Ребенок-художник

Рисование очень увлекательный и интересный для ребенка процесс. Важно регулярно проводить занятия по изобразительной деятельности, так как они являются стартом для формирования художественного опыта у ребенка, а так же овладение основными техниками рисования.

     Каждый родитель заинтересован в том, чтобы его ребенок был развит со всех сторон. Для этого необходимо создавать условия для заинтересованности ребенка и проявлении его творческой активности. Начать следует с правильного обустройства рабочего места, которое должно быть хорошо освещено (свет падает с левой стороны). Ребенок должен быть обеспечен художественными материалами, такими как: бумага, ножницы, клей, карандаши, краски, кисти, пластилин. Еще очень важно оборудовать место где все это будет храниться, для того чтобы приучить ребенка после использования материала, убирать его на свое место. Каждый вид творчества следует проводить в свое, наиболее подходящее для этого время. Так, например, вечером лучше рисовать цветными карандашами или лепить из пластилина. А рисование красками проводить в первой половине дня, так как для него больше подходит дневной свет, а не искусственное освещение. Все работы ребенка следует оценит с положительной стороны, сделать акцент на тех моментах, которые ему особенно удались. Некоторые работы следует повесить на стену, а поделку поставить на полку. Можно использовать альбомы для раскрашивания. Картинка с изображением любимого героя является отличным способом для проявления творческой инициативы у ребенка. А раскрашивание цветными карандашами развивает мелкую моторику. Ребенок учится правильно держать карандаш, контролировать направление движения руки, а также силу нажатия на карандаш. У многих детей возникает трудность в том, чтобы правильно держать карандаш. Кто то держит его в кулаке, кто то слишком далеко или слишком близко к острию. Детям можно показать простой прием, как правильно научиться держать карандаш. Опускаем карандаш острием вниз на лист бумаги, держа его в левой руке. Три пальца правой руки складываем в клювик и ставим из на верхнюю часть карандаша. Пальцы постепенно будут съезжать и примут правильное положение. Таким же образом следует научить ребенка держать кисточку. Рисование может быть не только красками, но и другими подручными материалами, например: ватными палочками, губками, штампами. Также можно рисовать пальцами или ладонями. Краску можно использовать как гуашь, так и акварель.

     Рисование развивает у ребенка мелкую моторику, координацию, зрительную и двигательную память, развивает воображение, успокаивает и помогает самовыражаться.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514005-rebenok-hudozhnik