- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План летней-оздоровительной работы ДОУ
2123
0
Утверждаю _______________
Зав. МБДОУ «Д/с №7»
Иванова Л.С.______________
ПЛАН
ЛЕТНЕ-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №7»
НА 2014 НОД
ЗАДАЧИ
ЛЕТНЕ-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2013 ГОД
I Продолжать работу по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей, формируя потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании, учитывая специфику сезона.
II Посредством создания условий для проведения разнообразных игр, экскурсий, забав, развлечений оказать положительное влияние на эмоциональное состояние детей.
IIIВоспитывать положительные взаимоотношения детей со сверстниками.
Направление работы | Содержание работы | Сроки | Ответственные |
Работа с пед. кадрами | Инструктаж по охране жизни и здоровья детей Инструктаж по ПБ Консультации: - « Первая доврачебная помощь» - «Прогулки в летний период» По запросам педагогов | Июнь Июнь Июнь Август Июнь, Август | Зав. МБДОУ Зав. МБДОУ Ст. воспитатель Ст. воспитатель Зав. МБДОУ Ст. воспитатель |
Работа метод. кабинета | Изучение новинок методической литературы, подписных изданий Оформление выставки литературы в помощь педагогам по работе с детьми в летний период Систематизация метод. литературы | Июнь, Август Июнь Июнь, Август | Ст. воспитатель Ст. воспитатель Ст. воспитатель |
Руководство и контроль | Организация двигательной активности в течении дня Организация питьевого режима Организация закаливающих мероприятий | Июнь Июнь, Август Август | Ст. воспитатель Ст. воспитатель Ст. воспитатель |
Работа с родителями | Заочное консультирование по запросам родителей Привлечение родителей к участию в детских –оздоровительных мероприятиях Подбор и обновление информации в родительских уголках соответственно сезону | Июнь, Август Июнь, Август Июнь, Август | Зав. МБДОУ Ст. воспитатель Ст. воспитатель Ст. воспитатель |
Административно-хозяйственная работа | Подготовка групп к новому учебному году Покраска оборудования на участке Благоустройство территории МБДОУ (скашивание травы, замена песка) Частичный ремонт коридоров МБДОУ Обновление информационных стендов | Июнь, Август Июнь Июнь, Август Июнь, Август Июнь, Август | Зав. МБДОУ Ст. воспитатель Завхоз Завхоз Зав. МБДОУ Завхоз Зав. МБДОУ Завхоз Зав. МБДОУ Ст. воспитатель |
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ НА ЛЕТНИЙ ПЕРИОД
ИЮНЬ
День недели / Число Тема дня | Предлагаемые мероприятия |
Понедельник 2 июня Международный день защиты детей (переносится с 1 июня) | *Музыкальные развлечения *Весёлые забавы *Конкурсы рисунков на асфальте *Чтение «Права детей» в стихах |
Вторник 3 июня День книжек – малышек | *Оформление книжных уголков в группах *Чтение художественной литературы *Рисование «По страницам любимых сказок» *Изготовление книжек-малышек |
Среда 4 июня Всемирный день охраны окру-жающей среды | *Рассматривание альбомов: «Животные», «Птицы», «Цветы»… * Рисование: «Краски лета», «Летний пейзаж» * Опыты с песком и водой *Строительная игра «Терем для животных» *Чтение памяток по охране окр. среды |
Четверг 5 июня Пушкинский день России | * Чтение произведений А.С. Пушкина *Рассматривание иллюстраций к произведениям автора *Прослушивание произведений в аудиозаписи * Конкурс рисунка «Моя любимая сказка» |
Пятница 6 июня День Нептуна (переносится с 8 июня – всемирный день океанов) | *Отгадывание загадок о водном мире *Оформление альбома «Морские сказочные герои» *Рассматривание иллюстраций *Знакомство с правилами поведения на воде *Конкурс рисунков «По морям, по волнам» *П/и:«Море волнуется» *С/р игра: «В гостях у жителей подводного царства» |
Понедельник 9 июня День часов | * Беседы: «О времени», «Если б не было часов», «Что мы знаем о часах» *Рассматривание иллюстраций с изображением разных видов часов * Выставка часов *Конкурс рисунка «Сказочные часы» * п/и «День ночь» |
Вторник 10 июня День России (переносится с 12 июня) | *Рассматривание иллюстраций, альбомов «Россия – родина моя», «Москва» *Чтение художественной литературы: «Моя страна» В. Лебедев-Кумач, «Родина»З. Александрова *Конкурс рисунков |
Четверг 11 июня День почты (переносится с 12 июня) | *Беседы: «Профессия почтальон» *Конкурс рисунка «Почтовая марка» *С/р игра «Почта» |
