Сценарий ООД по речевому развитию игра путешествие «Волшебный сундучок Лесовичка»

Конспект занятия по развитию речи игра – путешествие

«Волшебный сундучок Лесовичка» в старшей группе

Задачи:

Воспитательная: воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.

Образовательная: упражнять в правильном произношении чистоговорок; создавать условия для овладения детьми правильным произношением звуков.

формировать умение подбирать прилагательные к словам

Развивающая: способствовать развитию связной речи, мышления, внимания; развитию умения ориентироваться в пространстве группы.

Оборудование: ИКТ,ключи, замок,сундук, картинки с изображением животных.

Методы и приемы: словесные, наглядные, сюрпризный момент

Воспитатель: Здравствуйте, гости долгожданные, мы сегодня немного странные. Волновались все и переживали. Таких уважаемых людей мы ждали.

Сейчас мы с вами будем здороваться, подойдем к гостям и положим свои ладошки на их руки улыбнемся. Вы почувствовали, какие у них теплые и добрые ладошки? Это вы подарили друг другу тепло и радость.

Сейчас мы с вами будем здороваться, но делать это будем необычным способом!

Дети: Скажем «Здравствуйте» руками!

Скажем«Здравствуйте» ногами!

Скажем«Здравствуйте» глазами!

Скажем«Здравствуйте» мы ртом – Станет радостно кругом!

Ребята, я вижу, что не у всех еще язычок проснулся, давайте ему поможем.

В: А где живет язычок

Д: Во рту.

В:Значит домик его рот. Срочно язычок вставай. В домике своем уборку начинай.

Гимнастика язычка:

-Моем щечки

-Моем потолок

-Пол помоем

-И откроет на дверях замок

А вот и язычки.

Дом помыли и пошли гулять.

Делаем разминку. Повторяем за мной.

Речевая разминка :

Ам-ам-ам - гости пришли к нам

Да-да-да - ждем гостей с утра

За-за-за - давно закончилась игра

Оз-оз-оз - на дворе у нас мороз

I I часть. Основная

Воспитатель: Скажите мы с вами в какой стране живем?(Россия) Правильно. А Россия славится красивыми лесами.

Слайд: Лес

В: Посмотрите какой красивый лес

– А как зовут человека который охраняет, бережет его? (Лесник, лесничий)

– Тропинка в лесу какая? (Лесная)

– Как называется маленький лес? (Лесок)

- А избушка, которая стоит в лесу? (Лесная)

– А в этой избушке проживает сказочный человек. Кто знает, как его зовут?(Лесовичок,лесовик)

— Какое слово объединяет все эти слова? (лес)

Воспитатель: Ребята! Нам пришло видео письмо отЛесовичка, который живет в этом прекрасном лесу. Давайте посмотрим.

Видео

Дорогие ребята. Я лесной сказочный человек-Лесовичок. До меня дошли сведения, что вы очень любознательные и любите заниматься. Я прислал для вас подарок в сундучке. Но сундучок волшебный, с замками. К каждому замку есть свой ключ. Найти ключи несложно, нужно лишь угадать, где они лежат. Мои волшебные помощники спрятали ключи у вас в группе. Отгадайте мои загадки и узнаете, где искать ключи. Сундучок стоит там где находится то, что вы принесли из леса. Правда, есть ещё один секрет! Но об этом вы узнаете позже. Желаю успеха

Воспитатель: Где же у нас в группе находится то, что мы принесли с прогулки из леса?

(ответ детей) Дети находят сундучок на тумбочке в уголке природы

Воспитатель: Вот это сундук! Ну, что, интересно узнать, что находится внутри? Будем искать ключи? (Ответы детей)

Воспитатель: Вот и загадки. Ищем первый ключ. Он находится там, о чём идёт речь в загадке:

Есть в комнате портрет,

Во всём на вас похожий.

Засмейтесь – и в ответ

Он засмеётся тоже.

Дети: Это зеркало! Надо искать там, где зеркало!(дети вынимают ключ из-за зеркала)

Воспитатель:А Ключ-то непростой! На нём задание. Вот о каком секрете говорил Лесовичок. Справимся с этим заданием – один сундучок откроем!

(ответ детей)

Задание1

В: Ребята, скажите какая бывает погода?

Если идет дождь- дождливая

Если дует ветер – ветряная

Если холодно – холодная

Если пасмурно- пасмурная

Если хмуро- хмурая

Если солнечно- солнечная

Если ясно- ясная

Если мороз - морозная

Молодцы, справились с заданием, вот вам и первый ключ.

Воспитатель:

Слушайте следующую подсказку, где искать ключ:

Не куст, а с листочками,

Не человек, а разговаривает,

Не рубашка, а сшита.

