Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
28.11.2022

Методическая разработка урока по физической культуре 2 класс Игры и эстафеты с мячом

Арсланбекова Гульмира Зейдулаевна
Учитель физической культуры
Технологическая карта урока по физической культуре
2а класс
Учитель физической культуры МАОУ СОШ№5: Арсланбекова Гульмира Зейдулаевна

Раздел: Подвижные игры
Тема: «Игры и эстафеты с мячом»
Тип урока: Урок с образовательно-тренировочной направленностью.
Цель: Развитие физических качеств учащихся на основе эстафет с мячами и подвижных игр.
Задачи:
Образовательные задачи (предметные результаты):
- Совершенствовать умение ловли и передачи мяча во время игр и эстафет.
- Закрепить понятие физических качеств: ловкость, быстрота, выносливость.
- Укрепить здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных и силовых способностей.
Развивающие задачи (метапредметные результаты):
- Формировать умение общаться со сверстниками в соревновательной деятельности (коммуникативное УУД).
- Развивать умение планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям (регулятивное УУД).
- Развивать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме (познавательное УУД)
Воспитательные задачи (личностные результаты):
- Формировать самооценку и личностное самоопределение к видам деятельности, воспитывать дисциплинированность, ответственность за свои поступки, уважение к одноклассникам.
(личностное УУД).
- Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели (личностное УУД).

Место проведения: Спортивный зал.
Время урока: 40 минут.
Инвентарь и оборудование: Свисток, фишки, волейбольные, баскетбольные мячи.

Содержимое разработки

Технологическая карта урока по физической культуре

2а класс

Учитель физической культуры МАОУ СОШ№5: Арсланбекова Гульмира Зейдулаевна

Раздел:Подвижные игры

Тема: «Игры и эстафеты с мячом»

Тип урока: Урок с образовательно-тренировочной направленностью.

Цель: Развитие физических качеств учащихся на основе эстафет с мячами и подвижных игр.

Задачи:

Образовательные задачи (предметные результаты):

- Совершенствовать умение ловли и передачи мяча во время игр и эстафет.

- Закрепить понятие физических качеств: ловкость, быстрота, выносливость.

- Укрепить здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных и силовых способностей.

Развивающие задачи (метапредметные результаты):

- Формировать умение общаться со сверстниками в соревновательной деятельности (коммуникативное УУД).

- Развивать умение планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям (регулятивное УУД).

- Развивать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме (познавательное УУД)

Воспитательные задачи (личностные результаты):

- Формировать самооценку и личностное самоопределение к видам деятельности, воспитывать дисциплинированность, ответственность за свои поступки, уважение к одноклассникам.

(личностное УУД).

- Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели (личностное УУД).

Место проведения: Спортивный зал.

Время урока: 40 минут.

Инвентарь и оборудование: Свисток, фишки, волейбольные, баскетбольные мячи.

Часть урока

Содержание урока

Дозировка

Целевая установка

Вид УУД

Подготовительная

часть

I. Построение, приветствие, сообщение задачи урока

II.Разминка

Ходьба с заданиями:

- ходьба на внешней стороне стопы;

- ходьба, перекатываясь с пятки на носок;

- ходьба на носках

-ходьба на равновесие, руки в стороны.

Бег с заданиями:

- правым боком приставным шагом;

- левым боком приставным шагом;

- с высоким подниманием бедра;

- захлёст голени;

- ускорение по диагонали.

III.ОРУ с мячами: (приложение 1)

Перестроение в колонну по одному, перестроение для выполнения ОРУ с мячами

15 мин)

Организация обучающихся на уроках

(расчёт по порядку)

- Здравствуйте ребята! Урок у нас будет не совсем обычный. 
- Посмотрите, кто пришёл к нам в гости – ловкий, быстрый, смышленый зайчик. И мы тоже сегодня с вами будем развивать в себе эти качества. Мы с вами будем выполнять всевозможные упр. с мячам. Я надеюсь, к концу урока вы догадаетесь какая сегодня тема урока.

- А весёлый зайчик будет наблюдать за нами.

- При выполнении упр. соблюдать дистанцию 1м.

Колени не сгибать, руки выпрямить.
Локти развести, спина прямая.
Следить за осанкой. Шаг короткий.

