Развитие фонематического слуха у дошкольников: игры и упражнения для ДОУ

Консультация для родителей

Фонематический слух - основа правильной речи.

Умение сосредоточиться на звуке — очень важная особенность человека. Без нее нельзя научиться слушать и понимать речь. Так же важно различать, анализировать и дифференцировать на слух фонемы (звуки, из которых состоит наша речь). Это умение называется фонематическим слухом.

Маленький ребенок не умеет управлять своим слухом, не может сравнивать звуки. Но его можно этому научить. Особенно необходимо развивать фонематический слух детям с речевыми проблемами. Порой, малыш просто не замечает, что он неправильно произносит звуки.

Цель игровых упражнений — научить его слушать и слышать. Вы вскоре заметите, что ребенок начал слышать себя, свою речь, что он пытается найти правильную артикуляцию звука, исправить дефектное произношение.

Игры для развития слухового внимания.

Угадай: что за машина

Угадай, что за машина проехала по улице: легковая, автобус или грузовик? В какую сторону?

Услышишь – ли ты?

Отойди от меня на 5 шагов. Я буду шепотом давать команды, а ты выполняй их. Отойди на 10, 15, 20 шагов. Ты меня слышишь?

Игры для развития фонематического слуха.

Зоопарк

Посмотри на игрушки. По первым звукам названий игрушек отгадай слово: мышь, ослик, лев (моль); собака, обруч, козлик (сок); кот, обруч, собака, тигр (кость).

Цепочка

Что общего в словах «мак» и «кот»? Звук [К]. Слово мак заканчивается этим звуком, а слово кот начинается. А каким звуком заканчивается слово кот? Придумай слово, которое бы начиналось с этого звука. Продолжите игру.

Буква «П». Звуки «П»; «ПЬ»

ХАРАКТЕРИСТИКА ЗВУКА.

ЗВУК «П» - не поется, не тянется, преграда во рту есть, согласный, твердый, глухой, обозначается синим квадратиком.

ЗВУК «ПЬ» - не поется, не тянется, преграда во рту есть, согласный, мягкий, глухой, обозначается зеленым квадратиком.

3. РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА.

1) Назвать слова, на твердый звук «П», заучить их:

Паша, Полина, пакет, пальцы, пальто, палуба, память, панамка, пар, пароход, палатка, панель, панцирь, папа, провоз, пара, парашют, парикмахер, парк, паркет, партизан, пасека, паук, паштет, паяльник, плащ, платок, пластилин, плот, победа, погода, потолок, подвал, пожар, поклон, полено, полоса, половина, попугай, полотенце, подушка, поляна, помидор, поросенок, порошок, портрет, почтальон, пуговица, путь, пушок, пух, праздник, проволока, продукты, продавец, пчела, прачка, прыжок.

2) Назвать слова, на мягкий звук «ПЬ», заучить их:

Петя, петух, петушок, письмо, певица, пианино, пианист, пекарь, педаль, пеленка, пельмени, пенал, перец, песня, перчатка, песок, печаль, печенье, печь, печник, пещера, пиджак, пила, пилот, пингвин, пеликан, пирамидка, пирог, пирожок, писатель, пистолет, пятно, пять, пионы, пятнышко.

3) Внимательно послушать рассказ «Поросенок Пончик» Запомнить как можно больше слов со звуком «П».

- Как-то раз поросёнок Пончик пошёл гулять в парк. И вдруг он услышал, как

кто-то плачет и зовёт на помощь. Пончик посмотрел по сторонам и

увидел, что это маленькая птичка плачет. «Пожалуйста, помогите, у меня

выпал птенчик из гнезда», - попросила птичка Пончика. Птенчик лежал на

пеньке и жалобно пищал: пи-пи-пи. Поросёнок взял палку, положил на неё

птенчика и поднял его, а затем посадил в гнездо. А мама птичка радостно

запела песню о добром поросёнке Пончике.

4) Слоговой аукцион. Придумай слова, начинающиеся со слогов:

ПА – (пакет, …); ПЕ – (Петя, …); ПО – (порог, …); ПИ – (пирог, …).

5) Где звук? (в начале, в середине, в конце):

Почта, лапа, прохлада, клоп, поэт, суп, лампа, паучок, повар,

посуда, лупа, половник, плот, покупки.

6) Скажи, какой звук в слове: твёрдый или мягкий (п, пь)?

Петя, палатка, дупло, парк, пианист, лапки, пион, тропинка, пальто,

репа, пиала, пароход, пилот, водопад, капли, пудинг, пять.

7) Профессии. Назови 10 профессий на «п», «пь»: (плотник, пекарь, почтальон, парикмахер и т.д.)

Образуй слова по образцу (женский род от названий следующих профессий):

Повар (повариха), певец (певица), портной (портниха), продавец (продавщица), пианист (пианистка), поэт (поэтесса), писатель (писательница).

8) Подбор слов – признаков (прилагательных). Какая? Какой? Какое?

Песня – (прекрасная, чудесная, звонкая, красивая, …) полотенце –

Площадь – (праздничная, …) подруга –

Подарок – (приятный, …) парикмахер –

9) Исправь предложения. Сосчитай сколько слов в каждом предложении?

Полка стоит на посуде.

Повар чистит нож картошкой.

Петя опустил почтовый ящик в письмо.

10) ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО. Назови только гласные звуки; только мягкие звуки; все согласные по порядку; назови слово отдельными звуками.

Он с бубенчиком в руке, Муха ахнула сперва:

В сине-красном колпаке. «Ах, какие кружева», -

Он веселая игрушка, И пропала голова!

И зовут его… (Петрушка). Бедняжка, словно в тине,

Увязла в … (паутине).

11). ОТГАДАЙ ЗАГАДКИ. Назови только гласные звуки; только мягкие звуки; все согласные по порядку; назови слово отдельными звуками.

Пять братьев вместе родятся, Посадили зернышко,

А росту разного. Вырастили солнышко.

(Пальцы) (Подсолнух)

Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой.

Похлопочет над цветком –

Он поделится медком.

(Пчела)

12). ЗАУЧИВАНИЕ СКОРОГОВОРКИ:

«Петя пилит пилой пень» «Кота Потап по лапке лопал,

«У пеньков опять пять опят» И от Потапа кот утопал».

«Пара птиц порхала, порхала – «Про пестрых птиц поет петух,

Да и выпорхнула». Про перья пышные, про пух».

«Повтори без запинки: «- Расскажите про покупки.

На осинке росинки - Про какие про покупки?

Засверкали утром - Про покупки, про покупки,

Перламутром». Про покупочки мои».

ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/514886-fonematicheskij-sluhosnova-pravilnoj-rechi