Пятница13июня Международный день друзей (переносится с 9 июня) | *Беседы: «Что такое друг», «Для чего нужны друзья» *Чтение художественной литературы: «Теремок» обр Ушинского, «Игрушки» А. Барто, «Песенка друзей» С. Михалков, «Три поросенка» пер С. Михалкова, «Бременские музыканты» бр Гримм, «Друг детства» В.Драгунский, «Цветик – семицветик» В.Катаев, «Бобик в гостях у Барбоса» Н.Носов * Изготовление подарка другу * Рисование портрета друга |
Понедельник 16 июня День любимой игры и игрушки | *Беседы: «Моя любимая игрушка» *Русские народные игры: «Чудесный мешочек», «Игры с кеглями» * Игры в игровых уголках с любимыми игрушками *Рассматривание альбомов «Народная игрушка» *Игрушки своими руками» - изготовление игрушек *Конкурс рисунков "Моя любимая игрушка" * Фотовыставка "Играем все вместе" * С/Р игра: «Магазин игрушек» |
Вторник 17 июня День сказок | * Чтение сказок * Рассматривание иллюстраций к сказкам * Лепка персонажей сказок *Прослушивание сказок в аудиозаписи * Сочинение сказки детьми * Конкурс детского рисунка: «Поспешим на помощь краскам – нарисуем дружно сказку» *Драматизация любимых сказок |
Среда 18 июня День здоровья (21 июня день медицинского работника) | *Беседы о здоровье: «Если что у вас болит, вам поможет Айболит», «Живые витамины», «Вредная еда» *Чтение: «Воспаление хитрости» А. Милн, «Прививка» С. Михалков, «Чудесные таблетки» *Рассматривание иллюстраций: «Профессия врач» *С-р игра «Больница» |
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ НА ЛЕТНИЙ ПЕРИОД
Август
Пятница 1 августа День хороших манер | * Беседы: «Как и чем можно порадовать близких», «Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки» * Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» – В. Маяковский; «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак, «Вредные советы» * Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково» * Задания: «Как можно…(поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить, отказаться, обратиться) |
Понедельник 4 августа День юмора и смеха | * Конкурс на самую смешную причёску * Чтение рассказов Н.Носова, К.Чуковского * Игры с воздушными и мыльными шарами * Чтение небылиц «Все наоборот» Г.Кружков * Показ фокусов * С/р игра: «Цирк» |
Вторник 5 августа День насекомых | * Беседы о насекомых * Чтение художественной литературы: В. Бианки «Как муравьишка домой спешил», К. Чуковский «Муха – цокотуха», А.Пушкин «Сказка о царе Салтане», «Разговор с пчелой» М. Бородицкая * Рисование «Бабочки на лугу» * Д/и: «Собери цветок», * П/и: «Медведь и пчелы», «День и ночь», «Поймай комара», «Где ты живешь» * Наблюдения за насекомыми на прогулке * С/р игра: «На даче» |
Среда 6 августа День города | * Рассматривание книг, иллюстраций, открыток «Кольчугино» * Рассматривание альбома и беседы «Люди, прославившие наш город» * Чтение стихов о родном городе * Оформление папки-передвижки «Люби и знай свой край» * Конкурс рисунка на асфальте * Развивающие игры: «Мой адрес», «Где что находится». * С/р игра: «Экскурсия по городу» |
Четверг 7 августа День любимого мультика | * Просмотр мультфильмов * Беседа «По страничкам любимых мультфильмов» * Рисование любимых героев * Рассматривание иллюстраций и чтение художественной литературы по сценариям мультфильмов * Слушание аудиозаписи песен из мультфильмов |
Пятница 8 августа День дорожной безопасности | * Беседы: «Какие человеку нужны машины», «Сигналы светофора», «Зачем нужны дорожные знаки», «Безопасное поведение на улице» *Чтение художественной литературы: М. Ильин, Е. Сигал «Машины на нашей улице»; С. Михалков «Моя улица»; В. Семерин «Запрещается – разрешается»; Б. Житков «Что я видел»; С. Михалков «Дядя Степа - милиционер» * С/р игры: «Гараж»; «В автобусе»; «Путешествие» * Строительные игры: «Гараж»; «Новый район города» * П/и: «Светофор»; «Цветные автомобили» * Рисование: «Запрещающие знаки на дороге»; «Гараж для спецтранспорта»; «Наш город»; «Перекресток» |
Понедельник 11 августа День физкультурника | * Беседа «Спортсмены из страны мульти – пульти» * Рассматривание книг, альбомов о спорте * Чтение: «Я расту» А. Барто, «Мойдодыр» К Чуковский, «Про Мимозу» С.Михалков, «маленький спортсмен» Е. Багрян * Оформление фотоальбома «Активный отдых семьи» * Рисование «Спортивная эмблема группы» * П/и: «Мы веселые ребята», «Попади в цель», «Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка» |
