Индивидуальный план работы по самообразованию: «Бережливые технологии»

Индивидуальный план работы по самообразованию.

Ф.И.О. педагога Соболева Елена Александровна

Образование высшее профессиональное

Специальность воспитатель

Стаж педагогической работы 15 лет

Квалификационная категория первая

Курсы повышения квалификации по программе : «Воспитание и обучение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации ФГОС» 72 ч

Тема: «Бережливые технологии».

Дата начала работы над темой 1.09.2022г.

Предполагаемая дата окончания работы 31.05.23 г.

Актуальность:

 Все родители хотят, чтобы их дети держались подальше от неприятностей, хорошо учились в школе и создавали что-то хорошее и полезное, став взрослыми. Только от нас зависит, какими станут наши дети, и будут ли они счастливы!

В наше время ограниченность ресурсов земли, становиться одной из наиболее актуальных проблем, многие ли задумывались над предупреждением учёных о том, что развитие человечества престаёт быть устойчивым? Можем ли мы, педагоги, сделать что-то для сохранения природных ресурсов своего края? Как помочь ребёнку с дошкольного возраста усвоить азбуку заботливого и бережного отношения к богатствам Земли, к тому, что создаёт человек и природа.

Исходя из актуальности темы и недостаточной разработанностью обучения детей дошкольного возраста процессу экономии и бережливости в условиях детского сада, желания изучить, и реализовать на практике, в группе  подтолкнуло меня на разработку программы саморазвития и творческому поиску способов активизации познавательной, мыслительной, творческой деятельности воспитанников группы.

Цель: Повышение уровня компетентности и профессионализма по бережливым технологиям. Вырастить поколение людей, приученных жить эффективно,  применение визуализации, направленной на повышение безопасности детей.

Формирование культуры, бережливого сознания дошкольников, бережливого отношения к вещам, книгам, предметам детей дошкольного возраста посредством различных видов деятельности.

Задачи:

1. Повысить собственный профессиональный уровень знаний путём изучения научно-методической литературы по вопросам реализации бережливых технологий, интернет источников.

2. Изучить и внедрить в практику новые формы и методы , обеспечивающие полноценное развитие дошкольников.

3. Организовать ПРС способствующую эмоциональному и психическому благополучию в современном всестороннем развитии каждого ребёнка

4. Организовать единство подходов к воспитанию детей в условиях ДО и семьи.

5. Презентовать отчет по теме профессионального самообразования на итоговом педсовете.

6. Повысить удовлетворенность родителей качеством образовательных услуг.

Предполагаемые результаты педагога:

-оптимизация и визуализация текущих процессов в детском саду;

 -исключение из них ненужных избыточных действий воспитанников и педагогов;

- эффективное использование времени педагогов и воспитанников.

 - минимизирование потерь (времени, финансов, материалов, усилий);

- повышение качества (образовательных услуг, взаимоотношений субъектов образовательной деятельности, личного поведения) и др.;

Предполагаемые результаты воспитанников:

- формирование в ребенке организацию личности для применения культуры бережливого мышления в жизни;

- создание эффективной системы взаимодействия педагогических работников детского сада с семьями воспитанников.

Формы работы по саморазвитию

Практический выход:

- Подобрана научно-педагогическая литература, для повышения уровня к Бережливым технологиям детей старшей группы.

-Предоставлена для родителей наглядная информация (консультации в папках- передвижках, памятках, на сайте ДОУ).

-Распространение опыта в электронные СМИ. Участие в конкурсах профессионального мастерства публикации из опыта работы на электронных образовательных сайтах.

Реализация:

Реализация    плана саморазвития предусматривает подбор и анализ литературы, игр, наглядного материала, создание предметно-пространственной среды для успешного развития воспитанников. Участие в образовательном салоне по теме плана саморазвития на уровне ДОУ.

Ожидаемые результаты воспитателя:

Данная программа позволит мне повысить свою профессиональную компетентность через поэтапную реализацию поставленных задач по плану саморазвития, через посещение педсоветов, семинарах-практикумах, занятий на уровне ДОУ.  Повысится качество наглядности за счет  содержательного наполнение.

Ожидаемые результаты воспитанников:

Данная программа позволит сформировать у детей культуру бережливого мышления в жизни.

ВЫВОД:

Таким образом, чтобы результат работы был эффективным, необходимо использовать разнообразные приемы и методы по внедрению бережливых технологий. Система работы а данной области позволит добиться устойчивых знаний и простейших навыков у детей.

В дальнейшем буду продолжать искать новые приёмы и методы, которые будут способствовать формированию интереса детей к различным видам деятельности.

Список изучаемой литературы:

Климкович Л.Б. Азбука бережливости: методическое пособие по приобщению детей дошкольного возраста к энергосбережению / Л.Б. Климкович, Е.С. Аверсев, 2007. - 320 с. .        Путешествие малышей по стране «Бережливость»: практические материалы. - Витебск: ГУО «ВО

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513497-individualnyj-plan-raboty-po-samoobrazovaniju