- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анкетирование
348
0
Анкета
"Выявление интересов и знаний родителей воспитанников
Средней группы
по вопросам ЗОЖ и воспитания дошкольников"
Уважаемые родители!
В рамках подготовки к родительскому собранию нам необходимо знать ваше мнение по данному вопросу. Предлагаем вам ответить на вопросы данной анкеты.
1. Имеете ли вы представление, что такое ЗОЖ:
• да;
• нет;
• не знаю.
2. Как вы оцениваете необходимость ЗОЖ в дошкольном возрасте:
• считаю нужным;
• не считаю нужным;
• затрудняюсь ответить.
3. Созданы ли в вашей группе условия для ЗОЖ и воспитания ребенка:
• да;
• нет;
• не знаю.
4. Имеется ли в вашей группе информация для родителей о ЗОЖ:
• информация отсутствует;
• есть, но воспитатель не обращает на нее внимание;
• я не обращаю внимание на информацию;
• информация интересная, но не имеет практической значимости для меня;
• наглядная информация интересна и полезна для меня.
5. Как вы оцениваете уровень развития у вашего ребенка всех видов восприятия:ЗОЖ.
• высокий;
• средний;
• низкий.
6. Есть ли у вас дома оборудование по ЗОЖ:
• да;
• нет;
• не знаю.
7. Как вы проводите выходные с ребенком дома?___________________________________________________________
8. Какая помощь от специалиста и воспитателя вам требуется по проблеме ЗОЖ?
Цель: Создание необходимых условий для формирования ответственных взаимоотношений с семьями воспитанников и развития компетентности родителей (способности разрешать разные типы социальнo - педагогических ситуаций, связанных с воспитанием ребенка) обеспечение права родителей на уважение и понимание, на участие в жизни детского сада.
Задачи:
- Изучение отношения педагогов и родителей к различным вопросам воспитания, обучения, развития детей, условий организации разнообразной деятельности в детском саду и семье;
- Знакомство педагогов и родителей с лучшим опытом воспитания в детском саду и семье, а также с трудностями, возникающими в семейном и общественном воспитании дошкольников;
- Информирование друг друга об актуальных задачах воспитания и обучения детей и о возможностях детского сада и семьи в решении данных задач;
- Создание в детском саду условий для разнообразного по содержанию и формам сотрудничества, способствующего развитию конструктивного взаимодействия педагогов и родителей с детьми;
- Привлечение семей воспитанников к участию в совместных с педагогами мероприятиях.
Месяц | Наименование | Цель проведения мероприятия |
Сентябрь | 1 Оформление стендовой информации (Папка-передвижка) «Возрастные особенности дошкольников 5-6 лет» | Знакомство родителей с психологическими и возрастными особенностями детей 5-6 лет. Привлечь родителей к информации об возрастных особенностях детей. |
2. Оформление стендовой информации «Уголок для родителей», режим дня, сетка занятий. | Настроить родителей на плодотворную совместную работу по плану и правилам группы. | |
3. Беседа с родителями «Значение режима дня для сохранения эмоционального благополучия ребёнка» | Повышение педагогической культуры родителей. | |
4. Анкетирование «Чего вы ждете от детского сада в этом году» | Получение и анализ информации об отношении родителей к характеру и формам взаимодействия детского сада с семьей. | |
5. Беседы с родителями «Утренняя гимнастика - залог бодрого настроения». | Распространение педагогических знаний среди родителей. | |
6. Развлечение «Осенний калейдоскоп» | Способствовать созданию положительных эмоций. Привлечение родителей к работе детского сада. | |
Октябрь | 1.Папка - передвижка «Октябрь – наблюдаем, играем, читаем» | Привлечение внимания родителей к полезной и нужной информации. |
2.Индивидуальные беседы с родителями «Чем занять ребенка дома в выходные дни» | Повышение педагогической культуры родителей. | |
3.Консультация для родителей на тему: «Как одевать детей в группе, на улице». | Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей. | |
4. Конкурс поделок «Осенняя Мозаика» | Привлечение родителей к работе детского сада. Развитие творческого взаимодействия родителей и детей | |
Ноябрь | 1.Консультации для родителей «Ребенок и дорога. Правила поведения на улицах города», «Здоровые дети в здоровой семье». | Повышение педагогической культуры родителей. |
