Конспект занятия «Медиацентр»

ГБУ ДО Дом творчества «Измайловский» Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия

«Медиацентр»

для ДОП «Школа блогеров»

Разработчик:

Педагог дополнительного образования

Кучальская Марина Александровна

Цель:

- закрепить знания учащихся о различных видах медиадеятельности;

- способствовать активизации познавательной активности;

- создать пространство эмоционально- целостной комфортности;

- развивать у учащихся интерес и стремление к познавательной и креативной деятельности.

Задачи:

Развивающие:

- развивать творчество, фантазию, креативность;

- развивать интерес к изобретательности, творческое воображение.

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность, интерес к исследовательской деятельности, творческий подход к работе, эмоциональный отклик на свою работу.

Виды детской деятельности:

- коммуникативная;

- продуктивная;

- познавательная.

Ход занятия:

Теоретическая часть

Практическая часть (составление контент плана)

Рефлексия

Возраст детей: 12-14 лет

Оборудование и раздаточный материал: доска, проектор

Ход занятия:

Педагог: Добрый день. Я рада вас приветствовать на не совсем обычном занятии. Сегодня мы с вами начнем заниматься в Медиацентре. Но сначала расскажите мне – какое у вас настроение «лайк или дизлайк»?

Слайд

Педагог: Вы не все знакомы, поэтому я предлагаю нам познакомиться. И традиционно нам в этом поможет наш мячик. Передаем мяч друг другу, называем свои имена и придумываем прилагательное, на первую букву имени.

Игра

Спасибо всем за разминку. Итак, медиацентр. Что это такое – …

Слайд

Педагог: Чем мы занимаемся в Медиацентре: снимаем сюжеты о доме творчества, создаем посты в группу нашего медиацентра. Принимаем участие в конкурсах и фестивалях, ходим на занятия на Телеканал Город +.

Слайд

Педагог: Как будет строиться работа в нашем Медиацентре. Нам нужно будет определиться с составом редакции и распределить должности. Итак, давайте посмотрим – кто у нас может быть в редакции. Вы подумаете до след. пятницы и потом за каждым из вас мы закрепим должности.

Слайд СОСТАВ РЕДАКЦИИ

Помощник главного редактора:

Планирует съемки и выход сюжетов, сопровождает съемки и мероприятия, ведет фотосъемку, следит за графиком выхода материалов в группе. Ведет учет посещений занятий, созванивается с прогульщиками. Контролирует посещение занятий на Город +.

Операторы:

Осуществляют съемку мероприятий и сюжетов. Работают за камерой или снимают при помощи мобильного телефона.

Корреспонденты:

Придумывают и снимают сюжеты для Медиацентра.

Монтажеры:

Осуществляют монтаж сюжетов Медиацентра и монтаж зарисовок для группы Вконтакте (короткие видео с титрами)

Креативный продюсер или главный фантазер:

Занимается составлением графиков выхода материала в группе. Придумывает темы для сюжетов, интересные ходы или посты. Помогает организовывать творческие встречи. Контролирует выходы сюжетов на Город +

Администратор группы Вконтакте

Занимается вместе с креативным продюсером придумыванием и составлением графиков выхода материала в группе. Занимается написанием постов и публикацией материалов.

Слайд

Педагог: Это мы все должны будем определить впоследствии. Ну а сейчас, давайте займемся интересной работой и поиграем. Надо разделиться на 2 команды

Слайд Игра «Слон» _15 минут

Педагог: Как я уже говорила, журналисты в редакции должны быть единой сплоченной командой. И понимать друг друга практически без слов! Давайте сейчас проверим, получится у вас работать вместе, не разговаривая. Прямо сейчас вы должны используя подручные материалы (ручки, карандаши, тетрадки и др.) за ограниченное время должны выложить на столе изображение слона. Задание нужно выполнять в полной тишине. На все про все у нас всего 10 минуток.

Вопрос: что было самое трудное в этой игре?

Слайд Игра «Планерка» _25 минут

Педагог: Прямо сейчас мы проведем с вами редакционное совещание или Планерку. Так называется мероприятие, где медиажурналисты планируют будущие материалы. Давайте представим, что вы – журналисты. Вечером выход Новостей и мы решаем, в каком порядке поставить сюжеты в вечернюю программу Новости.

Педагог: У нас есть только одна новость, которая сможет стать главной и ее увидят все зрители. На роль главной новости дня претендуют еще несколько новостей и нужно решить – какую мы будем ставить.

Слайд «Сюжеты для эфира»

Сюжет 1

Мастер спорта мирового класса по спортивной ходьбе, впервые не получила никакой медали на соревнованиях.

Сюжет 2

МЧС предупредило жителей Петербурга об усилении ветра

Сюжет 3

Кости древних носорогов и слонов нашли у вулкана на Таманском полуострове

Сюжет 4

Названа самая дешевая страна для отдыха в новогодние каникулы.

Сюжет 5

Названы самые нужные в Санкт-Петербурге профессии

Педагог: На обсуждение вам дается 15-20 мин. Потом вы должны расставить новости по списку и рассказать - почему вы так решили. Обсуждать можно по очереди. Посмотрите на темы и начинайте решать.

В данной игре крайне важна рефлексия. Она должна быть направлена на снятие подавленного состояния участников группы и напряженной атмосферы в целом. Для этого обсуждение необходимо направить на анализ взаимодействия группы: кто больше высказывался; почему некоторые отмалчивались; внимательно ли слушали аргументы друг друга; насколько комфортно было общаться в группе; почему возникали проблемы в общении; мнению, какого человека больше доверяли, почему и т.д. Общее время на обсуждение: 15-20 минут. Примечание: ведущий во время обсуждения внимательно наблюдает за участниками и отмечает поведение каждого: лидеров, агрессоров, молчунов.

Слайд: Придумай и расскажи

Педагог: Мы с вами часто говорили о том, что журналисту требуется огромная фантазия и артистизм. Особенно, если журналисту приходится выступать в роли ведущего программы. Итак, прямо сейчас вам нужно разбиться на пары и инсценировать разговор необычных героев:

Ваши герои:

100 долларов и одна копейка

Бусы и старые часы

Туалетное мыло и автомобиль

Слайд выставка

Педагог: Спасибо огромное за ваши ответы. Прошу заполнить небольшую анкету и написать – понравилось ли вам занятие? Что запомнили, а где были трудности!

Еще раз, спасибо за работу. Встретимся на следующем занятии!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513423-konspekt-zanjatija-mediacentr