Вторник 12 августа День цветов | * Беседы о цветущих растениях * Чтение Ж. Санд «О чем говорят цветы» * Рассматривание иллюстраций * Оформление альбома «Мой любимый цветок» - рисунки детей * П/и «Садовник» * Изготовление цветов из бумаги * Уход за цветами на клумбе * С/р игра «Цветочный магазин» * Целевая прогулка на луг "От заката до рассвета по лугам гуляет лето" |
Среда 13 августа День космоса | * Беседа о космонавте Ю. Гагарине, «Какие животные были в космическом полете» * Отгадывание космических загадок * Разгадывание космических кроссвордов * Строительная игра «Построй ракету» * Рисование «Космические пришельцы» * С/р игра: «Космонавты» |
Четверг 14 августа День хлеба | * Беседы: «Откуда пришла булочка» * Чтение и разучивание стихотворений, пословиц, поговорок, художественных произведений о хлебе * Драматизация сказки «Колобок» * Лепка из соленого теста * П/и: «Мыши в кладовой», «Каравай» |
Пятница 15 августа День архитектуры | * Беседа: «Профессия архитектор» * Конструирование: «Моя любимая улица», «Мой дом», «Детская площадка», «Парк будущего» * Постройки из песка * С/р игра: «Строители города» * Конкурс рисунка: «Город будущего» - совместно с родителями |
Понедельник 18 августа День детского сада | * Беседы с детьми: «За что я люблю д/с», «Кто работает в детском саду» * Оформление эмблемы группы * Конкурс стихов о детском саде – совместно с родителями * С/р игра: «Детский сад» |
Вторник 19 августа День птиц | * Беседа на тему: «Птицы, кто они такие?», «Птицы и будущее» * Отгадывание загадок о птицах * Знакомство с пословицами и поговорками о птицах * Рисование сказочной птицы * Прослушивание аудиозаписи голоса птиц * Наблюдение за птицами * Чтение эскимосской сказки: «Как ворон и сова друг друга покрасили», «Где обедал воробей» С. Маршак, Покормите птиц А. Яшин, «Синица» Е. Ильин, * П/и: «Птички в гнездышках», «Птички и птенчики», «Вороны и гнезда» |
Среда 20 августа День искусств | * Выставки художественного изобразительного искусства: художественная графика, пейзажная живопись, портреты, натюрморты, а также декоративно-прикладное искусство, скульптура * Рассматривание летних пейзажей * Игровое упражнение «Композиция», «Составь натюрморт» * Конкурс «Лучший чтец» * С/р игры: «Музей» |
Четверг 21 августа День солнца | * Чтение: «Заботливое солнышко», Ю. Марцинкявичюс «Солнце отдыхает», армянская потешка «Где ночует солнышко» * Рисование солнышка – нетрадиционными способами * Наблюдение за солнцем на прогулке * П/и: «Солнышко и дождик», «Солнечные зайчики», «Найди свой цвет», «День – ночь» * Прослушивание песенок о солнышке |
Пятница 22 августа День государственного флага | * Рассматривание альбома «Россия – Родина моя», флага РФ * Рассказ воспитателя о символическом значении цветов флага нашей Родины. * Чтение стихов о родном крае, о мире * Подари флажок другу (изготовление флажков своими руками) * Рисование флага группы |
Понедельник 25 августа День рыб | * Рассматривание иллюстраций, альбомов «Рыбы» * Отгадывание загадок по теме *Чтение художественной литературы: «Сказка о рыбаке и рыбке» А.Пушкин * Конкурс рисунка «Золотая рыбка» * П/и: «Ловись рыбка», «Найди свой дом», «Прокати обруч» * С/р игра: «Дельфинарий» |
Вторник 26 августа День лекарственных растений | * Беседы: «Что такое лекарственные растения»; «Где и как используют лекарственные растения»; «Место произрастания лекарственных растений»; * Просмотр книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях * Сбор гербария лекарственных растений. * С/Р игры: «Аптека» * Рисование «Лекарственные растения» |
Среда 27августа День детских писателей | * Оформление книжных уголков в группах. * Рассматривание портретов писателей (К. Чуковский, С. Маршак, С. Михалков, А.Барто) * Рассматривание иллюстраций к произведениям д/п * Рисование по мотивам произведений д/п * Литературная викторина по произведениям д/п * С/р игра «Книжный магазин» |
Четверг 28 августа День семьи | * Спортивный досуг «Папа мама я - дружная семья» * Беседы: «Что такое семья», «Что такое дом» * Рассматривание семейных фотографий * Оформление альбома «Детский сад – большая дружная семья» |
Пятница 29 августа День пожарной безопасности | * Беседы с детьми: «Отчего бывает пожар», «Чем можно потушить огонь», «Чем опасен пожар» «Огонь – опасная игра», *«Правила поведения при пожаре» * Выставка рисунков «Огонь добрый, огонь – злой» * С/р игра: «Служба спасения» |
Подвижная игра «Птичка и птенчики».
