Цветные ниточки для шариков

Рисование «ЦВЕТНЫЕ НИТОЧКИ ДЛЯ ШАРИКОВ».

Младшая группа

Цель: Учить детей рисовать прямые линии сверху вниз, вести линии неотрывно, слитно.

Учить различать красный, желтый, зеленый цвета.

Учить рисовать прямые линии, выполнять действия по инструкции

педагога. Учить правильно держать карандаш. Развивать эстетическое восприятие.

Учить видеть в линиях образ предмета.

Предварительная работа: Наглядный материал для детей (лист бумаги с приклеенными ниточками (яркими, толстыми), рассматривание картинок с иллюстрациями воздушных шариков.

Раздаточный материал: Альбомные листы бумаги формата ½ для рисования, цветные карандаши.

ХОД НОД

В: Здравствуйте, ребята. Посмотрите, что сегодня я принесла вам на занятие (показывает воздушный шар). Вы любите играть с воздушными шарами?(Ответы детей.) Воздушные шары очень легкие. Посмотрите, стоит на них подуть, и они уже улетают (педагог демонстрирует какой легкий воздушный шар).

Шар воздушный,

Шаловливый,

Непослушный,

Вместе с ветром убежал,

А куда и не сказал (Ф. Бобылев).

– Что же надо сделать, чтобы шары не улетели вслед за ветром? (Надо привязать к ним ниточки).

- Ребята, посмотрите на экран и скажите, что изображено на картинке? (много воздушных шаров). А какого они цвета? (называют по очереди цвета). А чего у воздушных шаров не хватает?(ниточек)

- Все верно, ребята, вы правильно заметили, что у воздушных шаров не хватает ниточек. Поэтому, чтобы шарики не улетали и не сдувались нужно привязывать к ним ниточку.

Физкультминутка

- Давайте немного поиграем с вами. Встанем все вместе в круг и возьмемся за руки.

Дети вместе с педагогом берутся за руки и образуют небольшой круг, стоя близко друг к другу. Педагог произносит: «Раздувайся, шар, раздувайся, большой, оставайся такой да не лопайся». Играющие отходят назад и держатся за руки, педагог уточняет: «Смотрите какой большой шар мы надули!». Затем педагог говорит: «Лопнул шар!», тогда дети опускают руки и приседают на корточки, говоря при этом: «Хлоп!». Можно также предложить детям после слов: «Лопнул шар» двигаться к центру круга, по-прежнему держась за руки и произнося при этом звук: «Ш-ш-ш» (воздух выходит). Затем дети снова «надувают» шар – отходят назад, образуя большой круг.

- Теперь, ребята, садимся за свои места. Сейчас мы с вами будем рисовать ниточки разных цветов для воздушных шаров. Я покажу вам как буду рисовать ниточку, а вы внимательно смотрите как я это буду делать: возьму карандаш красного цвета тремя пальцами вот так (показывает), в одной руке я держу карандаш, другой – придерживаю лист бумаги. А теперь прислоняю стержень карандаша к листу бумаги, не сильно нажимаю и провожу, не отрывая карандаш от листа бумаги линию сверху вниз, вот так. Посмотрите, получилась ниточка красного цвета. Теперь, возьмите карандаши в руки и попробуйте также нарисовать ниточку.

Затем дети проводят прямую линию синего, желтого, зеленого цветов.

Педагог во время работы следит за осанкой детей, правильно ли держат карандаш, какой нажим и координация у линии, оказывает помощь детям индивидуально.

Заключительная часть.

А вы сегодня научились рисовать ровные, прямые ниточки.

В конце занятия предлагаю поиграть с воздушными шариками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513756-cvetnye-nitochki-dlja-sharikov