- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурс любой ценой! Нужно ли это ребёнку?
Конкурс-это большое событие для ребёнка и педагога, в котором можно продемонстрировать свои умения, навыки и знания. А также возможность познакомиться с творчеством других участников, сравнить свой уровень с другими и узнать много нового.
Победы детей в конкурсах являются результатом совместного труда педагога и ребёнка. Но с каждым годом из-за ряда причин, в том числе аттестации или карты эффективности оценки, педагог включается в бесконечную гонку за участие в конкурсах, привлекая в неё своих учеников. В результате весь учебный процесс сводится не к развитию навыков для формирования творческой личности, а в «участие ради участия»
Предлагаю вашему вниманию свою работу при подготовке и участии детей в конкурсах.
Подготовку к конкурсной деятельности начинаю летом. Выбираю те конкурсы, в которых мы будем не просто участвовать с детьми, а оттачивать художественные навыки: композиция, цвет, форма, пространство и другие навыки, соответствующие возрасту ребёнка.
Приведу лишь некоторые из конкурсов, в которых мы участвуем с детьми: городской конкурс «Осенняя палитра», районный конкурс «Мамина нежность», региональная выставка-конкурс детского материально-художественного творчества «Шире круг» и другие.
На этапе участия в конкурсе с детьми мы много общаемся, анализируем, изучаем тематику конкурса, сравниваем, накапливаем материал и намечаем путь дальнейшей нашей работы.
После участия в конкурсах делаем работу над ошибками, делимся впечатлениями от участия в конкурсе, заполняем творческое портфолио, в котором отслеживается результат творческих достижений за несколько лет.
Ещё хотелось бы отметить следующее. Очень важно, чтобы темы конкурсов были включены в образовательную программу, по которой работает педагог. Это будет способствовать качественной работе при участии в конкурсе и улучшать образовательный процесс.
Занимаясь конкурсной деятельностью, педагог берёт большую ответственность за качество образовательного процесса. И в этом деле спешка не нужна. Нужна системная и продуманная работа. Ведь, как говорится в известной русской пословице: «Тише едешь-дальше будешь!»
Конкурс любой ценой! Нужно ли это ребёнку?
Конкурс-это большое событие для ребёнка и педагога, в котором можно продемонстрировать свои умения, навыки и знания. А также возможность познакомиться с творчеством других участников, сравнить свой уровень с другими и узнать много нового.
Победы детей в конкурсах являются результатом совместного труда педагога и ребёнка. Но с каждым годом из-за ряда причин, в том числе аттестации или карты эффективности оценки, педагог включается в бесконечную гонку за участие в конкурсах, привлекая в неё своих учеников. В результате весь учебный процесс сводится не к развитию навыков для формирования творческой личности, а в "участие ради участия"
Предлагаю вашему вниманию свою работу при подготовке и участии детей в конкурсах.
Подготовку к конкурсной деятельности начинаю летом. Выбираю те конкурсы, в которых мы будем не просто участвовать с детьми, а оттачивать художественные навыки: композиция, цвет, форма, пространство и другие навыки, соответствующие возрасту ребёнка.
Приведу лишь некоторые из конкурсов, в которых мы участвуем с детьми: городской конкурс "Осенняя палитра", районный конкурс "Мамина нежность", региональная выставка-конкурс детского материально-художественного творчества "Шире круг" и другие.
На этапе участия в конкурсе с детьми мы много общаемся, анализируем, изучаем тематику конкурса, сравниваем, накапливаем материал и намечаем путь дальнейшей нашей работы.
После участия в конкурсах делаем работу над ошибками, делимся впечатлениями от участия в конкурсе, заполняем творческое портфолио, в котором отслеживается результат творческих достижений за несколько лет.
Ещё хотелось бы отметить следующее. Очень важно, чтобы темы конкурсов были включены в образовательную программу, по которой работает педагог. Это будет способствовать качественной работе при участии в конкурсе и улучшать образовательный процесс.
Занимаясь конкурсной деятельностью, педагог берёт большую ответственность за качество образовательного процесса. И в этом деле спешка не нужна. Нужна системная и продуманная работа. Ведь, как говорится в известной русской пословице: "Тише едешь-дальше будешь!"
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/515139-konkurs-ljuboj-cenoj-nuzhno-li-jeto-rebjonku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.