем детском мышлении пришло осознание, какую любовь и надежду вкладывают учителя в свой непосильный труд, с каким вдохновением создают что-то новое, в каждое дело они вкладывают частичку души, на благо и развитие своих подопечных. С каким трепетом и волнением они переживают за своих учеников. Все неудачи детей воспринимают как свои собственные, а когда ребенок добивается успеха, их сердца переполняет гордость.

Именно в детстве, у меня сформировалось представление о том, что профессия учитель - бесконечно ответственная и бескрайне творческая. Учитель обречен на вечное учение, совершенствование себя как личности, как педагога, постоянную критику и неугасаемую новизну. Но за это учитель награждается особым даром, даром - учить. И этот дар, на протяжении всей жизни, он несет как огонь и зажигает маленькие сердца детей.

2003 год. Маленькая школьница с тяжелым портфелем в руке стоит на пороге класса, и видит женщину в строгом костюме, с цветами в руках и улыбкой на лице. Вот она, моя первая учительница.

Известно, что учитель на протяжении всего обучения в школе, играет важную роль в жизни школьника. Но именно первая учительница оставляет неизгладимый след в душе каждого ребенка. С ней он проживает самый важный отрезок своей жизни. Учитель для ученика, как большая энциклопедия, которая с каждой страницей ведет его в новый мир.

Очень важно, чтобы с младшего школьного возраста, ребенку приводили в пример достойных и великих людей, которые знамениты своим колоссальным трудом. Каждый человек, должен понимать, что именно он должен приносить пользу людям, а не проживать жизнь существуя. Так в моей жизни появился еще один пример безграничного служения педагогическому делу. Этим примером стала моя первая учительница, Ирина Вячеславовна Шаталова. Учитель с большой буквы, мастер своего дела. В ней всегда чувствовалось желание заинтересовать, зажечь, повести за собой. Казалось, что глядя на нас, она видела все тайное и скрытое, чего не знали даже мы сами. Вроде бы прошло немало лет, но уроки моей первой учительницы помню, как сейчас.

Так, на своем первом уроке, Ирина Вячеславовна, рассказывала нам о великом человеке, бывшем директоре нашей школы, народном учителе СССР, Михаиле Андрияновиче Аверине. О человеке, который всю свою жизнь посвятил школе, ее обучающимся, педагогам, родителям и просто жителям нашего поселка. Человек, в сердце которого нашлось место каждому, с кем он был знаком. Педагог, который всю свою жизнь прожил во благо школы и ее процветания. В честь него названа моя сельская школа, в которой я училась и работаю по сегодняшний день. И для каждой детской душе он является важным примером не только замечательного учителя, но и человека.

2014 год. Юная девушка с аттестатом в руке на пути в свое будущее. В будущее, где нужно принять решение и ответить на вопрос «Кем я хочу стать?

Кажется очевидным, что выбор профессии был определен еще в детстве. Что я, вдохновленная деятельностью матери и первой учительницы, свяжу свою жизнь с педагогикой и буду учить детей. Но на этот счет у меня было свое мнение: «Такими учителями как они, я точно не стану.… А плохим учителем я быть не хочу…»

Зная всю сложность профессии учителя, я боялась не справиться. Тогда, взяв свою волю в кулак, спрятав все страхи и настроившись на достижение цели, я оказалась у дверей Кемеровского педагогического колледжа.

В первый же день, после поступления в колледж, нас, будущих учителей, пригласили на первое собрание. Сейчас понимаю, что он был похож на педагогический совет, который собирают в школе. Тогда, каждому из нас задавали разные вопросы. Но один, я помню до сих пор, этот вопрос был задан всем студентам: «Почему вы хотите стать учителем?»

И тогда ответы моих будущих коллег, вызвали у меня странные эмоции возмущения, непонимания и где-то осуждения. Кто-то из них отвечал, что их путь в педагогику случайный, так как не поступили в другое учебное учреждение, а кто-то ограничивался ответом, что просто любит детей. Когда очередь дошла до меня, я твердым голосом, не боясь кого-то обидеть, сказала: «Любить детей, это не значит быть учителем. Этого слишком мало».

Этой позиции я придерживаюсь до сих пор. В моем понимании учитель не ограничивается любовью к детям и их обучением. Главная задача каждого учителя, и моя в том числе, проявить свою человечность по отношению к ребенку, услышать его внутренний голос и направить в нужное направление. Помочь ему найти свое место, построить свой путь, по которому ему придется идти дальше. Развить в нем любопытство и желание совершенствоваться, учиться чему-то новому. Передать бесконечную уверенность и целеустремленность. Научить его не бояться совершать ошибки, не бояться проигрывать и начинать заново. А самое главное, не стесняться быть непохожим на других, быть другим, быть собой!

Таким образом, моя главная задача взрастить достойную личность, которая проделает огромный путь на пользу общества. Остаться в сознании ребенка другом, партнером и человеком, которому не безразлична его дальнейшая жизнь. Чтобы, спустя несколько лет, мне никогда не было стыдно за того, кого я учила в первом классе. И, конечно, до конца своих дней испытывать гордость за своих воспитанников!

Каждый человек, появившийся в нашей жизни, оставляет частичку своего сердца. Так, в моей жизни появился еще один важный человек, Валентина Михайловна Кузина, кандидат педагогических наук, преподаватель педагогики и психологии. Валентина Михайловна внесла огромный вклад в мое сознание и мое представление о профессии учителя. Посещая ее лекции, с каждым днем я понимала свое предназначение и что ждет меня дальше. Этот человек, показал мне, как может быть хрупка душа ребенка, как важно сохранить и помочь ей стать крепче.

2017 год. Я молодой специалист. Я - учитель!

1 сентября. Торжественная линейка. Только я не ученица - я учитель! Вокруг меня 22 первоклассника, с широко открытыми глазами, чистой детской душой и ожиданием, что вот-вот они переступят порог школы, где начнется их долгий, но такой незабываемый путь.

А я в это время понимаю, что то, к чему я шла все это время, сбылось. Теперь мне предстоит пройти путь, о котором я так долго думала, готовилась, представляла и переносила в реальность. Теперь настал мой шанс, показать то, чему меня учили все эти годы. Моя мама, моя первая учительница, мои педагоги с колледжа.

Это поистине незабываемые ощущения осознать, что я, когда-то тоже семилетняя школьница, услышавшая впервые о М.А. Аверине, вернулась через 14 лет, несмотря на множество предложений, в свою родную сельскую школу! Сейчас открою кабинет своим ключом и займу главное место в классе у доски. И, день за днем, буду проживать свою жизнь рядом с детьми, обучая их и учась у них. Буду учиться учить.

Каждый человек, приходя в этот мир, имеет свое предназначение. На поиск и его реализацию можно потратить несколько лет, а кто-то потратит и всю жизнь. Можно долго уходить от начертанного пути, пытаться сходить с него, заново возвращаться, но рано или поздно, то, для чего ты был рожден, станет твоей целью и смыслом жизни.

Держа в своих руках книгу Михаила Андрияновича «Судьба моя, школа…» вспоминая весь свой путь, могу с уверенностью сказать, что я сделала правильный выбор. И размышляя о том, счастливый ли я человек, и довольна ли я своей жизнью, я, без малейшего сомнения, отвечу - да! Я благодарна, что на моем педагогическом пути, встретились профессионалы своего дела, которые оставили во мне частичку своего сердца. Мое место именно здесь. Мое предназначение - учитель. И я этим горжусь!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512672-jesse-ja-uchitel-avtorskaja-razrabotka-k-konk