- Ребята, а для чего мы с вами выполняли эти упражнения? (профилактика плоскостопия)

-Темп медленный, сохранять дистанцию;

-колени поднимаем на уровне бедра;

-сильнее отталкиваемся от пола;

- руки за спину, носок вытянут

- восстанавливаем дыхание, вдох – руки вверх выдох опускаем вниз.

- Переходим к выполнению ОРУ с мячами.

- Стараемся следить за своей осанкой, правильно выполнять упражнение.

- Ребята, кто смог максимально правильно выполнить упражнения, а кому ещё нужно постараться?

(обучающиеся оценивают выполнение упражнений)

Умение проявлять внимательность и дисциплинированность

Формирование представления о физической культуре как о средстве укрепления здоровья.

Следить за осанкой, за правильным выполнением упражнений.

Закрепление знаний по двигательным действиям

Умение контролировать последовательность выполнения движений

Умение запросить помощь и воспользоваться помощью учителя

Умение анализировать и объективно оценивать результат своей деятельности

Основная

часть

Организация учащихся на урок.

  1. Правила техники безопасности (в виде игры -вопросы и ответы)

Вопросы:

  • -во время занятия необходимо следить за своим самочувствием;

  • -строго выполнять указания и рекомендации учителя;

-на уроке ФК можно есть конфеты, жвачки, нужно громко чавкать;

  • -необходимо соблюдать дистанцию в строю и при выполнении упражнений;

  • -можно кричать и драться;

  • -завязывать шнурки нужно вне строя;

  • -запрещается толкаться, ставить подножки товарищу, заниматься с развязанными шнурками, перебивать учителя, общаться с товарищем на интересные темы.

Перестроение для эстафет в две колонны

II.Эстафеты с мячами

(приложение 2)

  • «Мяч среднему»

  • «Передал, садись».

  • «Мяч капитану»

  • «Бросок мяча в колонне».

III.Игра «Народный мяч»

(приложение 3)

3 мин.

2 мин

10мин

5 мин

- Если верное высказывание (правило), вы хлопните в ладоши, если я произнесу ложное высказывание, топаете.

- А теперь мы с вами будем разучивать эстафеты и игры с мячом.

- Кто из ребят правильно выполнил задание - правильно умеет бросать мяч, ловить мяч. (оценивание)

- Ребята, кто догадался, как звучит тема сегодняшнего урока?

Соотносить задания учителя с двигательными действиями учеников.

Развитие умения давать оценку двигательным действиям.

Коллективная самооценка

- А теперь каждая команда проанализирует, что помогло вам победить? А вам проиграть? (отвечает один ученик)

Умение анализировать и объективно оценивать результат своей деятельности

Оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения

Умение планировать учебное сотрудничество со сверстниками

Умение организовывать коллективную совместную деятельность

Умение технически правильно выполнять двигательное действие.

Умение активно включаться в коллективную деятельность.

Формировать упорство и трудолюбие в достижении поставленной цели

Формировать стремление технически правильно выполнять физкультурно-оздоровительные действия и включать их в игровую и соревновательную деятельность.

Заключительная часть

  1. Игра «Запрещённое движение» (приложение 4)

Подведение итогов урока.

- С каким настроением ребята вы уходите с урока физкультуры?

Домашнее задание:

Поясняет правила игры, контролирует их выполнение.

Отметить отличившихся ребят.

Проводит беседу по вопросам:

- Какие виды спортивные игры вы знаете?

- Помогут ли нам игры и эстафеты, с мячом которые мы сегодня разучили успешно участвовать в спортивных играх?

Д/з: Составить комплекс ОРУ с мячом (5-6 упражнений)

3 мин

Формирование самооценки установка на восстановление организма.

Выполнение дыхательных упражнений.

Умение применять полученные знания при выполнении физических упражнений

Умение моделировать

Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке

Умение выполнять упражнения по команде.

Развитие внимательности, восстановление ЧСС

Приложение 1

ОРУ с мячами

  1. И.п.: стойка, мяч вниз; 1 – мяч вверх, правая нога назад на носок; 2 – и.п.; 3–4 – то же с левой.

2. И.п.: стойка, мяч перед грудью; 1 – наклон головы вперёд, сдавить мяч руками; 2 – и.п.; 3 – наклон головы назад; 4 – и.п.; 5 – наклон головы вправо; 6 – и.п.; 7 – наклон головы влево; 8 – и.п.

