- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка для родителей на тему: «Инородное тело в дыхательных путях»
Памятка для родителей на тему:
«Инородное тело в дыхательных путях»

Признаки инородного тело в дыхательных путях
Резкое и внезапное изменение поведения.
Движения становятся хаотичными.
Человек, как правило, хватается за горло и теряет способность говорить.
Покраснение кожи лица, увеличение вен на шее
Кашель, как попытка организма избавиться от предмета
Дыхание затруднено.
При вдохе можно услышать сильные хрипы
Из-за резкой нехватки кислорода, кожа над верхней губой может приобрести синеватый оттенок.
Быстрая потеря сознания
Первая помощь
находясь сзади сидящего или стоящего ребенка, обхватить его руками вокруг талии, надавить на и произвести резкий толчок вверх до 5 раз с интервалом в 3 сек. Если больной без сознания и лежит на боку, врач устанавливает на его эпигастральную область ладонь своей левой руки и кулаком правой руки наносит короткие повторные удары (5 – 8 раз) под углом 45° в сторону диафрагмы.
Осмотреть ротовую полость, и если предмет или игрушку видно – его извлекают.
При отсутствии эффекта повторять приемы до прибытия бригады «скорой».
Неотложная помощь при инородном теле в бронхах
Если возникает удушье, требуется предпринять действия, направленные на то, чтобы сдвинуть инородное тело с места, которое оно заняло: наклонить ребенка корпусом вниз, несколько раз ударить рукой между лопатками, резко тело потрясти.
Маленького мальчика или девочку можно перевернуть вниз головой, потрясти его, удерживая за ноги; некоторые инородные тела - вроде металлического или стеклянного шарика - могут от этих действий выпасть.
НЕЛЬЗЯ!
При кашле нельзя бить пострадавшего между лопатками.
Лучше вообще не вмешиваться, пока вы не увидите признаки удушья
Не нужно со всей силы колотить кулаком по спине, так вы можете повредить внутренние органы или ребра, и добьетесь лишь противоположного результата. Правильно это осуществлять основанием ладони четко и со средней силой.
После каждого удара убедитесь, что инородный предмет все еще находится в дыхательных путях.
Малыша до полугода нельзя хватать за ноги, перевернув головой к полу, и трясти что – есть силы. В данном возрасте шейные позвонки очень неустойчивы и подвижны, вы такими движениями их можете повредить или сместить.
ВАЖНО!
Даже если вам удалось удалить инородное тело, в любом случае везите больного в больницу, ибо гипоксия могла повредить внутренние органы, вы могли повредить внутренние органы, либо кусок инородного тела мог остаться в дыхательных путях.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/512814-pamjatka-dlja-roditelej-na-temu-inorodnoe-tel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.