Учебно методическое пособие по развитию речи «Расскажи о птицах»

Слайд 1
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Голубые дорожки».
Учебно – методическое пособие по развитию речи по теме «Расскажи о птицах».
Слайд 2
Цель: расширять знания детей о домашних птицах и их птенцах. Совершенствовать все стороны речи.
Задачи: учить детей правильно называть «птичьи семьи».
Продолжать учить детей составлять описательный рассказ по предложенной мнемотаблице.
Уточнять представления детей о строении птиц; где живут; чем питаются; какую пользу приносят.
Обогащать словарь по теме «домашние и перелетные птицы».
Совершенствовать умение детей образовывать существительные в единственном и множественном числе в именительном и предложных падежах.
Воспитывать любовь к птицам, желание заботиться о них.
Слайд 3, 4, 5
Игра «Угадай, кто кричит?». Педагог предлагает послушать звук птицы, после щелчка мышки, появляется картинка. Со 2 картинкой тоже самое.
Слайд 6, 7, 8
Игра «Назови птенцов»
Дети узнают на экране птицу после чего педагог просит назвать птенца у одной птицы и у нескольких птиц, щелчком мышки появляются по очереди картинки птенцов.
Слайд 9
Игра «Расскажи о птицеферме». Педагог вводит в словарь детей новое слово «птицеферма» и объясняет, что это такое. Щелчком мышки педагог, задавая вопросы детям по картинкам, совместно составляют рассказ о птицеферме.
Слайд 10
Игра «Кто плавает?». Педагог с детьми рассматривают картинки на экране, перечисляют, что изображено. После чего дети определяют, какая птица умеет плавать. Щелчком мышки птицы исчезают с экрана, двигаются к пруду.
Слайд 11
Игра «Виды птиц». Дети рассматривают картинки на экране, перечисляют, что изображено, вспоминают, какие виды птиц они знают. Педагог просит детей определить соответствующую картинку птицам. Щелчком мышки птицы перемещаются в соответствующую картинку: в небо – перелетные; в парк – зимующие.
Слайд 12
Игра «Кто, что ест?». Дети рассматривают картинки на экране, перечисляют, что изображено, вспоминают, чем они кормили птиц. Педагог просит детей определить соответствующую картинку птицам. Щелчком мышки птицы перемещаются в соответствующую картинку с кормом.
Слайд 13
Игра «Составь описательный рассказ про домашнюю птицу». Педагог объясняет каждый символ в схеме описательного рассказа, по которой, совместно с детьми составляют описательный рассказ про петушка.
Слайд 14
Игра «Составь описательный рассказ про кукушку». Педагог объясняет каждый символ в схеме описательного рассказа по которой, совместно с детьми составляют описательный рассказ про кукушку.
Слайд 15
Щелчком мышки появляется смайлик – молодцы.