- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное занятие «Россия родина моя»
Внеклассное мероприятие
Тема: «Россия – родина моя»
Воропай Людмила Алексеевна, воспитатель.
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
общеобразовательная школа-интернат VIII вида
п. Ильского Краснодарского края
Цель:Расширять и уточнять понятия учащихся о своей родине.
Воспитывать любовь к родине, гражданственность, патриотизм.
Ход занятия
Звучит Гимн России.
Учащиеся стоя поют первый куплет гимна.
Вступительное слово воспитателя.
Прозвучал гимн России. Это торжественная и величавая песня о нашей родине – России. При исполнении этой песни все должны стоять. И сегодня, на нашем занятии, мы поговорим о нашей родине – России. Тема занятия «Россия – родина моя!». Поговорим о том, что мы должны любить и беречь свою родину. А родина у каждого человека начинается с детства.
Учащиеся.
1-й ученик: Если скажут слово родина
Сразу в памяти встает –
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
2-й ученик: У реки березки-скромницы
И ромашковый бугор
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной отцовский двор.
3-й ученик: Или степь от маков красная
Золотая целина
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
4-й ученик: Великую землю!
Любимую землю,
Где мы родились и живем,
Мы родиной светлой,
Мы родиной милой,
Мы родиной нашей зовем.
Воспитатель: Наша родина называется Россия. Откуда же появилось такое название – Россия. Ребята, в стародавние времена ее называли Русью, как предполагают некоторые ученые, слово Русь произошло от слова «русло». Русло – это ложе реки, по которому она течет меж берегов. Ведь Русь – страна рек, озер, морей.
Ученик: За ясные зори, умытые росами
За русское поле с колосьями рослыми.
За реки разлитые в пламени синем
Тебя по-славянски назвали: «Россия».
Воспитатель:
1. – Что, по-вашему, объединяет всех нас, присутствующих в классе? (Все мы россияне. Со своей культурой, традициями, обычаями, мы россияне.)
2. Работа по картине «Наша страна».
В нашей стране проживают многие народы.
Учащиеся:
Я, ты, он, она –
Вместе дружная семья!
Над тобою солнце светит,
Родина, моя!
Над тобой цветут цветы и степи –
Родина, моя!
Я люблю твои просторы –
Родина, моя!
И луга, моря и горы –
Родина, моя!
Я, ты, он, она –
Вместе дружная страна!
Воспитатель:Россия по территории очень большая страна. Представьте себе, что если бы мы совершили с вами путешествие на самолете и полетели над страной. То мы будем очень долго лететь и любоваться просторами и красотами нашей родины.
Учащиеся:
1-й ученик: Вижу чудное приволье,
Вижу нивы и поля –
Это русское раздолье –
Это родина моя!
2-й ученик: Вижу горы и долины,
Вижу степи и луга –
Это русская картина
Это родина моя!
3-й ученик: Слышу песню жаворонка
Слышу трели соловья.
Это русская сторонка,
Это родина моя!
Воспитатель: Самое прекрасное на свете – родина. У каждого человека есть родина. Каждый любит свою родину. Любит место, где он родился и живет. Любит родные леса, поля, степи, горы, свое лето, зиму, осень, весну. Человек любит людей, с которыми он живет, любит свой народ.
Учащиеся:
1-й ученик: Берегите Россию –
Нет России другой
Берегите ее тишину и покой!
2-й ученик: Берегите Россию –
Без нее нам не жить!
Берегите ее,
Чтобы вечно ей быть!
Загадка о березе.
Не заботясь о погоде
В сарафане белом ходит.
А в один из теплых дней
Май сережки дарит ей.
Воспитатель: Береза является символом России. Народ ласково называет это дерево: березка, березонька, сестрички белоствольные, кудрявые.
Практическая деятельность учащихся.
Разукрасить березку.
Конкурс пословиц о родине.
Любовь к родине сильнее смерти.
Родину-мать умей защищать.
Тот герой, кто за родину горой.
Нет в мире краше родины нашей.
Смело иди в бой – родина за тобой.
Человек без родины, что птица без крыльев.
Кто родине изменяет, того народ презирает.
Награждение победителей в конкурсе.
Медаль «Знаток пословиц».
Воспитатель: Так вот, внучок, храни Отчизну-мать,
Ее луга, леса, озера, реки.
Не смей врагу
Хоть пядь земли отдать!
Она от Бога гам дана навеки.
Пусть колосятся мирные поля,
Под небом чистым, васильковым.
А родина у нас с тобой одна.
И, знаешь, как зовут ее? Россия
(Л. Селиверстова, ст. Убинская)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/51311-vneklassnoe-zanjatie-rossija--rodina-moja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.