В гостях у пчелки

Этап

Методы и приемы

Цели и задачи

Ход НОД занятия

Хронометраж

1.Организационный момент

Словесный метод

Настроить детей на музыкальное занятие. Дать представление, о чем пойдет речь на музыкальном занятии.

(Дети заходят в зал под музыку).

- Здравствуйте ребята!

(Музыкальное приветствие)

Дети: Здравствуйте!

Муз. рук.: Сегодня у нас замечательный праздник!

День весны, труда и хорошего настроения! Первомай!

-Как только с полей сходит снег, на них начинаются весенние работы. Надо успеть за короткое время, пока не пересохла почва, посеять семена хлебных и овощных растений, высадить картофель.

- В конце весны, в теплые майские дни, высаживают рассаду огурцов, помидоров, капусты. Весной в садах проводят посадку

- Для того, чтобы нам было весело, пригласим…

А кого именно вы сейчас узнаете

Вкл.  «Праздник 1 мая»

Муз. рук..: Здравствуй, Майя! (вместе с детьми).

3 мин

2.Слушание

Наглядно- слуховой метод. Словесный

Побуждать детей эмоционально воспринимать произведение, выражать свое отношение к ней, высказываться о ее характере.

Муз. рук.: Ребята, раз это праздник Весны, я хочу исполнить вам произведение, точнее меня попросила Майя.

- Как изобразил весну композитор С. Майкапар в пьесе «Весною»?

- Какая музыка по настроению?

Весною – С. Майкапар (играю)

Самуил Майкапар - это русский пианист и композитор.

Дети: Музыка нежная, веселая.

Муз. рук.: Да, музыка приветливая, светлая, радостная, нежная. Какая картина весны видится Вам?

Дети: Бегут ручейки, поют птицы.

Муз. рук.: Пригрело весеннее солнышко, и природа пробудилась, все оживилось. Вот как музыка звуками может изобразить картину природы!

5 мин

3. Музыкально-ритмические движения

Слушание, наглядно-зрительный

Развивать слуховое внимание, музыкальную восприимчивость, навыки движения

Муз. рук.: Наш праздник мы откроем весёлым танцем с флажками, ведь это праздник!

- В руках у детишек были маленькие флажки и воздушные шарики. Все радовались весне, обновлению природы и теплым солнечным лучам. Вернувшись домой, все садились за праздничный стол.

- Первомай был прекрасным поводом отправить друзьям и близким поздравительные открытки и пожелать здоровья и счастья.

Танец «Флажок»

дети выполняют движения с показа муз.рук.

- А сейчас садитесь на стульчики и отгадайте загадки:

стоп – кадр (перед загадкой о профессиях)

1. Ходит в белом колпаке с поварёшкою в руке. 
Он готовит нам обед: кашу, щи и винегрет. (Повар) 
2. К нам пришёл сегодня в дом мастер с гаечным ключом. 
Он пришёл сегодня к нам, чтоб сменить на кухне кран. (Сантехник) 
3. По размеру в самый раз она костюм сошьёт для вас. 
Всё исполнит по науке - и ходите руки в брюки. (Швея) 
4. Чистит мастер башмаки, прибивает каблуки. 
Чинит туфли и сандалии, чтоб как новенькие стали. (Сапожник) 
5. Перетянут он ремнём, каска прочная на нём.
Он в горящий входит в дом, он сражается с огнём. (Пожарный) 
6. Он проснётся на заре, снег расчистит на дворе.
Все дорожки подметёт и песком посыплет лёд. (Дворник)

Муз. рук.: Все профессии нужны, все профессии важны!

Муз. рук.: Послушаем Майю, она расскажет о музыкальных профессиях.

- Молодцы!

5 мин

4.Пение

Собственный показ. Игровой метод

Способствовать выработке напевного звучания голоса, развитию петь естественным голосом, без напряжения.

- Кем бы вы хотели стать?

Дети: Рассказывают оп порядку.

Муз. рук..: Ребята, как называется дом, в который вы ходите каждый день и вам в нём интересно?

Дети: Садик!

Муз. рук.: Правильно, это ваш любимый детский сад! Расскажите, чем мы занимаетесь целый день.

Беседа о занятиях в садике

Ребята, вы ещё такие маленькие, а столько всего умеете делать! Умение и старание - это ваш труд! Вы трудитесь, чтобы стать умными и дружными. Я приготовила для вас музыкальный подарок. Это песенка про детский сад!

Пение

Песенка «Хорошо у нас в саду» (сл. В. Герчик, муз. А. Пришелец)

Активное разучивание с муз. рук..

5 мин

5.Итог

Словесный метод (Беседа)

Провести рефлексию с детьми. Подвести итог занятия

Муз. рук.: Ребята, какой праздник мы сегодня отмечали?

Дети: Первомай - праздник весны и труда!

Муз. рук.: Как мы открыли праздник? С чем танцевали?

Дети: С флажками!

Муз. рук.: Кто в гости приходил?

Дети: пчёлка Майя!

Муз. рук.: О чём она нам рассказала?

Дети: О празднике Первомай!

Муз. рук.: опрос по профессиям

Муз. рук.: Какое произведений е вы прослушали?

Дети: Весною.

Муз. рук.: Вам было весело?

Дети: Да!  

Муз. рук.:  До свиданья, дети!

(Музыкально прощаются)

(Дети под музыку уходят из музыкального зала)