Дети: Книга! Ключ будем искать там, где у нас в группе книги! (Находят второй ключ, выполняют второе задание.

Задание№2

В лесу живут звери. Какие? (Дикие)

Словесная игра «Найди маму детеныша?»

(У детей картинка с детенышем. –У каждого детеныша есть мама. У вас в руках изображения детенышей, подойдите к столу и найдите изображение с его мамой. Дети находят пары. –Назовите какие пары у вас получились. Н-р. У волчонка мама волчица.)

лисёнок- лиса

волчонок –волчица

• медвежонок-медведица

• бельчонок- белка

• зайчонок- зайчиха

• рысенок-рысь

• ежонок-ежиха

• лосенок-лосиха

Кабанёнок -кабаниха

Молодцы. Получаем второй ключ

Воспитатель: Вот ещё одна загадка от Лесовичка :

Бьют их, а они не плачут,

Только выше, выше скачут!

Дети: Это мячик А мячи у нас в спортивном уголке.

(Дети достают ключ, он находится в спортивном уголке)

Задание №3.

Игра «Исправь ошибку»

В: Давайте подумаем и составим правильные предложения.

На белке сидела ёлка (На ёлке сидела белка)

В помидорах и огурцах растут огороды (В огороде растут помидоры и огурцы)

Рыба поймала рыбака (Рыбак поймал рыбу)

Куры кормят Машу (Маша кормит кур)

Восп. Правильно.

Вот мы и справились с третьим заданием. Вот держите ключик.У нас уже открыто 3 замка. Трудно? Устали? Вы очень старались. Давайте теперь отдохнём.

Физкультминутка : Теремок

В чистом поле теремок, теремок (ладошки сложить домиком над головой)

Он не низок ,Не высок,

(присесть ,руки вниз встать, руки вверх)

Он не узок,Не широк.

(руки вперед перед собой, ладошками внутрь, руки в стороны)

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

(ладошки к щекам, наклоны головы в стороны)

-Я, мышка-норушка

(присесть, руки к груди встать)

-Я, лягушка-квакушка

(руки вытянуть )

-Я, зайка-побегайка

(ладошки на голову, помахать)

 -Я, лисичка-сестричка

(руки на поясе, повороты туловища в стороны)

-Я,волчок-серый бочок

(ладошками гладить бока)

Пришел медведь,

(наклоны туловища в стороны, шаги на месте с ноги на ногу)

Полез в теремок.

Лез, лез, лез,лез,

(шаги, высоко поднимая колени)

Сел и развалил теремок

(сесть, руки в стороны)

И все звери разбежались.

(бег на месте)

 А мы дружно все пойдем

И построим зверям дом

(шаги на месте)

Чтобы получить 4 ключ надо отгадать еще одну загадку.

Куклу на руку надел,

Замяукал, песню спел,

Поменял перчатку –

Шут сплясал в присядку!

Д: театральный уголок.

Задание №4

В: правильно! И следующее задание. Вам нужно показать отрывок из любой русской народной сказки.

Воспитатель: Молодцы, справились с четвертым заданием.

Вот, держите ключик! У нас уже 4 коробочки открыты!

Воспитатель: а 5 ключ будем искать вот где:

Что за чудо –кирпичи

Я в подарок получил

Что сложу из них – сломаю,

Всё сначала начинаю.

(дети отгадывают :строительный конструктор лего. Находят ключ)

Слайд

В: ребята. Посмотрите художник нарисовал картину, а что нарисовал, я что-то не пойму.

Д: это герои сказок

В: вот вам и задание. назовите, из каких сказок эти герои. Дети называют. После выполнения задания дети получают 5 ключ, прикладывают.

Воспитатель: прежде чем открыть нашу последнюю коробку, я бы хотела сказать вам, что вы ребята, справились со всеми заданиями Лесовичка, нашли все 5 ключей и открыли все коробочки.

Вам понравилась такая игра?

Ну а сейчас давайте посмотрим, что же за подарок приготовил вам старичок Лесовичок.

Л: Дорогие ребята, вы молодцы справились со всеми моими заданиями. с вашей помощью можно открыть любые замки. За это получите то, что там лежит в сундучке.

Открываем сундучок , а там опять загадка

Ребята отгадайте еще одну загадку и найдете где находится ваш подарок:

В ней читаю и играю,
Здесь под вечер засыпаю.
У царей — опочивальня,
У меня попроще — …(спальня)

Достаем раскраски по русским народным сказкам и домик раскраску

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513309-scenarij-ood-po-rechevomu-razvitiju-igrapute