Статья «Языковой портрет школьника, студента, учителя»

Язык погружен в определенное социальное пространство, где он и выполняет целый комплекс своих коммуникативных функций. Термин «языковая личность», введенный Ю.Н. Карауловым, приобрел на современном этапе развития лингвистики интегративный характер.
Важные условия для развития языковой личности - речевая деятельность, приобщение к культуре.
Развитая языковая личность владеет разными функциональными стилями.
Термин «языковая личность» получает в современном языкознании различные трактовки: учеными обосновывается существование личности речевой, коммуникативной, словарной (этносемантической), филологической, совокупной языковой личности.
Исследование языковой личности современного подростка в аспекте создания его коллективного речевого портрета актуально.актуальным является описание и анализ коллективного речевого портрета формирующейся языковой личности школьника-подростка.
Большое влияние на характер становления языковой личности школьников-подростков имеют как внешние (социальные), так и внутренние (психологические и биологические) факторы.