Конспект комплексного занятия с детьми среднего возраста по теме «Как ребята и робот Ползун зверят из беды выручали»

Моисеенко Мария Вадимовна

воспитатель ВКК МБДОУ №7 «Радуга»

Барабинского района Новосибирской области

Конспект комплексного занятия с детьми среднего возраста

по теме «Как ребята и робот Ползун зверят из беды выручали»

Цель: воспитание у детейсреднего возраста любви к природе родного края с применением робототехнического образовательного набора «Пиктомир».

Задачи: формировать умение закрашивать замкнутую область, не выходя за контур, совершенствовать технику владения кистью; расширять и уточнять представления детей о животных родного края; развивать умение выстраивать логическую цепочку средствами программирования и алгоритмизации; воспитывать доброжелательное отношение к природе.

Ход занятия.

На экране появляется видеозвонок Скайп от зайчика.

Зайчик: Здравствуйте, дорогие ребята!

Меня зовут зайчик Снежок, я живу в сказочном лесу. У нас приключилась беда. Пришла зима и Снежная королева заколдовала всех моих друзей и превратила их в черно-белые картинки. На меня ее злое колдовство не подействовало, потому что я прилег на снег и Снежная королева меня не заметила, ведь зимой у меня белая шерстка. Если им не помочь, они навсегда останутся такими. Но есть волшебное средство – «детская доброта», она то и поможет расколдовать моих друзей. Я отправил вам конверт с моими друзьями, а доставит его наш общий друг – робот Ползун.

Слышен голос робота Ползуна, на нем лежит конверт с картинками.

Дети несут воспитателю конверт и вместе открывают его. В конверте картинки с изображением белочек, лис, волков, кабанов, медведей по количеству детей и маленький мешочек с запиской.

Воспитатель: Ребята, что же делать? Как же помочь зайке и его друзьям?

Ответы детей: раскрасить картинки.

Воспитатель: А что же это за мешочек и что написано в записке, я вам прочту. Читает: Это волшебный порошок, он невидимый. Если его посыпать в краску и произнести слова, то все, чего коснется кисть, оживет.

Воспитатель: Ребята, кто изображен на листочках?

Ответы детей: Лиса, белочка, волк, кабан, медведь.

Воспитатель: Краски каких цветов нам понадобятся? Давайте вспомним какого цвета белочка, лиса, волк, кабан, медведь?

Ответы детей: оранжевый, коричневый, серый.

Воспитатель: Правильно! Возьмите краску нужного цвета и присядьте за стол. А я раздам всем волшебного порошка. (Когда дети расселись на места, раздаю порошок)

Воспитатель: Теперь, когда у всех есть порошок, посыпьте его в баночку с краской и повторяйте за мной.

Пальчиковая гимнастика.

Мы друг другу улыбнулись (Повороты головы влево-вправо, улыбаемся друг другу)

Вправо-влево повернулись (Повороты корпусом влево-вправо)

В Чародеев превратились (Разводим широко руками вверх и через стороны вверх)

Колдовать мы научились (Делаем пассы руками, сгибаем и разгибаем пальцы рук)

Рекс-пэкс-фэкс(Взмахи кистями рук над краской)

Воспитатель: Ну вот ребята, мы наделили краски волшебной силой детской доброты и приступаем к колдовству. Раскрашивать картинки нужно аккуратно, не выходя за контур!

Дети раскрашивают картинки.

Воспитатель: Хорошо мы потрудились, давайте отдохнем.

Динамическая пауза (выполняются движения соответствующие словам).

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг.

Мы плечами чик-чик.

Раз – сюда. Два – туда,

Повернись вокруг себя.

Раз – присели, два – привстали.

Руки кверху все подняли.

Раз – два, раз – два,

Заниматься нам пора!

Воспитатель: Ребята, а кто же нам поможет отправить письмо обратно в лес к зайке? Кто знает дорогу?

Ответы детей: Ползун

Младший воспитатель подменивает конверт на пустой во время динамической паузы.

Воспитатель: Посмотрите ребята, перед нами на полу есть портал, который перенесет Ползуна к Снежку. Чтобы роботу вернуться обратно в лес, нам с вами нужно ему помочь, а именно, проложить маршрут. Давайте вспомним какие команды умеет выполнять Ползун.

Ответы детей: вперед, направо, налево.

Воспитатель совместно с детьми выкладывает на магнитной доске программу для робота.

Воспитатель: Ну что, в путь?

Ответы детей: Да!

Запускаем робота. Робот проходит путь от клетки «Детский сад» до клетки «Лес» и останавливается, но ничего не происходит. Снова открываем конверт уже с пустыми листочками и тут раздается звук волшебства. Дети поворачиваются к экрану, на котором появились все животные.

Зайчик Снежок благодарит детей, отправляет детям лакомство и прощается.

Воспитатель вносит корзину с угощением.

Рефлексия.

Воспитатель:- Ребята, кто сегодня нам звонил? Что у него случилось? Кого мы сегодня спасали? Кто нам помогал? А что вас можно сегодня похвалить?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512721-konspekt-kompleksnogo-zanjatija-s-detmi-sredn