2..Папка — передвижка «Ноябрь – наблюдаем, играем, читаем» | Привлечение внимания родителей к полезной и нужной информации. | |
3.Выставка детских рисунков «Моя мама» | Развитие творческого взаимодействия родителей и детей. | |
4. Индивидуальные беседы с родителями «Пример родителей – большая роль в воспитании» | Пропагандировать семейные ценности, любовь и уважение к семье. | |
5.Родительское собрание. «Воспитательно -образовательный процесс в старшей группе» | Активация родительского внимания к вопросам воспитания, развития и жизни ребенка в детском саду. | |
Декабрь | 1.Папка — передвижка «Декабрь - наблюдаем, играем, читаем» | Привлечение внимания родителей к полезной и нужной информации. |
2.Консультация «Грипп. Меры профилактики. Симптомы данного заболевания». | Ознакомление родителей с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников. |
3.Памятка для родителей: «Внимание! Наступает зима» | Повышение педагогической культуры родителей. | |
4.Украшение группы к празднику Нового года. | Способствовать созданию праздничного настроения. | |
5.Конкурс творческих работ «Новый год» | Привлечение родителей к работе детского сада. | |
6.Новогодний утренник | Развитие эмоционально-насыщенного взаимодействия родителей, детей и работников детского сада. | |
Январь | 1.Папка — передвижка «Январь – наблюдаем, играем, читаем» | Привлечение внимания родителей к полезной и нужной информации. |
2. Фотовыставка «Зимние развлечения всей семьей» | Активация родителей в работу группы. | |
3.Индивидуальные беседы «Как помочь детям с нарушениями в общении» | Совершенствование психолого-педагогических знаний родителей. | |
4.Консультация, папка-передвижка: "Как сделать зимнюю прогулку с ребёнком приятной и полезной?". | Формирование единого подхода к методам оздоровления и закаливания детей в детском саду и дома. | |
Февраль | 1.Папка — передвижка «Февраль – наблюдаем, играем, читаем» | Привлечение внимания родителей к полезной и нужной информации. |
2.Попросить родителей оказать помощь в постройке снежных фигур. | Развитие творческого взаимодействия родителей и детей. | |
3. Анкетирование «Какова роль отца в семье?» | Получение и анализ информации об отношении «Папа – ребенок» | |
4. Праздник для пап и дедушек к 23 февраля | Совместный отдых детей и родителей. | |
5.Выставка детских рисунков «Мой папа» | Развитие творческого взаимодействия родителей и детей. | |
Март | 1.Папка — передвижка «Март – наблюдаем, играем, читаем» | Привлечение внимания родителей к полезной и нужной информации. |
2.Консультации для родителей «Мама – слово золотое», «Как предупредить весенний авитаминоз» | Распространение педагогических знаний среди родителей. | |
3.Фотовыставка «Мамочка милая моя» | Способствовать созданию праздничного настроения. | |
4.Утренник «8 марта» | Развитие эмоционально-насыщенного взаимодействия родителей, детей, работников детского сада. | |
Апрель | 1.Папка — передвижка «Апрель – наблюдаем, играем, читаем» | Привлечение внимания родителей к полезной и нужной информации. |
2.Фотовыставка «7 апреля - Всемирный день здоровья» | Привлечение внимания родителей к полезной и нужной информации | |
3.Индивидуальные беседы с родителями «Как повысить двигательную активность детей» | Привлечение внимания родителей к полезной и нужной информации. | |
4.Консультации для родителей «Вежливость воспитывается вежливостью». | Дать родителям полезные советы по воспитанию вежливости у детей. Пропаганда здорового образа жизни. |
5.Памятка для родителей «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности» | Привлечение внимания родителей к полезной и нужной информации. | |
Май | 1. Папка — передвижка «Май – наблюдаем, играем, читаем» | Привлечение внимания родителей к полезной и нужной информации. |
2.Выставка творческих работ к Дню Победы. | Развитие творческого взаимодействия родителей и детей. | |
3.Консультации для родителей «Развитие творческих способностей». | Обогащение педагогических знаний о развитии творческих способностей детей. | |
4. Памятка для родителей «Осторожно, компьютер» | Привлечь внимание родителей к проблеме «компьютерно-игровой зависимости» у детей. | |
5. Родительское собрание на тему «Вот и стали мы на год взрослее» | Подведение итогов совместного воспитательно - образовательного процесса. |
.
