Конспект классного часа «Здравствуй, школа!»

Скоробогатая Ольга Ивановна

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №50 г. Нижний Тагил

Свердловская область

Конспект классного часа в 1 классе «Здравствуй, школа!»

Цели: создать благоприятную среду для развития познавательного интереса обучающихся.

Планируемые результаты:

Личностные: желание учиться, узнавать новое, уважительное отношение к знаниям, чувство любви к своей Родине, родному городу, умение общаться, способность к самооценке.

Предметные: развитие творческих способностей, речи, внимания, памяти, мышления; представление о роли знаний в жизни человека.

Метапредметные: умение слушать одноклассников и учителя, участвовать в диалоге.

Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, картинки солнышек на каждого учащегося, большой бумажный конверт.

Оформление: класс украшен шарами, у доски забавные фигурки человечков из шаров, плакат «Здравствуй, школа», осенние бумажные листья.

Учитель: Здравствуйте, ребята! (слайд «Здравствуй, школа!»)

Вы сегодня пришли в первый класс,

Ждёт вас множество новых событий,

Каждый миг, каждый день, каждый час

Будут сотни прекрасных открытий!

-Сегодня для вас прозвенел первый звонок на первый урок. Теперь вы не просто дети, вы –ученики!

-Кто такие ученики? (ответы детей) -Для чего ученики приходят в школу? (ответы детей) -А вы готовы стать учениками? Давайте это проверим. (слайд со словами МИР, РОДИНА) -Прочитайте слова.

-Объясните значение слова мир (ответы детей)

Мир-Вселенная, планета, земной шар (слайд с изображением нашей планеты) Мир – отсутствие войны, ссоры, тишина, покой. -Как называется наша Родина? (слайд Россия) Какая она наша Родина? (ответы детей) -Как называется столица нашей Родины? (ответы детей) (слайд) -Кроме большой Родины, у каждого человека есть малая Родина. -Что такое малая Родина? (ответы детей) Малая Родина - это место, где находится ваш дом, ваши родители, друзья, где вы родились, растёте, учитесь. -Как называется ваша малая родина? (ответы детей) В этом году наш город отметил юбилей. Сколько лет исполнилось нашему городу? Давайте пройдёмся по улицам родного города. (слайды с изображением достопримечательностей города) -Что мы можем сделать для нашего города?

Дети: хорошо учиться, любить родителей, посадить дерево, ухаживать за животными, не мусорить, беречь свой город.

Учитель: Молодцы! Вы готовы стать учениками. Я приглашаю вас в Страну Знаний (на слайде «Добро пожаловать в Страну Знаний!»)

-А сейчас давайте познакомимся. Если вы услышали своё имя, встаньте!

(слайд «Давайте познакомимся»)

В нашем классе чудеса: есть Семёны - целых 2!

Женя и Алёша тоже у нас есть! Здравствуйте, ребята, можно сесть!

Лиля здесь? Отлично, Лиля!

Есть ли среди вас Василина?

АУльяны? Целых 2. Улыбнитесь дружно мне!

Ну а где же Радион? Ручкой нам помашет он.

Ну а Настя у нас где? От меня привет тебе!

Денис, Степа, два Егора - поднимитесь и ребятам покажитесь!

Влада, Николь, Милена, Саша - хороши подружки наши!

Ярослав и Данил где?

ГдеТимур и Тимофей? Отзовитесь-ка скорей!

ДвеВиктории и Миша! Поднимите руки выше!

Максим и Злата покажитесь!

Варя с Алисой отзовитесь!

Вы ребята просто класс!

Все попали в 1 класс!

Никого я не забыла?

Каждый слышал своё имя?

Учитель:Школа – самый лучший друг! Здесь изучим 100 наук.

Я - большой семьи родитель,

Кто я? Знаете?

Дети: Учитель

Учитель: Да, я ваш учитель, меня зовут ……… Мы будем с вами вместе 4 зимы, 4 весны, 4 осени, 816 дней и проведём 32 тысячи уроков. -Какое время года вы не услышали? Почему? Верно, потому что летом - каникулы. -Мы познакомились, пора отправляться в Страну Знаний! На чём мы будем путешествовать? (на слайде появляется сказочный поезд)

Физминутка:

-Встаньте, пожалуйста, и повторяйте движения за мной.

Едет поезд не спеша

Чух-чух-чух-чух! (руки согнуты в локтях, движения вперед-назад)

Набирает поезд ход

Чух-чух-чух-чух!

И пыхтит как пароход

Чух-чух-чух-чух!

Учитель:Первая остановка – «Сказочная» (слайд)

-Угадайте, кто нас встречает?

С букварём шагает в школу

деревянный мальчуган,

Попадает вместо школы

в  деревянный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка? (ответы детей) (на слайде появляется Буратино)

Всех на свете он добрей.

Лечит он больных зверей.

И однажды бегемота вытащил он из болота.

Он известен, знаменит.

Это доктор… (ответы детей) (на слайде появляется доктор Айболит)

Многим долго неизвестный,

стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик - луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовётся… (ответы детей) (на слайде появляется Чиполлино)

Он веселый и незлобный

этот милый чудачок.

С ним хозяин, мальчик Робин и приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник

и на мёд особый нюх.

Это плюшевый проказник – медвежонок…(ответы детей) (на слайде появляется Винни-Пух)

Но кого-то здесь не хватает.

