- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий новогоднего праздника для детей 2-й младшей группы З И М Н Я Я С К А З К А У ЁЛОЧКИ
Сценарий новогоднего праздника для детей 2-й младшей группы З И М Н Я Я С К А З К А У ЁЛОЧКИ
2022г.
Музыкальный руководитель Гаджиева Ирина Владимировна.
Звучит красивая новогодняя музыка, Снегурочка заходит с детьми в музыкальный зал, подводит их к ёлке. Малыши свободно рассматривают зал, любуются ёлкой.
Снегурочка: - Ах, детки, посмотрите, что за ёлочка у нас!
Все в кружочек становитесь, праздник мы начнём сейчас.
Ёлка, ёлка, ёлочка, колкая иголочка,
Ёлочка пушистая, ёлочка душистая,
Здравствуй!
Дети здороваются с ёлкой, легко, чтобы «не испугать», трогают «колкие» веточки.
Ведущая: - Наша ёлка – просто диво!
Как нарядна, как красива!
Ребёнок: - Ай, да ёлка-ёлочка,
Просто загляденье!
И пушиста, и стройна –
Всем на удивление!
Снегурочка: - Ёлочка-красавица, веточка зелёные,
(или р-к) А на них качаются бусы золоченые.
Возле ёлочки пойдём,
Песню звонкую споём!
Дети водят хоровод__________________________________________________________
Снегурочка(Таинственно): - В зале новогодняя ёлочка стоит
И, блестя игрушками, с нами говорит…
Звучит «волшебная» музыка, и ёлка «начинает говорить». Снегурочка прислушивается, привлекая детей.
Сыграть это нужно очень эмоционально, чтобы дети поверили в то, что ёлка «ожила».
Ёлочка (голос из-за ширмы):
- Помните, совсем я крохотной была?
На лесной опушке я в лесу росла,
Дед Мороз, Снегурочка песенки мне пели,
Ах, как было хорошо в снежной колыбели!
Но ветра завьюжили, сдули покрывало,
Холодно мне, ёлочке, на полянке стало!
Только вы спасли меня – взяли в детский сад,
Подарили праздничный, сказочный наряд.
Вы мне пели песенки, а я подрастала,
Выше папы, выше мамы к празднику я стала!
Разве не красавица?
Ведущая и
Снегурочка (Вместе): Всем нам ёлка нравится!
Снегурочка: - Наша ёлочка лесная
Огоньками засветись!
Дружно скажем все, ребята:
«Ёлка, ёлочка, зажгись!»
Дети повторяют за Снегурочкой «волшебные» слова, и на ёлке вспыхивают гирлянды. Все хлопают в ладоши.
Ребёнок или
Снегурочка: - С нами будет ёлочка Новый год встречать,
Огоньками яркими деток забавлять.
Дети водят хоровод____________________________________________________
Ведущая: - А где же Дедушка Мороз,
Бородат и краснонос?
Уж пора ему прийти…
Может, сбился он с пути?
Ведущая и Снегурочка стараются отвлечь детей, спрашивают, где может быть Дед Мороз и почему он опаздывает. Ведь он обещал быть вовремя и адрес хорошо знает. Все начинают «искать» по залу, ходят стайкой за Снегурочкой, смотрят за дверью, разглядывают зрителей. Снегурочка выводит детей из зала в коридор.
Когда всё внимание детей занято поисками Деда Мороза, он незаметно входит в зал, садится на стул и, опершись на посох, «засыпает».
(Дед Мороз одет в русскую рубашку, брюки и валенки, а шубу, варежки и кушак кладёт рядом).
Снегурочка(возвращаясь в зал): - Ой, ребятки, посмотрите!
Дед Мороз-то в зале спит,
Спит дедуля сладко-сладко –
Новый год, а он храпит! (подходит к Деду Морозу, легко постукивает его по плечу) Дедушка, проснись, вставай
Детишек с ёлкой поздравляй!
Дети повторяют слова Снегурочки.
Снегурочка: - Нет, не получается, никак не просыпается!
Может песенка поможет, разбудить Мороза сможет?
Дети и Снегурочка (напевают):
- Дед Мороз, Дед Мороз, что ты долго спишь?
Дед Мороз, Дед Мороз, что ты так храпишь?
Дед Мороз, Дед Мороз, поскорей вставай,
Дед Мороз, Дед Мороз, с нами поиграй!
Дед Мороз(просыпается, потягивается):
- Ох, простите, задремал,
Путь неблизкий я держал.
Возле ёлки отдохнул,
Оказалось, что уснул…
Где же шуба и кушак?
