Конспект НОД по развитию речи: Лексические игры и упражнения

Конспект по развитию речи:

Лексические игры и упражнения

в подготовительной группе.

Цель: интеграция речевого, моторного развития ребенка, развитие психических процессов.

Задачи:

Обучающие: закрепить в речи детей названия месяцев, умение образовывать относительные прилагательные, подбирать однокоренные слова, объяснять многозначные слова,

отвечать на вопросы.

Воспитательные задачи: воспитывать умение работать коллективно, дружно.

Ход занятия:

•Организационный момент:

Воспитатель:

- Ребята, сегодня в приемной на столике я нашла корзинку, на ней написано для ребят гр. «Звездочка». Открывать я её не стала. Чтобы узнать, кто прислал нам корзинку, вам необходимо отгадать загадку:

«Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят: «Это…» (осень)

Давайте откроем и посмотрим.

Здесь какое-то письмо. Прочтем?

Вот, что тут написано:

«Здравствуйте ребята! Хочу с вами поиграть. И приглашаю вас в путешествие по осеннему лесу. Для этого вам посылаю осенний букетик с заданиями, выполните их и вспомните об осени все самое важное, красивое и интересное».

Принимаем приглашение осени? (да)

Чтобы оказаться в лесу надо сказать волшебные слова, повернуться вокруг себя и хлопнуть в ладоши: вокруг себя повернись - в волшебном лесу очутись!

• Основная часть:

Воспитатель:1 Листочек: Измени слово.

Я уже много раз говорила вам о том, что следует внимательно вслушиваться в слова, потому что каждый звук очень важен. Стоит невнятно произнести лишь один звук в слове – и получится чепуха. Проверим?

Спешат грачи, летят врачи. Какой звук изменил слово грачи? (Буква В.)

Стояли бочки, за бочками дочки.

Какой звук поменял слово бочки на слово дочки? (Буква Д)

Какой звук в слове Зайка, нужно заменить на другой, чтобы получился предмет одежды Майка. Правильно если заменить первый звук «З» на звук «М» то получится слово Майка – предмет одежды.

«Лак» превратить в цветок (мак)

слово «дом» превратить в рыбу (сом);

слово «лук» в насекомое (жук)

2. Листок. Календарь.

Что это? (календарь)

Воспитатель: Календарь обозначает движение времени.

Дети, какие месяцы осени вы знаете? Назовите.
Сентябрь, октябрь, ноябрь.

- А вы знали что сентябре- это ранняя, золотая осень.  Середина осени – это октябрь, а в ноябре – поздняя осень.
- Ребята, давайте с вами поиграем в игру:

«Скажи со словом осенний»:

Небо (какое?) — осеннее,

ветер (какой?) — осенний,

солнце, туча,  дождь, цветы, лес, погода, сапоги, день, утро, пальто.

Молодцы! Вы справились с заданием. 

3 Листок.И, так, задание:«Скажи наоборот».
Воспитатель: Ребята, вставайте в круг. Я буду бросать вам мяч, и называть слово, а вы должны быстро придумать противоположное значение. Игра, поэтому, так и называется: «Скажи наоборот». Ну, что, готовы?

 Мокрый – сухой. 

Радостный – грустный. 

Холодный – теплый.
  Низкий – высокий. 

Сытый – голодный.
  Длинный – короткий.
Тихий – громкий.

Высокий – низкий.

Тяжелый – легкий.

Шумный – тихий. 

Чистый – грязный. 

Хороший – плохой.

 Злой – добрый.

4.Листок.  «Осенние приметы»

— Я буду говорить вопросы, если ответ «Да», надо хлопнуть в ладоши, а если ответ «Нет», топнуть ногой.

Осенью цветут цветы? (нет)

Осенью растут грибы? (да)

Тучи солнце закрывают? (да)

Колючий ветер прилетает? (да)

Морозы осенью бывают? (да)

Ну, а птицы гнезда вьют? (нет)

А букашки прилетают? (нет)

Звери норки закрывают? (да)

Урожай все собирают? (да)

Птичьи стаи улетают? (да)

Часто-часто льют дожди? (да)

Солнце светит очень жарко? (нет)

Можно детям загорать? (нет)

Ну а что же надо делать — куртки, шапки надевать? (да)

Сапоги всем обувать? (да).

Молодцы! Вы знаете приметы осени.

Воспитатель: Какие вы шустрые, а вот я посмотрю, как вы следующее задание выполните. Но сначала мы с вами немного отдохнем.

Физминутка

Осень, осень,- шагаем на месте

Приходи!

Осень, осень, - хлопаем в ладоши

Погляди!

Листья желтые кружатся,- делаем фонарики

Тихо на землю ложатся.- медленно опускаем руки вниз

Солнце нас уже не греет,- трем по плечам

Ветер дует все сильнее,- руки вверх наклоны вправо и влево

К югу полетели птицы, - скрещиваем руки имитация птиц

Дождик к нам в окно стучится. - пальчиком по руке стучим

Шапки, куртки надеваем- имитируем одевание

И ботинки обуваем

Знаем месяцы: - кулачок, ладонь, кулачок

Сентябрь, и Октябрь, и Ноябрь.

5 Листок. К нам спешит кто – то в гости.

Гусеничка принесла нам стакан сока

 «Какие бывают соки»
Как эти соки называются?
Сок из яблок – яблочный.

 Сок из винограда – виноградный.
 Сок из малины – малиновый сок.

 Сок из груш - …грушевый.

Сок из вишни- вишневый сок.

Сок из клубники- клубничный сок.

6 листок- Родственные слова.

Дети, у вас есть родители, братья, сёстры, бабушки и дедушки. Это члены вашей семьи. Как можно другими словами назвать членов одной семьи?

Ответы детей: Родные люди, родственники.

Воспитатель:В семье родственники похожи друг на друга. Дочка похожа на маму, мама на бабушку. У сына и папы одинаковые глаза, волосы. Одна семья состоит из трёх человек, другая из пяти, а есть и больше. В русском языке есть слова – родственники. Эти слова близки по смыслу и чем – то похожи друг на друга.

Загадка: Запорошила дорожки, разукрасила окошки,

Радость детям подарила и на санках прокатила. (Зима).

Сейчас последний месяц осени и скоро наступает зима.

Игра: «Доскажи словечко»

Задание: досказать слово и постараться запомнить досказанные слова.

Тихо, тихо, как во сне, падает на землю …(снег)

С неба все скользят пушинки – серебристые…(снежинки).

Вот веселье для ребят – все сильнее …(снегопад).

Словно в белый пуховик нарядился …(снеговик).

Рядом снежная фигурка – это девочка…(снегурка).

- Какие слова вы добавляли? На какое слово они все похожи? (снег). Эти слова образованы от слова снег, называются слова родственники.

Воспитатель: а теперь посмотрите на следующую картинку.

Дети: Гриб.

Какие слова можно подобрать к слову гриб?

 Ребята, вы справились со всеми заданиями. 

Воспитатель: Ребята, понравилось вам в осеннем лесу? Но нам пора возвращаться в детский сад. Но прежде чем мы отправимся в обратный путь, давайте вспомним, о чём мы сегодня говорили. (Ответы детей).

А теперь давайте встанем в круг, скажем наши волшебные слова и повернемся вокруг себя: вокруг себя повернись - в детском саду очутись!

Воспитатель: Ну, вот мы и в детском саду. На этом наше путешествие закончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512688-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-leksicheskie-