Да он всегда опаздывает, всегда все путает. Он даже одевается всегда не так, как все. Носит желтые штаны, оранжевую рубашку, зеленый галстук и синюю шляпу с большими полями.

Кто же он? (ответы детей)

(на слайде появляется Незнайка)

-Молодцы! Вы верно назвали всех сказочных героев. Ну а мы продолжаем своё путешествие к Стране Знаний! На чем же мы отправимся дальше?

(на слайде появляется сказочный самолёт)

Физминутка:

-Встаньте, пожалуйста, и повторяйте движения за мной.

Руки ставим все вразлёт

Появился самолёт! (руки в стороны)

Мах крылом, туда – сюда

Делай раз, делай два!

Руки вверх все поднимите,

Друг на друга посмотрите!

Опустите руки вниз

И на место все – садись!

Учитель:Наша следующая остановка «Весёлая математика» (слайд)

Попробуем решить весёлые задачки.

(на слайдах появляются иллюстрации к задачам)

1)Четыре гусёнка и двое утят.
В озере плавают, громко кричат.
А ну, посчитай поскорей -
Сколько всего в воде малышей? (ответы детей)

2)Пять пирожков лежало в миске.

Два пирожка взяла Лариска,

Еще один стащила киска.

А сколько же осталось в миске? (ответы детей)

3)Шесть веселых медвежат,
За малиной в лес спешат,
Но один из них устал,
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди? (ответы детей)

4)Внуку Шуре добрый дед,
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфету внук.
Сколько же осталось штук? (ответы детей)

5)У нашей кошки пять котят,
в лукошке рядышком сидят.
А у соседской кошки - три!
Такие милые, смотри!
Помогите сосчитать,
Сколько будет три и пять? (ответы детей)

Учитель:Молодцы! И с этим заданием справились. Отправляемся дальше!

На чем же мы продолжим наше путешествие?

(на слайде появляется сказочный пароход)

Физминутка:

-Встаньте, пожалуйста, и повторяйте движения за мной.

Мы руками поведём, будто в море мы плывём!

Раз, два, три, четыре - вот мы к берегу приплыли.

Чтобы косточки размять, начнём наклоны выполнять-

Вправо, влево, вправо, влево!

Не забудем и присесть.

На счёт 5 за парты сесть!

Учитель: Приплыли на «Остров загадок». Отгадав загадки, вы узнаете, что нужно взять с собой в школу.

1)То я в клетку,

то в линейку,

написать по ним сумей-ка.

Можешь и нарисовать.

Что такое я?.. (ответы детей)

2)Я люблю прямоту, я сама прямая.

Сделать ровную черту я вам помогаю. (ответы детей)

3)Я всё знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу,

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (ответы детей)

4)По тетрадке я прошла, все ошибки подмела. (ответы детей)

5)Для меня резинка, братцы, лютый враг,

Не могу я подружиться с ней никак.

Сделал я кота и кошку – красота,

А она прошлась немножко – нет кота.

С ней хорошую картину не создашь.

Так вовсю ругал резинку…(ответы детей)

6)Разноцветные сестрицы

заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой

носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним

нарисуют дом и дым. (ответы детей)

7)Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том –
Ручки, книжки и альбом. (ответы детей)

Учитель: Молодцы! Сейчас вы знаете, что нужно положить в портфель, чтобы собраться в школу (на слайде появляются школьные принадлежности)

Слышится стук в дверь. Учитель: Ребята, кто это к нам спешит? Появляется почтальон Печкин. Передаёт учителю большой конверт.

Почтальон Печкин: Вам телеграммы! А от кого, догадайтесь сами!

(на слайдах появляются тексты телеграмм, после ответов детей появляется сказочный герой)

1)Если вы идёте по полю и находите денежку, то не спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную книжку.

Учитель:Ребята, вы догадались, от кого телеграмма? (дети отвечают)

2)Мы, все три весёлых братца, спешим поздравить вас с началом учебного года. Учитесь лучше, и тогда сможете построить такой же прочный дом из камней, как и наш братец Наф-Наф!

Учитель:Кто отправил эту телеграмму? (дети отвечают)

3)Как можно усерднее учитесь в школе, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях!

Учитель:Из какой сказки эти герои? (дети отвечают)

4)Я тоже мечтаю пойти в школу, как вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк - это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, говорить, где живёт моя бабушка.

Учитель:Кто отправил эту телеграмму? (дети отвечают)

Почтальон Печкин: Молодцы, ребята! Справились с заданием! А мне пора, я еще не все телеграммы доставил.

Учитель:Ребята, посмотрите, пока мы выполняли задания, на небе появилась большая туча и пошёл дождь.

(на слайде появляется туча, из которой идёт дождь)

-Давайте прогоним тучу, чтобы дождь закончился, выглянуло солнышко. Детям раздаю солнышки. -Возьмите цветные карандаши, раскрасьте солнышки, выбрав тот цвет, какое у вас сейчас настроение.

Дети раскрашивают солнышки.

-Поднимите вверх свои солнышки! Посмотрите, дождь закончился, и опять стало светло и солнечно! (слайд с Солнышком)

Наше путешествие закончилось. Вы благополучно добрались до Страны Знаний и стали учениками 1 класса! (слайд)

-Я поздравляю вас, ребята! Желаю, чтобы у вас всегда было такое хорошее настроение, чтобы вам всегда сопутствовала удача! До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513804-konspekt-klassnogo-chasa-zdravstvuj-shkola