Ай-яй-яй! Попал впросак!
Снегурочка: - Детки, давайте поможем дедушке одеться нарядиться. Пусть он
не огорчается, а с нами веселится!
Дети активно включаются в игру, с большим удовольствием несут ему варежки, кушак, помогают одеть шубу. Дед Мороз благодарит их.
Дед Мороз: - Вот спасибо, детишки!
С новым годом вас, малышки!
Спасибо вам за ёлочку, зелёную иголочку,
Стройную, душистую, ёлочку смолистую!
Потанцуем-ка немножко,
Пусть быстрее ходят ножки.
На щеках горит румянец –
Как люблю я этот танец!
Дети водят хоровод А.Филиппенко «Ну и ёлка, чудо – ёлка».
Дед Мороз: - Ай да детки, ай да детки – развесёлый вы народ!
Каждый кружится у ёлки, песни звонкие поёт.
Поиграть со мной хотите?..
Снегурочка: - Мороза дети не боятся. Они с тобою, дедушка, с удовольствием
все повеселятся!
Ведущая: - На дворе белым – бело,
Много снега намело,
Поиграем мы в снежки,
Кто тут смелый, выходи!
С детьми проводится «Игра в снежки» м. Вересокиной.После песни Снегурочка высыпает из лукошка в центр круга бутафорские снежки и дети играют с Дедом Морозом. Затем Дед Мороз проводит соревнование, кто быстрее соберёт снежки обратно в лукошко.
Снегурочка (хитро): - Ах, как любит Дед Мороз ущипнуть детей за нос!
Дед Мороз: - Да, ущипну за носик – станет он красивым,
Или ярко-красным, или синим-синим!
Проводится игра «Мы Мороза не боимся» на мелодию рус.нар. песни «Ах вы сени»
Ведущая: - Мы Мороза не боимся, - Дети ставят кулачки на пояс с высоко
Не страшны нам холода поднятой головой выполняют «пружинку»
Хоть и сердится дедуля - Грозят пальчиком.
Это вовсе не беда! - Лихо машут ладошкой и участвуют в
свободной пляске.
Дед Мороз: - Берегите уши, нос,
Заморозит вас Мороз!
«Морозит» детей: хватает их за руки, ноги, «носики-курносики», « пузики-арбузики», и т.д.)
Дед Мороз: - Ох, давно так не играл!
Ох, как Дедушка устал!
Вдруг ёлка начинает мигать огоньками.
Снегурочка: - Замигали огоньки на ветках…
Что-то ёлка говорит нам, детки!
Ёлочка (голос): - Как вы весело играли, песни пели, танцевали…
А ещё наши ребятки любят разные загадки!
Дед Мороз: - О-о, я загадок много знаю и сейчас их загадаю,
А загадки не простые, сказочные – вот какие!
Дед Мороз загадывает загадки:
Шустрый, круглый и колючий Зимою спит,
И ничуточки не злючий. А летом улья воротит.
- Ёжик. – Медведь.
Летом сер, зимою бел, Зимой и летом одним цветом.
Чтоб никто его не съел. – Ёлка.
- Зайчик.
Припрятала орешки и сушит сыроежки –
Зимой в её дупле, что хочешь на столе.
Белка.
Дед Мороз (загадочно): - А хотите увидеть Зимнюю сказку про маленькую
Ёлочку? (Ответ детей)
Сказка, сказка, расскажись,
Здесь у ёлочки явись!
Звучит «сказочная» музыка, Ведущая начинает рассказывать:
- Был тихий зимний вечер. На заснеженной полянке одиноко стояла
маленькая ёлочка.
Выходит Ёлочка, останавливается, поёт «Песню Ёлочки».
Звучит музыка Зайчат, появляются Зайчата, поют, танцуют, затем замечаютгрустную Ёлочку.
1-й Заяц: - Ой, какая маленькая ёлочка!
А ты почему такая грустная?
Ёлочка: - Всех моих подружек увезли на праздники, а меня оставили.
1-й Заяц: - А я что-то придумал! Зайки, пойдёмте скорее со мной! (Убегают)
Ведущая: - Убежали зайчишки, и ёлочка опять осталась одна на полянке.
Вдруг затрещали сучья, и на полянку вышли медвежата.
Звучит музыка, появляются Медвежата, поют, танцуют, затем замечают Ёлочку.
Медвежонок: - Ёлочка, ты почему такая грустная?
Ёлочка: - Всех моих подружек увезли вчера на праздник, а я осталась одна, мне
грустно.
Медвежата отходят в сторону
Медвежонок: - Мишутки, надо ёлочке помочь. Я знаю, что нужно сделать.