План самообразования
Воспитателя Пономаренко Наталии Алексеевны с.п.д\с «Сказка»
по теме: "Приобщение детей к здоровому образу жизни»"
на 2016-2017 учебный год.
Тема: Приобщение детей к здоровому образу жизни»
Цель: способствовать формированию привычек здорового образа жизни, привитию стойких культурно - гигиенических навыков у дошкольников.
Актуальность выбранной темы
Охрана здоровья детей является важнейшее социальной задачей, так как состояние здоровья подрастающего поколения определяет будущее нашего общества. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Расширить представление детей о состоянии собственного тела, узнать свой организм. Научить беречь свое здоровье и заботиться о нем.
План работы на год
Раздел | Сроки | Содержание работы | Практические выходы |
Изучение методической литературы | Сентябрь - май | 1.Савельева Н.Ю. Организация оздоровительной работы в ДОУ. – Ростов-на Дону.2005. 2.Воротилкина И.М Физкультурно-оздоровительная работа в дошкольном образовательном учреждении.-М.: Энас, 2006 3. Конина Е.Ю. Формирование культурно-гигиенических навыков у детей. Игровой комплект.- Айрис-пресс, 2007 4. И.Выгодская., Н.Берковская. «Звукоград, буквоград, златоустия. Материалы для подготовки к обучению грамоте детей 5-7 лет.» Линка-Пресс Москва 1999 г. | |
Работа с детьми | Сентябрь | Беседа «Здоровый образ жизни» | Рассматривание иллюстраций |
Октябрь | Создание развивающей среды в группе | Дополнение физкультурного уголка оборудованием | |
Ноябрь | Музыкотерапия | Релаксация | |
постоянно | Оздоровительные силы природы | Ежедневные прогулки | |
постоянно | Оздоровительные дорожки | Массажные дорожки | |
Март | Чтение сказки «Про умное Здоровье» | Беседа о прочитанном |
Апрель | Создание альбома “Я, и моё здоровье”, | Фотографии, рисунки | |
Май | Беседа на тему: «Микробы и витамины» Чтение стихов о микробах и витаминах | Рассматривание иллюстраций | |
Работа с семьёй | Сентябрь | Оформление уголка здоровья | Оформленный стенд |
Октябрь | Рекомендации «Режим дня в детском саду» | Оформленный стенд | |
Ноябрь | Папка-передвижка «Здоровьесберегающие технологии» | Оформленный стенд | |
Декабрь | Изготовление коллажей по теме: «Здоровое питание», «Я и спорт» | Оформленный стенд | |
Январь | Анкетирование «Что мы знаем о здоровье» | Анализ анкет | |
Февраль | Консультация «Зимние игры на прогулке » | Текст консультации | |
Март | Открытый показ образовательной деятельности по физическому развитию | Посещение НОД | |
Апрель | Консультация «Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста» | Оформленный стенд | |
Май | Оформление папки-передвижки: «Лето-пора отдыха!» | Оформленный стенд | |
Самореализация | Май | Отчёт по теме самообразования. | Выступление на педсовете. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514788-anketirovanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.