«Я буду птица, а вы – мои птенчики», - говорит воспитатель, чертит большой круг (можно выложить круг из шнура). «Вот какое большое гнездо у птицы! Заходите в него!». Дети входят в круг и присаживаются на корточки. «Полетели, полетели, птенчики, зернышки искать», - говорит воспитатель. Птенчики выпрыгивают из гнезда и летают по всей комнате, птица-мама летает вместе с ними. По сигналу «полетели, птенчики, домой» дети бегут и круг. Игра повторяется несколько раз.
Подвижная игра «Медведи и пчелы»
Играющие делятся на две группы: треть из них – медведи, остальные – пчелы. В центре площадки устраивается вышка – это улей. С одной стороны вышки на расстоянии 3-5 м очерчивается место берлоги, с другой – на расстоянии 5-7 м – место луга. Пчелы помещаются на вышке или гимнастической стенке. По сигналу ведущего пчелы опускаются с вышки, летят на луг за медом и жужжат. Медведи влезают на опустевшую вышку-улей и лакомятся медом. По сигналу «Медведи!» все пчелы летят в улей, а медведи слезают с вышки и убегают в берлогу. Не успевших убежать в берлогу пчелы жалят (дотрагиваются рукой). Затем пчелы возвращаются на вышку и игра возобновляется. Ужаленный медведь не выходит за медом, а остается в берлоге.
Правила игры. Пчелы не ловят медведей, а дотрагиваются до них рукой. Каждое новое действие начинается по сигналу. Спрыгивать с вышки нельзя, надо слезать.
Подвижная игра «Садовник»
Дети выбирают ведущего- это садовник, остальные - цветы. Садовник отходит, а ребята договариваются, кто каким цветком будет. Подходит садовник и говорит:
- Я садовник молодой.
Хожу летом и зимой.
Все цветы мне надоели,
Кроме... (называет цветок).
Если такой цветок есть, он убегает, садовник ловит его, ведет в "сад".
Подвижная игра «Море волнуется»
1 вариант игры
Водящий говорит: "Море волнуется - раз, море волнуется - два, море волнуется - три, морская фигура, на месте замри!" Плавно передвигающиеся игроки на последнем слове замирают, изображая некое застывшее действие, характерную позицию (необязательно связанную с морем). Водящий обходит статуи и, показывая на одну из них, пытается угадать, что это за фигура. Если водящий угадывает, то фигура оживает и представляет какое-то действие. Закончив его, игрок становится водящим. Игра начинается сначала.
2 вариант игры
После произнесённых слов игроки должны замереть в той позе, в которой оказались. Кто первый из них пошевелится, тот становится на место ведущего или отдает фант.
3 вариант игры
Ведущий заказывает, кого нужно изобразить: "Фигура балерины (медвежонка, розы, дождя), на месте замри". Тогда он выбирает несколько фигур, по очереди дотрагивается до них - фигуры "отмирают", делают несколько движений. Затем ведущий определяет самое красивое, артистичное исполнение - этот игрок становится ведущим.
4 вариант игры
Дети качаются в парах, и замирают, дотронувшись либо руками, либо пятками (плечом, лбом...)
Подвижная игра "День и ночь".
Количество игроков от 5 и более. Для игры требуется ровная площадка размером примерно 30х10 метров. Две команды становятся спиной друг к другу на расстоянии 1,5 — 2 м посередине площадки. Перед каждой командой в 10—15 м.за линией находится ее Дом. Одна команда — «День», другая — «Ночь». Если ведущий произносит слово «день», команда с этим названием убегает в свой дом, а другая ее догоняет. При слове «ночь» команды меняются ролями. Выигрывает команда, игроки которой осалят большее число соперников. Для соблюдения равных условий важно, чтобы обе команды участвовали в ловле игроков одинаковое число раз.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Тайм-менеджмент: основы эффективного управления временем в профессиональной деятельности педагога»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.