Пойдёмте со мной. (Уходят)
Ведущая: - Убежали медвежата, и ёлочка снова осталась одна. Тут покачнулись
ветви на большом дереве, и с них на полянку спрыгнули белочки.
Белочки поют, танцуют, замечают грустную Ёлочку.
Белочка: - Ёлочка, почему ты такая грустная?
Ёлочка: - Я осталась одна, без подружек, вот мне и грустно.
Белочка: - Не грусти, Ёлочка! Мы придумаем, как тебе помочь. (Убегают)
Ведущая: - Лишь только ускакали белочки, тут же из небольшого сугроба
появились 2 колючих клубочка.
Появляются Ежи, поют, танцуют, затем замечают грустную Ёлочку.
1-й Ежик: - Ёлочка, а почему ты грустишь? Ведь скоро Новый год!
Ёлочка: - Мне грустно от того, что всех моих подружек увезли вчера на
праздник, а меня оставили.
2-й Ёжик: - Не грусти, Ёлочка, и у тебя будет праздник.
Мы скоро вернёмся! (Убегают)
Ведущая: - Улыбнулась Ёлочка, расправила свои пушистые веточки. А на
полянку со всех сторон стали приходить зверята. Зайчата принесли
яркие морковки (Вешают на платье Ёлочки морковки), Медвежата –
блестящие сосульки (Вешают), белочки – орешки (вешают),а ежата
– грибочки и румяные яблоки (вешают). А потом лиса пришла,
золотую рыбку принесла (вешает). Ёлочка стала яркой, праздничной!
Ёлочка: - Вот спасибо вам, зверята,
Я подаркам вашим рада!
Встаньте в дружный хоровод,
Ведь сегодня Новый год!
Зверята встают в хоровод и поют Новогоднюю песню.
Снегурочка: - Дедушка Мороз, ты придумал бы игру,
Позабавил бы детвору.
Дед Мороз: - Игр немало есть на свете,
Поиграть хотите, дети?..
Дети: - Да!
Снегурочка: - Поиграем в салки,
В салки – догонялки!
Дети участвуют в игре «Ой, что за народ за Морозом идёт?»
Вместе со Снегурочкой дети встают стайкой за спиной Деда Мороза. Малыши
« превращаются» в зайчиков, медвежат, лошадок.
Дети (поют): - Ой, что за народ за Морозом идёт? - 2 раза
Дед Мороз (удивлённо): - Кто за мной шагает, песни распевает? - 2 раза.
Дети: - Это мы – зайчики!
Дед Мороз: - А я вас сейчас догоню! (Дети вприпрыжку убегают. Дед Мороз гонится за ними. Никого не догнав, он «удивляется» - какие ловкие «зайчата»)
Дед Мороз: - Ну, давайте ещё разок сыграем, сейчас уж точно догоню!
Игра повторяется, и дети превращаются в других зверят.
Дед Мороз: - Молодцы, ребята! Быстро бегаете, - никого я не смог поймать.
Ну, малыши, вы меня сегодня порадовали – и пели, и плясали, и в
игры разные играли…Теперь пришла пора порадовать вас
подарками.
Снегурочка: - Дедушка, а ты, случайно, мешок с подарками не потерял?
Я его здесь не видела?
Дед Мороз: - А зачем мне мешок? Чтобы подарки появились здесь – нам нужны
волшебные иголочки с волшебной ёлочки. (Достаёт заранее
нарезанную мелкую мишуру) Вот они! Дети, вставайте возле ёлочки, будете
помогать мне колдовать. Вот вам каждому иголки(раздаёт детям мишуру). Теперь давайте все дружно подойдём к ёлке, бросим на нее волшебные иголки и скажем волшебные слова: «Станьте иголочки, подарками с ёлочки».
Дети хором произносят слова и дуют на ладошки – иголки летят на ёлку. Огни на ёлке гаснут, звучит таинственная музыка. В это время, пока Дед Мороз отвлекает внимание детей «волшебством», Ведущая с помощником выносят мешок с подарками на середину зала.
Дед Мороз: - Все подули на ёлочные иголочки? Теперь пришла пора
волшебству. Раз, два, три – ёлочка, гори! Ну, вот и подарки ваши.
Принимайте их!
Раздача подарков
Дед Мороз: - Ну вот, пришла пора – проститься нужно,
Всех поздравляю от души!
Снегурочка: - Пусть Новый год встречают дружно
И взрослые, и малыши!
Вместе: - С Новым годом!
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514098-scenarij-novogodnego-prazdnika-dlja-detej-2-j
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Документация образовательной организации»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.