Мастер-класс для родителей средняя группа «Нетрадиционные техники рисования»

Цель: Продолжить знакомить детей и родителей с нетрадиционными техниками рисования в совместной деятельности. Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми.
Задачи:
1. Дать родителям представление о программе нетрадиционного рисования с детьми, реализуемой в детском саду.
2. Раскрыть значение нетрадиционных приёмов изобразительной деятельности в работе с дошкольниками для развития воображения, творческого мышления и творческой активности.
3. Познакомить родителей с некоторыми нетрадиционными техниками рисования
4. Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности;
5. Воспитывать чувство прекрасного.
6. Сформировать у родителей интерес к деятельности детей на занятиях по рисованию
Оборудование:
• ноутбук, проектор, музыкальны центр.
• цельное молоко. Важно, чтобы оно было не обезжиренное, лучше, если домашнее.
• разведенные в воде красители, пищевые или для ткани. Их можно приобрести в магазинах для художников или взять порошок и растворить в воде самим.
• плоская тарелка или неглубокий лоток;
• жидкое мыло или средство для мытья посуды.

Ход мастер-класса
СЛАЙД 1
«Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»
В.А.Сухомлинский.
СЛАЙД 2
Игра «Давайте поздороваемся».
Цели: снятие мышечного напряжения, переключение внимания.
Родители по сигналу воспитателя (под музыку) начинают хаотично двигаться по комнате и здороваться со всеми, кто встречается на их пути. Здороваться надо определенным образом:
хлопок — здороваемся за руку;
хлопка — здороваемся плечами;
хлопка — здороваемся спинами.
Для полноты тактильных ощущений желательно ввести запрет на разговоры во время игры.
Воспитатель: Вы не задумывались, почему все дети любят рисовать? Как правило, они начинают это делать раньше, чем говорить. Причем для них важен сам процесс; рука движется, оставляет след, остановился, ничего не происходит. Все, что попадает в руки ребенка, подвергается всестороннему испытанию. О чем это говорит? О том, что дети-исследователи, мыслители и открыватели. Давайте поможем им делать новые открытия. Кто знает, может быть, мы откроем что-нибудь новое и для себя?
Рисование — язык внутреннего мира маленького ребенка.
Дети любят рисовать, потому что рисование доступно — поводил кисточкой по листу бумаги — уже рисунок; оно выразительно — можно выразить свои восторги, желания, мечты, предчувствия, страхи; познавательно — помогает узнать, разглядеть, понять, уточнить, показать свои знания и продуктивно — рисуешь и обязательно что-то получается. Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной, практической и творческой деятельностью ребенка. Занятия изобразительной деятельностью способствуют развитию творческих способностей, воображения,