Викторина для детей на тему «Права детей»

ВИКТОРИНА ДЛЯ ДЕТЕЙ НА ТЕМУ

«Права детей»

Цель:

упорядочить, систематизировать знания детей о гражданских правах и обязанностях;

развивать правовое мировоззрение и представления о нравственности;

учить анализировать, рассуждать, сопоставлять, делать выводы;

воспитывать чувство уважения к другим людям;

коррегировать речь, память, мышление воспитанников, расширять их кругозора, обогащать словарный запас.

Задачи:

Образовательные:

В интересной и занимательной форме знакомить детей с основами человеческих прав, отражённых во «Всемирной декларации прав человека», развивать способность анализировать действия, поступки героев сказок.

Уточнить знания детей об их гражданских правах и обязанностях.

Закрепить элементарные знания детей о правах ребёнка.

Развивающие:

Развивать индивидуальные способности детей к творческой, речевой деятельности, умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы.

Развивать творческие способности детей в драматизации сюжетов сказки и ситуаций из реальной жизни.

Развивать нравственные качества, осознанное понимание своих прав и обязанностей, как членов общества.

Воспитательные:

Воспитывать нравственно – правовую культуру у детей и активную жизненную позицию.

Воспитывать доброжелательность и контактность в отношении со сверстниками.

Ход викторины:

Воспитатель:

По извилистой дорожке
Шли по миру чьи-то ножки.
Вдаль смотря широкими глазами,
Шел малыш знакомиться с правами.
Знать должны и взрослые, и дети
О правах, что защищают всех на свете.

Воспитатель:Ребята, сегодня у нас будет викторина о наших правах. Мы вспомним о том, для чего нужны права и никому не позволим их нарушать, и сами не будем нарушать права других людей. Наша задача хорошо вспомнить их и правильно пользоваться своими правами и соблюдать права других людей.

Право- это возможность что-то делать, осуществлять, иметь и это охраняется

государством, нашей страной.

У нас две команды

Воспитатель: Перед началом викторины я предлагаю командам поприветствовать друг друга.

Первая команда «Лунтики».

Вторая команда «Щенячий патруль».

Воспитатель:Первое задание. «Волшебная картина»

Воспитатель:Ребята, у меня в руках картина. Давайте посмотрим, что на ней нарисовано.

Первой команде достается Свидетельство о рождении - это

первый документ каждого человека. Выдается после рождения.

Он напоминает О праве на имя, фамилию, отчество.

Воспитатель:А знаете что, когда дети рождаются, то они очень маленькие и похожи друг на друга. Как вы думаете, может быть, необязательно давать детям имена, а просто называть их числами (Размышления детей)

Воспитатель:- Зачем нам нужно имя? (Чтоб нас не перепутали, различали)

Знают, знают все на свете,

Знают взрослые и дети –

Имя каждому дано,

И у каждого одно!

- Тогда скажите, какая обязанность есть у всех, связанная с этим правом?

(Называть друг друга по имени)

А сейчас и проверим как вы знаете свое имя и фамилию

Игра « Шляпа знакомств».

Воспитатель:Я буду каждому из вас примерять эту шляпу, а вы должны представиться, назвав свою фамилию, имя. (Дети по очереди называют Ф.И.)Воспитатель:Молодцы, я вижу у каждого из вас не нарушено право на имя

Вторая команда отгадывает что же у меня в этом сундуке.

Воспитатель:Ребята из щенячего патруля, а вот это, что за картинка?

(Там нарисована семья)

Воспитатель:Она говорит о право на семью.

Что вы знаете об этом праве? Что такое семья?

(У каждого человека должны быть папа, мама)

Воспитатель:Я люблю свою семью:

Маму, папу я люблю,

Люблю деда и бабусю,

И щенка, и кошку Мусю!

Все, кого я так люблю

Имеют право на семью!

Воспитатель:Ребята, а ваша обязанность уважать взрослых людей, которые заботятся о вас.

А теперь я предлагаю вам поиграть в игру"Назови ласково". Вот мы и посмотрим, как вы называете ласково своих членов семьи. Я буду называть слово, а вы подберите к нему ласковые слова.
БАБУШКА-
ДЕДУШКА-
СЫН-
МАМА-
ДОЧЬ-
БРАТ-
СЕСТРА-

Воспитатель: Молодцы! В каждой семье все должны любить и уважать друг друга, взрослые заботится о маленьких.

Воспитатель:Ребята, расскажите, какие обязанности есть у вас в семье?

Ребенок:Я обязан убирать за собой игрушки после игры

Ребенок:Я заправляю постель

Ребенок:Я и моя сестренка помогаем маме в уборке дома

Ребенок:Дети обязаны слушаться своих родителей.

Воспитатель:Сейчас я покажу следующую картинку. О каком праве нам может она рассказать? Что на ней нарисованно?

Дети:Как отдыхают люди.

Воспитатель:Верно.ЭтоПраво на отдых

Воспитатель:Как можно отдохнуть детям?

Дети:Играть в игры, смотреть телевизор, купаться, гулять, спать.

Воспитатель:Ребята, показываю следующую картинку О каком праве она нам расскажет ?

Дети: Ходить в садик и в школу.

Воспитатель: Право на образование

Воспитатель: Вы скоро пойдете в школу, и самой главной вашей обязанностью будет посещение всех уроков и выполнение домашнего задания.

Воспитатель:Где можно получить образование?

Дети: В школе, в детском саду.

Воспитатель: Еще в институте и университете.Для чего надо учиться?

Дети: Чтоб получить профессию, чтобы работать и получать зарплату.

Воспитатель:Да, вы правы, учиться нужно для того, чтоб получить профессию, чтоб быть умным и образованным человеком.

