Географический КВН

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ГОУ для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, школа – интернат пос. Совхозного Краснодарского края

«Географический КВН»

(план – конспект внеклассного мероприятия по географии в 7-х классах)

Учитель географии

Винник Людмила Викторовна

2013 – 2014 учебный год

Цели:

закрепить и расширить знания учащихся по курсу «География материков»;

развивать память, реактивность мышления, внимание;

воспитывать интерес к предмету, коммуникативные навыки, чувство коллективизма.

Оборудование:комплект мультимедийного оборудования.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Звучит мелодия «Мы начинаем КВН»

Ведущий 1: Сегодня меж командами сраженье,

Но пусть обид не будет среди вас,

Ведь дети наши – просто загляденье.

И та, и та, команда – высший класс.

Ведущий 2: А вот жюри.

Присудят точные очки.

«Судью на мыло!» - не кричать!

А просто точно отвечать.

Ведущий 1: Представляем компетентное жюри:

Игнатова Ольга Анатольевна – социальный педагог школы - интерната, имеет специальность географ – преподаватель, инструктор по спортивному туризму, гид – проводник, кандидат в мастера спорта по спелеологии.

Воропай Елена Викторовна – педагог-психолог школы – интерната.

Бесчастная Любовь Степановна – воспитатель школы – интерната.

Ведущий 2: А для всех на удивленье

От команд нам – представленье.

Пусть расскажут о себе

Для участия в борьбе.

Учитель:Первый конкурс «Представление команд». Каждая из команд

демонстрируем жюри эмблему, девиз и кратко рассказывает о себе.

Максимальная оценка конкурса 5 баллов.

Представление команды «ТУРИСТЫ».

Мы  географытуристы,

Мы  ребятаоптимисты.

С рюкзаком шагаем по планете,

Нас интересует все на свете:

Где огромная гора?

Где озонова дыра?

И насколько же велик

Евразийский материк?

Что есть в сумке у коалы?

Где произрастают каллы?

Только так простым ребятам,

Нам, ребятам интерната,

Можно много повидать

И про все  про все узнать!

В пути наш девиз не забудем,

Повторять его мы будем:

«Ты природу охраняй,

Береги, преумножай!»

Представление команды «КОЛУМБЫ».

Загадками и тайнами

Земляпланета так богата,

За время проведения игры

Их постараемся открыть

Мы, КОЛУМБЫ школыинтерната!

Плывет корабль по морю Знаний,

КОЛУМБЫ крепко стоят у руля,

Проведем по игре четко и умело

Всю команду корабля.

А чтобы ветер был попутным,

Натянем память  паруса

С девизом: «Будь полезным, нужным,

Твори в природе чудеса».

Ведущий 1: Уважаемые команды,

Вот мозаика у нас,

Собери её сейчас

Собери и покажи,

Что увидишь – расскажи.

Учитель: Второй конкурс «Мозаика». Капитаны команд выбирают

конверты с разрезанными на части изображениями материков.

Задача: как можно быстрее собрать материк и сообщить о нём

какие-либо сведения. Максимальная оценка конкурса 5 баллов.

Капитаны выбирают конверт и собирают мозаику.

Учитель: Пока команды выполняют задание, предлагаем вам, дорогие

болельщики, фотоколлаж «По странам и континентам».

Жюри объявляет итоги двух конкурсов.

Учитель: Природу в старину называли «естеством», поэтому науки о

природе получили общее название естественные науки: география,

биология, химия, астрономия, физика, геология, экология. Помимо

этого, география «дружит» с математикой, поэтому третий

конкурс «Математический».На экране будут появляться числа.

На обсуждение команде дается 5 секунд, после чего один из

членов команды раскрывает географический смысл числа. Каждый

правильный ответ дает один балл. Если команда не справляется,

соперники имеют право дать ответ и заработать себе

дополнительный бал.

