Сценарий праздника «Древо жизни»

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА

"ДРЕВО ЖИЗНИ"

Все ребята сидят в зале. Оформление сцены: на задней стенке висит плакат "Древо Жизни" и прекращены контуры-тропинка (ведущая в избу), изба, колодец; справа от сцены прикреплен контур сухого дерева.

На сцену выходят пять ребят и читают стихи.

1.Сегодня день особенный

Узнать мы все должны

откуда каждый родом

С какой мы стороны.

И бабушки, и мамы

Хотят, чтоб знали мы

Историю державы,

Традиции семьи.

2.Что сумеешь, ты ответить.

спросят вдруг о ней-

От отца идущей к детям,

О фамилии своей.

3.Может отзвук в ней оставил

Ранний подвиг давних лет?

Ремесло, которым славен

Был твой прадед или дед?

4.Дал начало ей, наверно,
Быстрый ключ, а может быть-
Добрый нрав того, кто первый
Стал фамилию носить.

5.Не нужна тебе иная,

Ты живи на свете с ней,

Не позоря, не роняя

Честь фамилии своей!

Ребята спускаются со сцены в зал. На сцену выходит Ведущий.

ВЕДУЩИЙ: "Ребята, сейчас мы с вами отправимся путешествовать к

"Древу Жизни". И правда ребята, что может быть дороже на свете, если не саше родные люди. Но далеко не всегда мы можем рассказать кем были наши бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки. Какие фамилии носили, кем работали, в каких городах и селах жили, откуда наш род берет свое начато. Всем вам предлагалось все это узнать дома, в семье и рассказать сегодня. А поможет нам вот это дерево.

I. Итак, первое задание. Нужно рассказать откуда я родом? Что озна­чает моя фамилия, имя? Кем были мои бабушки и дедушки? Чем занимались?

Желающие ребята выходят на сцену и рассказывают о своей родословной (5-6 человек). После рассказа ведущий каждому выступившему дает по зеленому листику. Ребята крепят листики к дереву.

ВЕДУЩИЙ: "Вот видите, сколько интересного мы узнали о наших родных да и о себе тоже.

2. А, сейчас, мы с вами заглянем в бабушкин сундук. Как много интересного он может поведать: какая мода была, каким рукоделием занимались, что за украшения носили".

Рассказ бабушек (2 чел.) о своем рукоделии.

ВЕДУЩИЙ: 3. "А, сейчас, нужно рассказать о семейных реликвиях, ко­торые передаются из поколения в поколение. Их храпят как память о близких и родных людях. Кто хочет рассказать об этом".

Желающие выходят на сцену и рассказывают о семейных реликвиях (5-6 чел.). По окончанию рассказа дети получают от ведущей зеленые листики и крепят их к дереву,

ВЕДУЩИЙ: 5. "Следующее задание - музыкальное. Музыка… Она, всегда,

своя для каждого поколения. Я предлагаю вам послушать танцевальную музыку 30-40 годов. Будут звучать популярные мелодии. Ваша задача-сказать как называется танец".

Ведущий, включает диск с популярными мелодиями 30-40 годов: "Куст сирени" - танго; "Цветущий май" - медленный фокстрот; "Голубой вальс" - вальс; "Любимый вальс"- вальс-бастон. За правильные ответы ребята получают зеленые листочки, которые также крепят к дереву.

ВЕДУШИЙ: "А, сейчас, посмотрим танец "Чарльстон", который подготовили для вас ребята".

Учащиеся выполняют танец "Чарльстон".

ВЕДУЩИЙ: 5. "С танцами мы познакомились. 1. сейчас, давайте вспомним частушки, которые пели наши бабушки и дедушки".

От каждого класса выходит группа детей, которые споют частушки. После исполнения получают и крепят к дереву зеленые листики.

ВЕДУЩИЙ: "Ребята -, кто сможет рассказать смешную историю, которая произошла в вашей семье".

Желающие выходят на сцену. После рассказа получают и крепят к дереву зеленые листики.

ВЕДУЩИЙ: "Кажется, мы приближаемся к завершению нашего праздника. Наше Дерево Жизни ожило. Посмотрите какое оно красивое. Вы многое рассказали друг другу о своих семьях и поняли главное, что самое дорогое - семейный очаг.

Спасибо всем вам за то, что у нас получился сегодня праздник".