Воспитатель: Вот какие есть пословицы об этом.

Век живи … век учись.

Учиться всегда … пригодиться.

Ученье – свет, … а неученье – тьма.

Тяжело в ученье – … легко в бою.

Воспитатель:Следующая картинка - иллюстрация к сказке “Заюшкина избушка”.

Инсценировка сказки “Заюшкина избушка”.

Заяц:Помогите! Помогите же кто-нибудь! Ребята со мной приключилась беда, попросилась ко мне Лиса в лубяную избушку, да меня и выгнала.

Лиса: А я что виновата, что ли? Мой дом растаял. Ведь он был ледяной, где теперь мне жить? Выгнала? Да, выгнала, ну и что? Подумаешь какой, другой дом себе найдешь.

Заяц: Но ведь это мой дом. Не имеешь право, Лиса, ты меня выгонять (плачет).

Лиса:Я в лесу хозяйка, на все имею право!

Воспитатель: подожди, Лиса, успокойся. Сейчас разберемся. Мы у ребят спросим. Скажите, ребята, кто здесь прав и почему? (Ответы детей)

Воспитатель: Каждый имеет право на неприкосновенность жилища.

Воспитатель:Теперь Лиса, ты поняла, что у тебя нет такого права выгонять Зайца из его собственного дома.

Лиса: Ну, хорошо, я больше не буду. Пойдем, Заинька вместе поиграем.

Воспитатель: Запомните дети - никто не может без разрешения заходить в мой дом и брать мои вещи. Это право на имущество, оно неприкосновенно.

Воспитатель:Дети, следующая картинка говорит о праве на медицинский уход

Вопросы ребенку:

- Кто изображен на рисунке? ( Врач)

- Что он делает? О каком праве он тебе напоминает? (О праве на медицинский уход.)

Воспитатель:Пойдемте,дети , посмотрим какие инструменты использют врачи

Ваша обязанность стараться бережно относиться к своему здоровью: одеваться по погоде, заниматься спортом, больше есть овощей и фруктов и, конечно, мыть руки и следит за температурой.

Воспитатель:Все молодцы.

А теперь послушайте загадки.

●Мама работала,
Папа трудился,
А я в детском садике все находился.
Все кто устал от работы нелегкой
Имеют полное право на …
(отдых)

***

●Чтобы вырасти успешным
Надо много знать, уметь.
Чтобы вырасти большим
Недостаточно питанья
Мы использовать должны
Право на …
(образование)

***

●Если дети заболели
Плохо чувствуют себя
И у них бронхит, ангина,
Пневмония, скарлатина,
Слышен детский крик и плач
Вам поможет только …
(врач)

***

●Сказка учит нас, друзья
Жить без домика нельзя.
Лисе, зайке, поросенку
Даже глупому мышонку.
Ох, как нужно нам оно
Это право на …
(жильё)

Воспитатель: «Сказка, сказка, помоги о правах нам расскажи».

Посмотрите на библиотеку. Здесь много сказок, но в каждой есть какое-то нарушение.

Давайте разберемся с этими непорядками, выясним, кто — же хулиганит в наших любимых сказках.

а) Сказка «Красная шапочка»

Воспитатель: Нарушено право на жизнь. Кто нарушил это право ?

Дети: Волк

За правильный ответ вручается символ «сердечко».

б) Сказка «Теремок»

Воспитатель: Нарушено право на жильё. Кто нарушил это право ?

Дети: Медведь

За правильный ответ вручается символ «сердечко».

в) Сказка «Морозко»

Воспитатель: Нарушено право на любовь и заботу родителей, право на непосильный труд. Кто нарушил это право?

Мачеха.

Воспитатель: Сказка «Гуси — лебеди». Нарушеноправо на неприкосновенность. Кто нарушил это право?

Дети:Нарушили гуси.

Воспитатель:Послушайте отрывок из произведения К.И.Чуковского «Айболит»

"...И бежит Айболит к бегемотикам,
И хлопает их по животикам,
И всем по порядку
Даёт шоколадку,
И ставит и ставит им градусники!..."

- О каком праве здесь говориться?

Дети:Медицинский уход, пища, чистая вода.

Воспитатель:Нарушалось это право или защищалось?

Дети:Защищалось.

Воспитатель:Следующий отрывок из сказки «Золушка»

Дразнят Золушкой меня,

Оттого, что у огня,

Силы не жалея,

В кухне я тружусь, тружусь,

С печкой я вожусь, вожусь,

И всегда в золе я.

Воспитатель: О каком праве рассказывается в этом отрывке?

Дети: О праве на отдых.

Воспитатель: Нарушалось это право или защищалось?

Дети: Нарушалось.

Воспитатель:Следующее задание-Найди лишнее (4 картинки)

(право,природа,жизнь, отдых)

(труд, здоровье, образование, музыка)

Воспитатель: Ребята, напоминаю что главный документ, в котором записаны права детей, называетсяКонвенция прав ребенка. Давайте же, перечислим права ребенка, о которых вы сможете рассказать своим друзьям.

• Право на имя - каждый ребенок имеет право на имя.

• Право на неприкосновенновенноссть жилища

• Право на воспитание в семейном окружении

• Право не разлучаться с родителями

• Дети любой национальности имеют равные права и могут общаться на своем родном языке

• Никто не должен одержаться в рабстве или подневольном состоянии

• Право на образование

Воспитатель: Молодцы. Обе команды старались и стремились выполнять все задания. Давайте будем соблюдать наши права.

Список литературы

Конвенция о правах ребенка : одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 (вступила в силу для СССР 15.09.1990) // Сборник международных договоров СССР. – М., 1993. – выпуск XLVI. – С.986 – 992

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/513927-viktorina-dlja-detej-na-temu-prava-detej