Методическая разработка занятия внеурочной деятельностью «Догоняю П и Б» 2 класс

Догоняю «П» и «Б»
Мария Васильевна Соколова
учитель
школа-интернат№ 18
Если услышишь…

Отвечаем на вопросы
Чем же похожи эти звуки, давайте вспомним.
Какие это звуки?
Когда мы их произносим что резко смыкается и размыкается под напором воздуха?
Чем они различны наши звуки?
А на что похожи могут быть эти звуки?
А теперь, давайте проговорим чистоговорки от п и б.
Проверяем шифр!
П1, П2, Б2, П3, Б2, П3, Б2, Б1, Б3, Б5
Разминка
Все движения разминки повторяем без запинки!
Эй! Попрыгали на месте.
Эх! Руками машем вместе.
Эхе - хе! Прогнули спинки,
Посмотрели на ботинки.
Эге – ге! Нагнулись ниже
Наклонились к полу ближе.
Повертись на месте ловко.
В этом нам нужна сноровка.
Что, понравилось, дружок?
Завтра будет вновь урок!

Поиграем в «Собери слова». Добавь слоги:

-ба или -па: ры.., ла.., жа.., ходь.., лам.., ли.., из.., тро..;
-бок или -пок: гри.., хло.., зу.., ду.., шле...

Вставьте в слова пропущенные буквы. Проверьте согласные б, П в конце слова.

Мама сварила вкусный су... . У ...ори ...олит зу... . Он не сможет есть горячий су… . ..уря ...овалила телеграфный стол... . У дома намело ...ольшой сугро... . Кар... живет в озере. Кра... живет в море. На о...ушке рос развесистый ду... . В ...улочную ...ривезли свежий хле... . На крыше воркует ...елый голу...ь.