«Туристы»

6 - число материков на Земле

1637 – максимальная глубина озера Байкал

5642 – высота Эльбруса

1492 – год открытия Америки

11022 – глубина Марианской впадины

«Колумбы»

40000 – длина экватора

1820 – год открытия Антарктиды

9 – число планет Солнечной системы

8848 – высота Джамолунгмы

9000 – протяженность Анд

Жюри объявляет итоги 3 конкурса

Учитель:Во время экспедиций путешественники ведут дневник, куда

записывают всё, что увидели. Но очень часто эти записи попадают

под дождь и часть текста просто стирается. Четвертый

конкурс «Восстанови текст».Каждой команде дается текст, в

котором пропущены слова. Надо этот текст восстановить.

Максимальная оценка конкурса пять баллов.

Учитель:Первопроходцам, мореплавателям всегда приходилось

преодолевать множество трудностей на своем пути. Гораздо легче

это было сделать тем, кто имел надежный тыл - поддержку друзей.

Таковыми у нас являются болельщики команд. Пока участники

выполняют задание, у группы поддержки есть шанс оказать им

реальную помощь. А для этого необходимо мобилизоваться на

участие в конкурсе болельщиков. Каждый правильный ответ

приносит команде дополнительный бал.

- Первый прошу дать ответ: как называют Земли макет? (глобус)

- Где реке наступает конец? (устье)

- Распластавшийся глобус? (карта)

- Водный покров Земли (гидросфера)

- Куда всегда показывает стрелка компаса? (на север)

- Кто «ходил за три моря»? (русский купец Афанасий Никитин: Каспийское,

Аравийское, Черное)

- Остров, наименование которому дал Ф.Магеллан в своем кругосветном

путешествии. (Огненная Земля)

- Где К.Чуковский не рекомендует гулять детям? (в Африке)

- Самое сильное теплое течение. (Гольфстрим)

- Единица измерения солености. (промилле)

- Самый большой остров в мире. (Гренландия)

- Самый широкий пролив. (Дрейка)

Проверка правильности выполнения задания.

Жюри объявляет итоги последних двух конкурсов.

Звучит мелодия из передачи «В мире животных».

Ведущий 2: А вот знаете ли, дети,

Что за звери есть на свете?

Кто же в Африке живет?

Ну а кто живет в Евразии?

Доверьтесь знаниям своим,

Доверьтесь и фантазии.

Учитель: Шестой конкурс «Зоогеографический».На экране будут

появляться изображения различных животных. Поочередно

каждый член команды должен назвать животное и указать материк,

где оно обитает. Правильный ответ члена команды, кому

непосредственно дано задание приносит команде одно очко. В

случае затруднения может ответить другой участник команды, что

добавит 0,5 балла.

Жюри объявляет итоги 6 конкурса.

Учитель:Следующий конкурс «Что это? Кто это?» Каждой команде дается

перечень географических названий. Через одну минуту обсуждения

команда должна дать определения всех этих слов. Каждый правильный ответ оценивается в один балл, т.е. максимальный бал за этот конкурс – семь.

Команде «Туристы»:

Косцюшко – высшая тоска Австралии, 2228 м

Эребус – действующий вулкан в Антарктиде

Беллинсгаузен – русский мореплаватель, открыл Антарктиду

Сомали – полуостров в Африке.

Енисей – самая полноводная река России.

Титикака – самое большое из высокогорных озёр, находится в Андах.

Альпы – горы в Европе.

Команде «Колумбы»:

Эйр – озеро в Австралии.

Мадагаскар – остров у берегов Африки.

Аконкагуа – высшая точка Южной Америки, 6960 м.

Намиб – пустыня в Африке.

Амундсен – норвежский путешественник, первым достиг Южного полюса.

Драконовы – горы в Африке.

Ключевская Сопка – самый высокий действующий вулкан России, находится на полуострове Камчатка.

