- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурс любой ценой! Нужно ли это ребёнку?
Конкурс любой ценой! Нужно ли это ребёнку?
Конкурс-это большое событие для ребёнка и педагога, в котором можно продемонстрировать свои умения, навыки и знания. А также возможность познакомиться с творчеством других участников, сравнить свой уровень с другими и узнать много нового.
Победы детей в конкурсах являются результатом совместного труда педагога и ребёнка. Но с каждым годом из-за ряда причин, в том числе аттестации или карты эффективности оценки, педагог включается в бесконечную гонку за участие в конкурсах, привлекая в неё своих учеников. В результате весь учебный процесс сводится не к развитию навыков для формирования творческой личности, а в "участие ради участия"
Предлагаю вашему вниманию свою работу при подготовке и участии детей в конкурсах.
Подготовку к конкурсной деятельности начинаю летом. Выбираю те конкурсы, в которых мы будем не просто участвовать с детьми, а оттачивать художественные навыки: композиция, цвет, форма, пространство и другие навыки, соответствующие возрасту ребёнка.
Приведу лишь некоторые из конкурсов, в которых мы участвуем с детьми: городской конкурс "Осенняя палитра", районный конкурс "Мамина нежность", региональная выставка-конкурс детского материально-художественного творчества "Шире круг" и другие.
На этапе участия в конкурсе с детьми мы много общаемся, анализируем, изучаем тематику конкурса, сравниваем, накапливаем материал и намечаем путь дальнейшей нашей работы.
После участия в конкурсах делаем работу над ошибками, делимся впечатлениями от участия в конкурсе, заполняем творческое портфолио, в котором отслеживается результат творческих достижений за несколько лет.
Ещё хотелось бы отметить следующее. Очень важно, чтобы темы конкурсов были включены в образовательную программу, по которой работает педагог. Это будет способствовать качественной работе при участии в конкурсе и улучшать образовательный процесс.
Занимаясь конкурсной деятельностью, педагог берёт большую ответственность за качество образовательного процесса. И в этом деле спешка не нужна. Нужна системная и продуманная работа. Ведь, как говорится в известной русской пословице: "Тише едешь-дальше будешь!"
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515139-konkurs-ljuboj-cenoj-nuzhno-li-jeto-rebjonku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.