- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ООД «Счёт до 5. Число и цифра 5»
«Счёт до 5. Число и цифра 5».
Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете.
Образовательные задачи: формировать представление о числе и цифре 5, учить считать в пределах 5.
Развивающие задачи: развивать логическое мышление, внимание и память; развивать мелкую моторику.
Воспитательные задачи: воспитывать интерес к познанию, активность, организованность.
Конспект ООД по ФЭМП в средней группе на тему:
"Счёт до 5. Число и цифра 5".
Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете.
Образовательные задачи: формировать представление о числе и цифре 5, учить считать в пределах 5.
Развивающие задачи: развивать логическое мышление, внимание и память; развивать мелкую моторику.
Воспитательные задачи: воспитывать интерес к познанию, активность, организованность.
Материал к занятию.
Демонстрационный:кошка (мягкая игрушка),картинка морского конька,обручи 5 штук, карточка с цифрой 5, магнитная доска, карточки с цифрами от 1 до 5, 5 полосок бумаг с магнитами, 15 котят и мисок.
Раздаточный материал: комплектсчетных палочек и котята (игрушки) (на каждого ребенка).
Ход ООД.
1. Организационный момент.
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
- У нас сегодня гости. Улыбнемся им и пожелаем доброго утра.
- А теперь присядем на стульчики.
- Ребята, отгадайте загадку.
Мохнатенькая,
Усатенькая,
Молочко пьет,
Песенки поет,
Мягкие лапки,
А в лапках царапки. (Кошка).
- Правильно. Кошка тоже сегодня у нас в гостях. Зовут ее Мурка. Давайте поздороваемся с ней.
2. Основная часть.
- Мурка принесла нам циферку. Это цифра 5.
Показ цифры 5. Беседа о цифре.
- Дети, на что похожа цифра 5? (Морской конек).
Цифра пять – с большим брюшком,
Носит кепку с козырьком,
В школе эту цифру пять,
Дети любят получать.
- Ребята! Дружно идем за мной.
По ровненькой дорожке (2 р.)
Шагаем друг за другом (2 р.)
1 – 2 – 3
Устали наши ножки,
Устали, отдыхают.
Стоп!
- Давайте присядем за столы.
- Посмотрите, что лежит у вас на столах? (Палочки).
- Эти палочки вам принесла Мурка. Давайте вместе посчитаем, сколько их у вас. 1,2,3,4,5. Всего 5 палочек.
- Хорошо ребята. А теперь будем считать так: 1 палочка, 2 палочки, 3 палочки, 4 палочки, 5 палочек.
- Вот 5 палочек, а вот и цифра 5. (Показ цифры 5).
- У нашей Мурки есть котята. Они очень любят бегать, прыгать. Давайте построим котятам лесенки для игры. Но, для начала, разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Солнце».
Солнце утром рано встало
Всех детишек приласкало.
Задание «Постройте лесенку».
- Молодцы! Сейчас мы построим лесенки из палочек, которые лежат перед вами. Итак, приступим. (Дети выкладывают лесенку).
- Давайте сосчитаем ступеньки. 1 ступенька, 2 ступеньки, 3 ступеньки, 4 ступеньки, 5 ступенек.
- Сколько всего ступенек у лесенки? (5).
- Посчитай, сколько ступенек у твоей лесенки. (Спросить у 3-4 детей).
- Молодцы! Справились с заданием.
Игра «Дружно вместе поиграем».
-Ребята, вы хотите поиграть с котятами? (Да).
- Котята любят прыгать по ступенькам (на 2 ступеньку, на 5, на 3, на 1, на 4).
- Молодцы! Мурка рада, что вы дружно поиграли с ее котятами. А теперь давайте немного отдохнем.
Подвижная игра с речевым сопровождением.
По ровненькой дорожке (2 р.)
Шагаем друг за другом (2 р.)
1 – 2 – 3
Устали наши ножки,
Устали, отдыхают.
Стоп!
Физминутка.
- А теперь давайте немного отдохнем.
Все котятки мыли лапки,
Вот так, вот так!(тереть ладошки друг о друга).
Мыли ушки, мыли брюшки
Вот так, вот так!(тереть ладонями уши, живот).
А потом они устали,
Вот так, вот так! (медленно кружатся).
Сладко-сладко засыпали,
Вот так, вот так!(присесть, сложить ладони вместе, наклонить голову набок).
Задание «Покормите котят».
- Мама Мурка попросила нас покормить котят. Вот их домики, в них живут котята. (На полу лежат 5 обручей).
- Сколько котят живут в этом домике? А в этом? (И т. д.).
- Сколько мисок надо поставить в этот домик? А в этот? (И т. д.).
- В этом домике живут 3 котенка. Я им ставлю 3 миски. (1 пример показываю сама. Затем котятам миски ставят дети).
- Всех накормили? Всем хватает мисок?
- Молодцы! Мурка рада.
3. Итог занятия.
- Чем мы сегодня занимались?
- Что вам понравилось больше всего?
- С какой цифрой мы сегодня познакомились?
- Мурка очень рада, что вы поиграли с ее котятами и покормили их. Она дарит вам эту замечательную цифру 5.
В школе эту цифру пять,
Дети любят получать.
- Давайте попрощаемся с Муркой и ее котятами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513725-konspekt-ood-schjot-do-5-chislo-i-cifra-5
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Экскурсионный менеджмент»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.