Учитель:Пока команды работают, я предлагаю вашему вниманию небольшой фрагмент из фильма «Берег скелетов». Это уникальная заповедная зона находится на юго-западе Африки вдоль побережья Атлантического океана. Густой туман, беспощадные ветры и предательские течения столетиями выбрасывали моряков на берег, ставший гигантским кладбищем кораблей. Те, кому удалось спастись от гнева океана, погибали в безжалостной пустыне Намиб.

Фрагмент фильма «Берег скелетов»

Жюри объявляет итоги седьмого конкурса.

Учитель:Продолжает нашу игру конкурс «Смысловые пропорции». Команды поочередно должны закончить смысловые пропорции, установив логическую связь. Каждый правильный ответ оценивается в один балл.

Евразия – материк, Сахалин – остров.

Евразия омывается четырьмя океанами, Африка – двумя.

Тихий океан – первый по площади, Индийский – третий.

Верблюд – пустыня, зебра – саванны.

Мелкая – Чад, глубокая – Байкал.

Температура - термометр, атмосферное давление – барометр.

Северная Америка – материк, Европа –часть света.

Евразия – степь, Южная Америка – пампа.

Коала – эвкалипт, панда – бамбук.

Самый сухой – Австралия, самый влажный – Южная Америка.

Жюри объявляет итоги восьмого конкурса.

Ведущий 1: Капитаны, капитаны,

Знаете моря и страны.

И бросали якоря

Вы в далекие моря.

Звучит мелодия «Капитаны КВН».

Учитель:География ни раз доказывала, что в трудную минуту, когда

решается судьба корабля, всё зависит от того человека, который

способен повести за собой, от капитана. Поэтому следующий

конкурс так и называется«Капитанский». За одну минуту капитан

должен успеть ответить на максимальное количество вопросов.

Каждый правильный ответ даёт два балла.

- Самая большая параллель? (экватор)

- Самые длинные горы России? (Уральские)

- Город-рыба. (Судак на Украине)

- Река, которая у каждого во рту. (Десна)

- Самая большая пустыня планеты. (Сахара)

- Водопад, который открыл Д.Ливингстон. (Виктория)

- Кто совершил первое кругосветное плавание? (Магеллан)

- Страна самая большая в мире по площади. (Россия)

- Самый влажный климатический пояс. (экваториальный)

- В Байкал впадает 336 рек, а вытекает одна. Какая? (Ангара)

- В каком море ловят рыбу жители трёх частей света? (В Средиземном)

- Как называли испанских завоевателей Америки? (конкистадоры)

- Полуостров, который жалуется на свой размер. (Ямал)

- Какой город самый сердитый? (Грозный)

- В какие ворота нельзя забить гол? (В Карские)

- Какой океан самый большой на планете? (Тихий)

- Коралловые острова. (атоллы)

- Воздушная оболочка Земли. (атмосфера)

- Страна пирамид. (Египет)

- Страна восходящего солнца. (Япония)

- Коренное население Австралии. (аборигены)

- Остров, который считает, что он является одеждой. (Ямайка)

- Мыс, в который можно трубить. (Горн)

- Место, где белые медведи трутся о земную ось. (Северный полюс)

- Какой материк не имеет рек? (Антарктида)

- Водопад, открытый летчиком. (Анхель)

- Река, которая дважды пересекает экватор. (Конго)

- Самый сухой климатический пояс. (тропический)

- Где круглый год продолжительность дня равна продолжительности ночи? (на экваторе)

- Год, в котором живут 100 девочек и один мальчик. (Севастополь)

- Город, который ползает. (Ужгород)

- Плавучая глыба льда. (айсберг)

- Цветная река Африки. (Оранжевая)

Учитель: Вам, жюри, даем мы слово.

Я надеюсь, все готово?

Хватит вам очки считать,

Надо победителя назвать.

Подведение итогов игры.

Учитель:Наш КВН подходит к концу. И завершить мероприятие я хотела бы словами: «Хочешь познавать мир – изучай географию!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/51443-geograficheskij-kvn