Календарно тематическое планирование по физической культуре

Задачи

Учить прыгать через короткую скакалку, вращая ее вперед и назад;

Упражнять в умении перелезать с одного пролета на другой;

Совершенствовать умение ходить по наклонной доске боком с мешочком на голове, развивать равновесие.

Интеграция и задачи образовательных областей

Коммуникация– Стимулировать развитие инициативности, развивать свободное общения со взрослыми и детьми.

Социализация–развивать умения устанавливать ролевые отношения и действовать в воображаемой игровой обстановке Познание – познакомить детей с разнообразием физкультурного оборудования в спортивном зале, используя игровое упражнение «Что, где находится?»

Здоровье – способствовать укреплению мышц рук, спины, живота при ползании по гимнастической скамейке на животе. Развивать вестибулярный аппарат при выполнении упражнений на равновесие.

Безопасность - развивать умения и навыки безопасного поведения у детей в процессе выполнения движений.

Музыка - развивать координацию движений под музыкальное сопровождение при выполнении общеразвивающих упражнений.

Оборудование

Мешочки с песком – 2 шт., скакалки – по количеству детей, мишень, малые мячи – 2 шт., кегли – по два на каждого ребенка.

I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Ходьба в колонне по одному, бег врассыпную, перестроение в три колонны.

ОРУ

Общеразвивающие упражнения (с кеглями)

Комплекс 11

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Ходьба по наклонной доске боком (с мешочком на голове). С

Прыжки через скакалку с вращением ее вперед и назад. О

Перелазание с одного пролета на другой. П

Метание предметов в цель (центр мишени). П

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

Подвижная игра (с бегом) «Гуси – лебеди»

Пальчиковая гимнастика «Подружились»

Релаксация «Отдых на море»

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Спокойная ходьба.