3. И.п.: стойка, мяч вниз; 1 – правая в сторону на носок, наклон вправо, мяч вверх; 2 – и.п.; 3–4 – то же влево.

4. И.п.: стойка ноги врозь, мяч вверх; 1–4 – круговое движение туловищем вправо; 5–8 – то же влево

5. И.п.: широкая стойка ноги врозь, мяч вверх; 1 – наклон вперёд – вправо, положить мяч; 2 – стойка ноги врозь, руки вверх; 3 – наклон вперёд – вправо, взять мяч; 4 – и.п.; 5–8 – то же в другую сторону.

6. И.п.: стойка, мяч вниз; 1 – выпад правой в сторону, мяч на грудь; 2 – и.п.; 3–4 – то же с левой ноги, влево;

7. И.п.: узкая стойка ноги врозь, мяч вверх; 1 – мяч вперёд и махом правой коснуться носком мяча; 2 – и.п.; 3–4 – то же с другой ноги.

8. И.п.: стойка, мяч перед грудью; 1 – прыжок ноги врозь, мяч вверх; 2 – прыжок ноги вместе, мяч перед грудью; 3–4 – то же.

9. Ходьба на месте, мяч в правой руке.

Приложение 2

Эстафеты с мячами

  1. «Мяч среднему» - Играющие делятся на две команды с одинаковым количеством игроков. Игроки каждой команды становятся в круг на расстоянии вытянутых рук. В середину каждого круга выходит капитан команды с мячом. По команде судьи капитан каждой команды бросает мяч одному из своих игроков. Игрок ловит мяч и бросает его обратно капитану. Капитан ловит мяч и бросает его следующему игроку. Так по очереди капитан бросает мяч всем игрокам своей команды. После того как мяч поймал последний игрок, капитан поднимает вверх руки, и судья останавливает игру. Побеждает та команда, которая раньше закончила игру и ни разу не уронила мяч. Правила игры: мяч не должен падать на землю. Если игрок уронил мяч, то он должен быстро его подобрать, встать на своё место и продолжить игру.

  2. «Передал, садись».

  3. «Мяч капитану» - встречная эстафета. (Капитаны стоят на расстоянии 4 метров лицом к командам. В руках капитанов волейбольные мячи. По сигналу капитаны бросают мяч первым игрокам двумя руками от груди. Игрок ловит мяч, возвращая его капитану и бежит, встаёт за капитаном. Так все игроки перебегают к капитану. Но последний игрок остаётся на месте. Теперь он – капитан и так же бросает мяч игрокам, пока вся команда не вернётся на место.).

  4. «Бросок мяча в колонне». (На расстоянии пяти шагов от стены проводиться линия. Играющие распределяются на две команды. Каждая команда выстраивается в колонну по одному возле линии, на расстоянии трёх шагов друг от друга. У первых игроков в руках мячи. По команде судьи первый игрок каждой команды сильно бросает мяч в стену и быстро отходит в правую сторону. Игрок, который стоял за ним, ловит отскочивший от стены мяч и сам бросает его в стену и т.д. Побеждает та команда, которая быстрее закончила эстафету. Правила игры: мяч не должен падать на землю. Если игрок не смог поймать мяч, он должен его подобрать, встать на место и продолжить эстафету).

Приложение 3

Содержание игры: «Народный мяч».

На каждой половине игровой площадки, разделенной средней линией, размещается команда.

По одному игроку от каждой команды находятся на задних пограничных линиях команды-соперницы.

Суть игры в том, что мяч перебрасывается между игроками и капитаном, но при удобном случае игрок, владеющий мячом, должен попасть им в игрока команды-соперницы.

После попадания или ловли мяча соперником мяч переходит к другой команде, и игра продолжается.

Приложение 4

Малоподвижная игра «Запрещённое движение».

Дети становятся в одну шеренгу. Учитель объявляет запрещённое движение, которое дети не должны делать, но остальные команды должны выполнять быстро. Подаются различные команды: руки вверх, вниз, вперёд, шаг влево, налево и.т.д., между ними объявляется время от времени «запрещённое движение». Кто выполнил запрещённое движение, тот делает шаг назад. Выявляются самые внимательные ученики.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514805-metodicheskaja-razrabotka-uroka-po-fizichesko

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки